大學生兼職崗位的分類與研究

顧珺瑤 何雅婷 經(jīng)雨

摘 要：目前，兼職是大學校園中的一種普遍現(xiàn)象。兼職崗位的合理選擇有利于大學生的全面發(fā)展。本文統(tǒng)計比較了常見的兼職崗位，對各個類型的兼職崗位的利弊以及是否值得大學生選擇進行分析，并對尋找兼職崗位的大學生提出了幾項合理的建議。

關(guān)鍵詞：兼職崗位；分類比較；利弊分析；兼職建議

中圖分類號： G645.5 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）16-140-2

0 引言

“兼職”在現(xiàn)代大學生的生活中是一個十分常見的現(xiàn)象，同時它也占據(jù)著舉足輕重的分量。現(xiàn)代的大學生群體，是一群具有前衛(wèi)思想和獨立人格的群體，這導致越來越多的大學生傾向于要在精神和物質(zhì)上逐漸獨立。

同時，為了減輕父母的負擔這一想法更是讓大學生兼職成為一種必然。

大學生選擇兼職的原因可以總結(jié)為以下三個：

其一，大學課程相對于高中來說少之又少，課余時間十分充裕，很多不愿意在校園中虛度光陰的熱血少年們就會去找一些實習、兼職來做，這一方面可以鍛煉自己的專業(yè)能力，增加社會閱歷，另一方面還能獲得一定的報酬用于自己的日常開銷，可謂兩全其美；

其二，許多家庭條件并不是那么好的同學會選擇找一些兼職來爭取自己的生活費甚至學費以減輕家庭的負擔；

其三，現(xiàn)在很多大學生為了增加自己作為應屆畢業(yè)生在職場中的競爭性，他們通常會選擇在課余時間或者寒暑假期間進行實習，同時寒暑假的各種實踐也成為了現(xiàn)代大學對優(yōu)質(zhì)學子的基礎(chǔ)要求。

1 大學生從事兼職工作的積極因素

大學生通過從事兼職可以獲得各個方面的提升和改善：

1.1 改善生活

俗話說的好：“金錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的。”這句話看似特別庸俗，但卻字字在理。如今的大學生們的思想觀念非常貼近現(xiàn)實，那就是追求實際、強調(diào)自主自立。家庭貧困的同學希望通過自己的努力賺取生活費和學費，家庭條件不錯的同學希望能夠自己賺錢來提升生活水平。于是，兼職就成為大學生們改善生活的一個重要途徑。

1.2 鍛煉自我

當前，大學生就業(yè)問題是社會上存在著的一個突出的問題。就業(yè)難是一個不容回避的現(xiàn)象。出于對未來的考慮，大學生們沒有僅僅局限于校園中的各種兼職，而是日益投身到了社會生活中，去在兼職生涯中鍛煉自我，熟悉社會，增加自己的社會經(jīng)驗和工作能力。這些收獲在以后的求職生涯中將成為提高競爭力的砝碼。

1.3 實現(xiàn)自我價值

大學就像一個絢麗的舞臺，只有那些有特長的大學生能在這個寬闊的舞臺上大放異彩，而那些在中學時代屬于“尖子生”的群體們卻在這個舞臺上黯然失色，不再擁有中學尖子生時代的“榮耀”與“輝煌”。這個現(xiàn)象導致了自我價值的失落感成為普遍存在于大學生群體中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份“自我感覺”。

2 大學生兼職崗位的利弊分析

目前，在從事兼職活動的大學生群體中，主要以下面幾種兼職崗位為主：

第一種，服務型崗位。

例如餐廳服務員、酒店服務生、KTV服務生等。這種崗位來錢快，但卻沒有含金量，因為它并不需要你有任何的知識儲備。這種崗位接觸的都是社會人士，能夠獲得較多的人際交往方面的經(jīng)驗；工作內(nèi)容簡單，能夠很快地適應；但是這種崗位的工作內(nèi)容單一，難以增強個人的專業(yè)能力和學習能力；報酬較低；接觸的都是社會人士，有安全方面的隱患。

第二種，教育型崗位。

例如家教、培訓老師等教育性職業(yè)。這種崗位適合于某一門或幾門功課基礎(chǔ)比較扎實、善于與人溝通、具有較好的講解能力的同學。很多同學會選擇給中小學生做家教或者培訓老師，接觸人群都是中小學生和學生家長，不需要有很多的安全方面的考慮。教育性崗位工作時間固定，工作環(huán)境相對輕松安逸，報酬較高。同時，可以用到以前學過的知識并且可以鍛煉自己的表達能力和隨機應變能力。但接觸的人群比較單一，獲得的社會經(jīng)驗較少，并且在授課的過程中只是單純重復以前的掌握知識，對自身的專業(yè)學習和動手能力的提高沒有太大的作用。

第三種，技術(shù)型崗位。

例如程序員、后臺維護人員、視頻剪輯師、視頻翻譯師等。這種崗位適合有一技之長，并且肯下功夫去學習新的知識技能的學生。同時，這種崗位對學生的技能知識儲備也提出了很高的要求。比如程序員，程序員需要有軟件開發(fā)和編譯語言方面的知識儲備，并且隨著時代的進步，各種軟件也逐漸向現(xiàn)代化、界面友好化靠攏，這就要求程序員在編程的過程中也要與時俱進、不斷學習。技術(shù)型崗位能夠接觸到與時俱進的技術(shù)，不斷學習到新的知識和技術(shù)，鍛煉大學生的學習和理解能力；能夠豐富大學生的專業(yè)知識儲備，鍛煉大學生的專業(yè)動手能力；報酬較高。但是這種崗位需要大量的時間進行鉆研；對學生的知識儲備和技能要求較高，學生很難符合工作要求。

第四種，銷售型崗位。

例如超市推銷人員、發(fā)傳單推銷人員等。現(xiàn)在有很多企業(yè)會選擇在各大超市或者校園食堂門口進行產(chǎn)品促銷，促銷的方式也是多種多樣，比如發(fā)傳單、穿人偶裝招攬顧客、各種打折促銷等。因為這種銷售新的崗位有很多都是在校園內(nèi)的超市或者食堂門口，不僅方便而且安全，所以有很多學生會選擇這種兼職。這種崗位工作內(nèi)容簡單，無需太多的技能儲備；工作時間短；在校園內(nèi)比較安全方便；可以鍛煉大學生的社交能力和口頭描述能力；但是無法增強大學生的專業(yè)知識技能和學習能力；工作累、工作環(huán)境較差；報酬低；兼職時間段不固定，時間難以安排。

第五種，新興型兼職。

例如淘寶客服、淘寶模特、美工、禮儀、微商等。隨著阿里巴巴產(chǎn)業(yè)和中國的物流運輸業(yè)的發(fā)展，這種時興的兼職崗位在最近幾年流行起來。像淘寶客服這種崗位需要學生有電腦基礎(chǔ)；像美工這種崗位則需要學生有PS技術(shù)；而像淘寶模特或者禮儀等兼職崗位則需要有姣好的面容和身材。這種崗位是新時代發(fā)展的產(chǎn)物，適合時代的需要；有利于學生培養(yǎng)大學生與人溝通的能力，增強人際交往經(jīng)驗和耐心；但是這種崗位的兼職時間段較為分散，不太容易安排時間；工作內(nèi)容過于單一簡單，無法培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和技能；工作有局限性，上升空間不大。

3 大學生兼職崗位類型推薦

隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，兼職崗位數(shù)量和類型也隨著時代的進步而持續(xù)增長。在高等教育學習中，大學生需要的不僅是高質(zhì)量和全面的理論學習，還應該包括各種社會實踐學習。課外兼職作為一項必要的實踐活動，有利于大學生各項能力的全面提高。所以大學生課外兼職活動是值得提倡的。作為大學生，應該將眼光放長遠，應該以培養(yǎng)自己的各項能力為前提來尋找兼職。

大學生在選擇兼職的過程中應該選擇能夠提高個人能力和專業(yè)技能、學習到新知識新技能、豐富自己的閱歷、增長社會經(jīng)驗的兼職，比如教育型、技術(shù)型崗位；應避免那些工作內(nèi)容單一簡單的、存在安全隱患的兼職，比如服務型、銷售型崗位。

4對現(xiàn)代大學生兼職的一些建議

第一，應培養(yǎng)和鍛煉自我判斷能力。大學生要學會對兼職崗位進行利弊，最好做跟專業(yè)有關(guān)的兼職，培養(yǎng)專業(yè)能力，增長專業(yè)知識。盡量少做一些含金量低的工作如服務員、收銀員等工作。

第二，合理安排時間，適當聽取父母和老師的意見，做出恰當?shù)倪x擇。并且要考慮自己力所能及的范圍，選擇適合自己的工作。

第三，要從根本上看待兼職問題。大學生要清楚地認識學習與兼職的主次問題。不能因為賺錢或者學業(yè)枯燥而主次不分，應該安排好上課時間與兼職時間。

第四，要學會通過安全的方式選擇適合自己的兼職。可以通過一些正規(guī)的、合法的媒介機構(gòu)或者兼職網(wǎng)站以及參加各種正式的招聘會來選擇兼職工作，并且要學會識別和避免黑心中介機構(gòu)。

第五，在尋找合適的兼職工作時，也需要注意自身的安全，增強防范意識，適當?shù)谋３謶岩尚摹Ｒフ?guī)的單位應聘職業(yè)，不能隨便相信大街上的小廣告。

第六，正確看待金錢的問題，樹立起正確的世界觀、價值觀、金錢觀。不能只根據(jù)薪酬的多少而決定去做什么工作，而應該在選擇工作時考慮全面。每一個大學生在尋找適合自己的兼職工作時都應該學會有選擇的去挑選兼職工作。

5 小結(jié)

隨著我國市場經(jīng)濟的逐步發(fā)展，大學生也逐漸養(yǎng)成了較強的經(jīng)濟意識。

作為一個當代的大學生，不能再自命清高和孤芳自賞，而是應該更為積極、主動地著眼于現(xiàn)實，主動出擊。因此，打破大學校園傳統(tǒng)學習方式的桎梏，邁進社會，積極尋找適合自己的兼職，是當前大學生活的新趨勢。同時，當代大學生在選擇兼職的過程中也要學會正確的選擇兼職，認清自我，端正態(tài)度，分清利弊，擇善而為之。

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