針對以人為本的管理模式略探企業員工思想教育

【摘要】與以往落后的企業員工思想教育模式相比，以人為本的管理模式具有更廣闊的發展空間，不僅能夠有效減少企業員工思想教育的費用，還能在一定程度上促進員工的自身發展，進而推動企業的發展。當然，要想落實以人為本的管理模式并不容易，重點是征求員工們的意見，鼓勵員工不斷創新，提升員工的綜合能力。

【關鍵詞】企業管理；員工思想教育；以人為本；管理模式

在我國，以人為本的教育理念由來已久。人民是國家發展的根本，只有做到以人為本，才能推動我國的發展。新形勢下的以人為本理念得到了升華，體現了我國政府對以人為本理念的高度重視。企業員工思想教育中也需要實現以人為本的管理模式，尊重人的主體性和價值，給予人發展空間，最終實現員工和企業的共同進步。以人本化為理念的員工思想教育能夠走出傳統政工工作面臨的桎梏，以全新的理念實現企業思想政治工作的創新。本文從企業員工思想教育中人本化管理的理念和實踐出發，探討如何在企業員工思想教育中更好地推動人本化管理的創新思維。

一、企業員工思想教育中以人為本的管理價值取向

在現代企業管理工作中，員工的思想教育工作顯得尤為重要，在不同的思想教育背景下，當代人的價值觀念逐漸多元化。以往落后的員工思想教育模式主要是單方面地給員工灌輸思想，使員工能夠保持觀念上和行動上的一致，以實現管理者的某些目標。然而這種傳統的思想教育方法沒有充分體現員工的主體價值，剝奪了員工的自主思想空間，也不是基于員工本身的需要而開展思想教育，不但無法起到既定效果，也極易引起員工的疏離。

當代的企業員工思想教育管理模式與傳統的教育管理模式有所不同，主要是價值觀念的不同，體現在以下三個方面：第一，以人為本的管理模式主要強調員工的價值觀念管理。企業員工思想教育的人本化管理強調人的主體價值，尊重員工的主體性，認為員工是思想教育中的主體，不是客體。而傳統的員工思想教育只是把員工看作一個客體，沒有充分尊重員工的主體價值，忽略了員工的主體尊嚴；第二，人本化管理強調人的需求。企業員工思想教育中的人本化管理強調思想教育應以員工的需求為出發點。思想教育既然是一種“教育”，就必須做到“傳道”、“解惑”，而不能脫離員工的需求，空洞地要求員工服從某些東西。人本化管理能夠充分發掘員工的主體需求，在此基礎上再確定思想教育的思路和內容；第三，人本化管理強調人的發展。傳統的思想教育目的在于通過員工教育，實現員工服從，進而實現企業發展。但是傳統的員工思想教育沒有看到，員工的發展和企業的發展是息息相關的，企業的發展離不開員工的發展，員工的發展離不開企業的發展。人本化管理能夠實現員工發展和企業發展的統一。

二、企業員工思想教育中以人為本的管理方式落實方法

（一）認真傾聽員工意見

針對企業員工的思想教育工作需要建立在平等關系的基礎上，不能單方面地強制教育，需要保持教育者與受教育者之間的平等。在員工思想教育工作的落實過程中，需要學會認真傾聽每一個員工的合理意見，這樣才能體現出員工思想教育中的人本理念，即把員工的思想需求，置于思想教育的首要位置。企業員工思想教育過程中，思想政治工作者應取得員工的信任，成為員工的朋友，讓員工吐露心聲。員工意見的表達也有助于員工思想教育計劃和工作的不斷調整，有助于員工思想教育的進步。聆聽員工意見，是員工思想教育中人本主義的充分體現，也是對員工想法的尊重，只有這樣才能更好地發揮企業員工的作用，推動企業的長遠發展。

（二）強化管理者與員工之間的溝通交流

以往的員工思想教育工作方式比較單一，管理者與員工之間缺乏合理的溝通與交流。新形勢下的員工思想教育應該加強人員之間的溝通，既包括思想政治工作者和員工之間的互動，也包括員工與員工之間的互動。互動體現尊重體現了員工思想教育的活力。互動的過程中，思想政治工作者和員工能夠實現充分的交流，在交流中迸發思想的火花，有助于員工思想教育的進步。

（三）鼓勵員工參與

企業員工的思想教育工作應該摒棄傳統的教育模式，不能片面地認為這是教與學的問題，應該充分體現員工的主導地位，在給員工傳授基本的教育理念之外，還要鼓勵員工積極參與到教育工作中來，實現自我管理、自我教育。每一個員工都有各自的特殊經歷、專長和思想感悟，員工之間可以組建思想學習小組、頭腦風暴小組，共同參與到思想和理念的學習與探討中。除此之外，員工參與還有多種表現形式，如員工參與制定思想教育的學習計劃、由優秀員工擔任教員、員工自主制定并實施學習計劃等。員工參與的目標是充分發揮員工的學習積極性，使員工能夠在思想教育過程中充分實現自主學習。

（四）鼓勵員工創新

除了上文中提到的方法之外，企業員工思想教育者還要注意及時完善創新教育方法，并鼓勵員工參與到創新工作中來，鼓勵員工大膽摒棄陳舊的落后思想，加大員工的培養力度，積極培養出適應社會發展、懂得創新的優秀員工，這樣才符合人文化的管理需求。對于企業和企業的發展來說，有思想、有活力的員工才是企業真正的“資產”，也是企業在激烈的競爭中贏得勝利的籌碼。企業員工思想教育應鼓勵員工創新，為員工創新創造條件。讓員工把創新理念積極融入到日常工作中，這樣才能讓企業在多元化的社會經濟發展形勢下立于不敗之地。

三、結語

總而言之，在新形勢下，企業員工的思想教育工作不應該墨守成規，要不斷創新完善教育管理模式，應該把員工放在思想教育工作的重心位置，堅持以人為本的教育管理模式，充分發揮每一個員工的個人價值，教育管理者應該認真傾聽員工的合理意見，鼓勵員工積極參與到教育工作中來，與員工建立和諧的關系，積極與員工進行愉快的溝通交流，讓員工信任自己，只有這樣才能從根本上落實好企業員工的思想教育工作，才能讓員工更好地為企業發展做貢獻，從而推動企業的長遠健康發展。

參考文獻

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作者簡介：李姍姍，女，山東德州人，通訊報道干事，助理工程師。