淺談古箏教育中的審美教育

賀 雙 （運城學院 044000）

淺談古箏教育中的審美教育

賀 雙 （運城學院 044000）

在人類發展的歷史長河中，審美能力一直伴隨著其發展。古箏教育是我國音樂教育教學中主要的組成部分。而審美教育是古箏教育的重點，是使學生在樹立正確的審美觀的基礎上更好學習古箏的關鍵。

古箏教學；審美教育；審美水平；審美觀

在中華五千年的傳統文化中，音樂作為其中的一部分一直被演化和傳承了下來，而作為音樂的重要組成部分的樂器也慢慢融入在這歷史的長河中，越來越受到世人的青睞。古箏是眾樂器中傳承最久的，歷史淵源也是最豐富的。在世界上的影響力也是最大的，古箏本身的深厚的歷史底蘊賦予了彈奏者很高的品味和豐富的內涵，今年來深受海內外各個階層的喜愛，特別是在海外的影響力更是達到了瘋狂的程度，古箏逐漸成為中國在世界上的形象代言，要想把古箏的這種豐厚的歷史底蘊和他所體現出來的獨有的氣質通過音樂展現出來，那就要培養學生的審美觀和對音樂的興趣的提高，所以說古箏教育的成敗要看審美教育是不是成功。

一、審美教育與素質教育

教育的目的是樹人，要想把音樂演奏好必須要做好人，只有有了良好的人品那么受教育者的審美觀才能進一步升華，才能培養出感受美、評價美、創造美的審美能力。同時通過審美教育能夠讓受教育者能夠凈化自己的心靈，陶冶情操，提升個人素質，塑造個人形象，使個人世界觀、人生觀、價值觀得到升華。這些是與現在所提倡的素質教育的目的是相呼應的，審美教育和素質教育有驚人的相似之處。十年樹木，百年樹人，這是審美教育與素質教育的初衷。

二、古箏教育與審美教育

音樂教育是以培養學生的個性發展，想象力的發展以及思想層面的提升為目的的， 而古箏教育就是培養學生的情操開闊學生的視野，提升學生的思想為基礎的，駱一禾曾經說過：“可以尋求思想，開闊心懷，在廣闊的世界中尋找鍛煉自我。”這句話充分表現出了音樂教育中的古箏教育的真正內涵。現階段的古箏教育有即興和傳統授課的兩種方式。即興的方式是在西方音樂創作盛行時而創造出來的一種學習方法，這也表明了古箏教育與世界接軌的一種現象，即興的方式是比較難把握的，有一定的隨機性，但又不是單純的隨機，所以說它比較高檔些，李偉給它的評價是“沒有準備的情況下表演者臨時發揮興致而信手拈來的創意形成的創作。”“即興雖然帶有一定的隨機性，但也不是簡單的。”在中國的教育中，我們更能接受的是傳統的口傳心授的學習方式。我們從小所接觸的教育形式就是這種形式，這樣更能直觀的傳授教育的內容 ，方便受教育者更能理解和接受。從古箏教育的特點中我們可以看出，審美教育在古箏教育中起到了至關重要的作用，只有審美教育和古箏教育完美的結合起來才能達到我們之前所說的樹人的目的，也就是打造人的心靈，提高人的精神素養，開闊學生的視野，培養學生的個人情操和審美修養。

三、審美教育的面面觀

在中國教育的大環境下，應試教育仍然是教育的主流，沒辦法這是歷史遺留的問題，素質教育提倡了好多年但真正實施起來又是何其的困難，同樣音樂教育也受到了很大的影響，灌輸式的教學，讓學生死記硬背，給了學生固定的套路，學生沒有了自己的觀點，沒有了自己的思想，教條式教學何談樹人，何談創作，沒有了創作的靈感，怎么提高自身的素質，怎么提高自身的修養，如何培養健康的心靈，那么審美教育的意義就不復存在了，而音樂所特有的內涵也得不到體現，所以說，音樂教育尤其是古箏教育一定要把審美教育切實的貫穿和推行開來，使審美教育真正的起到它應有的作用，使整個民族的綜合素質得到全面的升華，同時也要注意師生之間的相互勉勵和共同進步。

四、結束語

音樂教育的發展源遠流長，音樂的發展歷史賦予了音樂特有的特性，人類在其中得到了或多或少的感慨，而審美教育的貫穿其中使音樂教育富有了靈性，音樂教育在審美教育的基礎上對學生的改造起到了至關重要的作用，審美教育教會了學生如何做人，做一個什么樣的人，教會了他們如何提升自己的綜合素質，這樣在人類社會的發展大潮中能立于不敗之地，并且能夠推動整個人類文明的進步，為現實的音樂教育的進行提供了審查和分析的方法，推進了中國教育大背景的改革，使中國的教育更能與世界接軌，更能注重人文化的教育。

審美教育的終極目標就是樹人，樹人就是要把人塑造成一個可用之才，能為社會做貢獻的人，不僅是為了貢獻，還要有提升和改變，使整個社會的素質能夠提高，審美教育就是要打造人的人生觀、價值觀和世界觀。要這三觀得到升華，使人們能夠在審美教育的領導下思想能夠自由的馳騁，身心能夠自由的發展，徹底拋棄傳統的灌輸式的教育給人們帶來的弊端。使人類的思想能夠徹底的解放。讓審美教育能夠帶給人類一種創造美，提高人類的思想，塑造人類美好的心靈，給人類一個自由發揮的空間。

審美教育不論是在音樂教育還是在傳統教育中都起到了不可代替的作用，從另外一種程度看，總而言之，它都是以人為中心的，就是要把人類的思想和靈魂提升到一個很高的高度，只有在這樣的基礎上做事才能使人類的文明更加進步，才能使人類向更加先進的方向發展。審美教育給了人們發展的方向，為人類的發展保駕護航，只有在審美教育的指導下，才能使人類的心靈更加純潔，更加健康，人的精神更加健康，人類的思想才能有更好更大的發揮和創造的空間。只有切實貫徹審美教育才能使素質教育不只是一種空談。

[1]審美教育是音樂教育的核心研究[J].上海體育學院學報，2012.7

[2]周顯寶.素質教育，音樂教育——未來發展戰略[J].中國音樂家協會，2012（6）.

[3]于洋.從音樂的本質和價值看音樂的審美教育[J].大眾文藝理論，2011（10）.

[4]駱一禾》駱一禾詩全集[M].上海三聯書店，2012.6.

[5]李偉.口傳心授與傳承教育[M].北京大學出版社，2011.5.

[6]蔡元培.蔡子民先生言行錄[M].廣西師大出版社，2014.6.

[7]朱立元.美學[M]高等教育出版社，2013.5.