基于創業的五維度模型淺談廣西大學生創業的機遇與挑戰

寧曉敏　李　艷　汪　博

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基于創業的五維度模型淺談廣西大學生創業的機遇與挑戰

寧曉敏李艷汪博

摘要：“全民創業，萬眾創新”儼然已成為當前的潮流。文章運用Gnyawall和Fogel提出的創業的五維度模型對廣西大學生創業的環境進行分析，分析廣西大學生在政府政策和工作程序、社會經濟條件創業和管理技能、對創業資金支持和創業的非資金支持方面的現狀，提出一些針對性的建議，期望能在廣西大學生自主創業中起到幫助。

關鍵詞：廣西大學生；創業環境；五維度模型；機遇與挑戰

一、引言

近年來，高校畢業生的人數在逐年增加，據2015屆廣西高校畢業生就業質量年度報告顯示，2015年的高校畢業生達17萬，較去年增長了5.84%，可見大學生的就業形式日益嚴峻，因此自主創業就成為大學生就業的另一條重要出路。在2015年的政府工作報告上，李克強總理也提出了“全民創業、萬眾創新”的理念，但是根據報告顯示，2015年廣西高校的畢業生創業人數為1112人，占畢業生人數的0.65%，較2014年的1450人下降了23. 31%。為什么在國家與政府都鼓勵自主創業的情況下，廣西大學生自主創業的人數卻在逐漸下降呢？對于這個問題，我們也許可以在廣西大學生創業環境中找到答案，因為環境對初期創建的企業的生存與發展有較強的影響力，而創業環境是創業過程中多種因素的結合。在現有關于廣西大學生創業環境的文獻中，大部分學者都沒有結合政府政策以及廣西特有的風情來進行全方面的系統研究。因此，我們在已有的研究基礎上，根據自己的大創項目“都市農夫”實施過程中遇到的問題，運用Gnyawall和Fogel提出的創業的五維度模型，即政府政策和工作程序、社會經濟條件創業和管理技能、對創業資金支持和創業的非資金支持，對廣西大學生創業環境進行更全面系統的研究。

二、廣西大學生創業環境的現狀及分析

（一）沒有起到實質性作用的創業扶持政策

近幾年來，國家與政府都高度重視大學生創業，同時也出臺了一系列有關于大學生創業的優惠政策，如貸款、稅收、補貼、培訓等。在國家的推動下，廣西積極響應國家的號召，也出臺了一系列的政策，如畢業2年內自主創業的高校畢業生，可按自治區相關規定申請10萬-100萬的小額擔保貸款，同時，廣西也設立了大學生專項教育研究，在多地創建的“大學生創業基地”。盡管如此，廣西大學生的創業積極性仍然不高，一方面是因為政策的體系不健全，一部分政策只是停留在表面，下面的部門不知道如何實施，因此政策就沒有起到實質性的作用。另一方面，大學生創業軍不是我國創業大軍的主體，在大的創業體系與政策不成熟的條件下，盡管對于大學生創業有優惠政策，但特殊政策并不多，也沒有形成一套完整的體系與流程。

（二）嚴峻的社會經濟條件

進入新世紀以來，廣西產業化進程不斷加快，產業結構不斷優化，一批特色優勢產業逐步崛起?！皷|盟自由貿易區”、“北部灣經濟圈”、“一帶一路”和“海上絲綢之路”等為廣西的經濟發展以及廣西大學生的創業提供了重要的機遇。雖然近些年來廣西的經濟得到了一定的發展，但是隨著國家整體經濟增速的放緩，廣西的經濟發展也面臨著重大的挑戰。面臨經濟的“新常態”，廣西經濟的新動力上升不足以彌補舊動力的下滑，工業品出廠價格連續4年下滑，投資增長動力不足等一系列問題都制約著廣西的經濟的發展。經濟的下滑也影響著廣西大學生的創業形勢，導致大學生的創業項目難以得到社會的資金支持，產品缺乏市場等。

（三）自身創業素質與精神不強

彼得·德魯克認為，創業精神和創新是美國經濟得以繁榮的基礎，且創業精神和創新能力已成為最稀缺的社會資源和財富?，F實狀況是廣西地區的教育仍然很傳統，盡管有些高校開了創業教育等網絡和通識課程，使得大學生對創業有了初步的認識，但還是缺乏系統的教育課程和相應的教材，使得大學生對創業的認識停留在表面。由于大學生都社會經驗少，能力不足，技術有限，大多數的學生僅停留在學校所學到的知識上，而且，大學生的創新能力不足。大學生的心理素質仍然較為脆弱，這樣當遇到困難和問題時，就會想到退縮，而且大學生的視野較為狹窄，經驗匱乏，當有問題時，就很難想到一個周全的方法。

（四）創業資金籌集困難

資金對于創業者來說具有十分重要的作用，通常是創業的第一步，一個企業的倒閉往往是由于資金鏈的斷裂。盡管大學生知道資金對于創業的重要性，但大學生資金籌集的渠道十分有限，也充滿著困難。大學生基本沒有收入或儲蓄，所以創業的啟動資金一般來說就要依靠外部的支持，主要途徑是親情融資。或者，學校有項目的啟動資金的補助，但數額相對于所需的資金來說是相當少的。因此，大學生所籌集到的資金是十分有限的。相對于其他企業來說，資金的籌資主要是銀行貸款和對外融資，但是對于大學生來說，這是一條艱難的路，一是雖然國家出臺了主要針對大學生創業的小額擔保貸款等政策，但是四大行在廣西區內都沒有推出針對大學生創業的貸款業務，也就是說，這些政策沒有很好的得到落實。二是銀行的貸款業務主要是抵押和擔保貸款，而大學生創業的規模小，風險大，還款能力弱，由于大學生仍然在校或剛出走出社會，面臨著沒有抵押物和商業信用，所以說大學生向金融機構取得創業資金仍然困難重重。

（五）非資金支持不足

國人的思想教育較多數的西方國家來說還是相對落后的，很多家庭要求孩子有一份安穩的工作，即是我們常說“鐵飯碗”，如公務員、教師、企業等有保障而無后顧之憂的工作，而大學生創業面臨著很多不確定的因素，所以很多家庭是不支持自己的孩子走創業這條道路的，而廣西相對于其他一線發達城市來說，創業的氛圍就更淡了，如北京的大學生創業人數占畢業生人數的1%，廣西僅占0.65%。而且，大學生創業缺乏競爭力，加上家庭的不支持，形成了“必成功”的巨大壓力，或者直接打消了創業的念頭。另一方面，大學生初涉社會，擁有的人力物力財力是有限的，甚至來說是匱乏的，在技術更新如此之快的時代，大學生就很難跟上時代的潮流，就很容易被取代。中國是一個人情社會，社會關系資源也是創業成功一個重要的因素，但這對于沒有社會經驗的大學生來說，就沒有什么人脈可言了。

三、解決問題的對策

（一）加強制度建設和政策落實

政府要加強有關大學生創業的制度建設和政策的落實。相關部門應該提高協調和溝通的能力，形成良好的協作聯動機制，確保各項大學生創業優惠政策得到很好的貫徹和落實。讓大學生創業可以得到實質上的支持，有法可依，依據法律程序可以有一條龍的服務，降低大學生創業的失敗率。此外，從財政中劃撥一部分資金作為高校應屆畢業生創業專項鼓勵資金或是青年創業基金，扶持包括全部高校應屆畢業生和在校生獲得資助的創業項目。給予大學生在戶籍，創業培訓，工商登記注冊，貸款，稅收等方面的支持。

（二）積極適應經濟新常態，尋找新的增長點

面臨經濟的下滑，廣西應該積極地適應經濟新常態，調結構、轉方式、做好“加減法”、尋找新的經濟增長點。積極培育新興產業和新動能，改變過去的不適應經濟發展的模式，為大學生創業提供良好的經濟環境。同時，隨著“互聯網+”的迅速發展，大學生應該抓住這個難得的機遇，利用互聯網技術這個平臺，積極地大膽的開展自己的創業計劃，使互聯網成為創業的新通道。

（三）樹立新的創業理念，加強社會實踐

廣西大學生應該轉變傳統的就業觀念，立足根本，著眼長遠，用發展的眼光來看待創業。樹立正確的職業觀、自主擇業觀和就業觀。一旦選擇了創業，就沿著既定的目標努力不斷提高自己、正確把握市場經濟形勢，勇于面對創業中面臨的困難和問題。在創業的過程中，加強社會實踐也至關重要。廣西大學生應該學會利用創業產業孵化園和大學生創業基地這一平臺，積極和社會聯系，投身于市場經濟的大背景中去，將二者有效的結合起來。更重要的是大學生自身要培養創新的思維。

（四）正確處理合伙人之間權利與義務的關系

大學生創業在選擇合伙人和職工的時候最好是對自己和他人有一個充分的認識，不要只注重那些能力較強，適合這份工作的人，而忽略了他人身上的道德思想方面的重要性。不要聘用那些適合工作，卻與你合不來的人員，這樣對你對公司都是不負責任的行為，雖然有些時候會出現觀點背道而馳，這都是難免的，但不要出現價值觀和追求目標不一致，不然一個不團結的團隊很難在競爭激烈的創業市場取得成績。此外，和合伙人之間的權利和義務的處理要更加謹慎，我們遵循公平平等，協商一致，誠實守信的原則依據能力等方面分清楚和合作伙伴之間的責、權、利，最好形成書面文字，有合作雙方和見證人的簽字，以免起糾紛時空口無憑。

（五）加強大學生創業風險管理

就現在來說，雖然大學生創業成功案例會讓人羨慕不已，但那種情況也是占少數，創業失敗率還是很高，數據顯示：2013年我國大學生的創業失敗率超過90%，國內青年創業項目的失敗率在80%左右，原因也是多種多樣的，綜合起來說無非就是能力方面、資金問題、缺乏經驗、管理機制、目標選擇等方面。相關部門應當做出優秀典范，建立科學的創業風險管理機制，能夠有力的引導廣大的懷揣夢想的大學生進行風險的識別、預估和評價，并根據自己項目的實際情況來完成風險的處理，對風險能有效妥善的處理，控制成本將損失值降到最小。

四、結語

我們通過五個維度的分析，在廣西的社會環境，國家政策等方面做了細致的探討，并提出了相關的建議，希望能夠對廣西大學生的創業之路有所幫助。創業有風險，但我們應積極準備，運用身邊的資源，抓住機遇，迎接挑戰！

課題名稱：

廣西大學生創業訓練“都市農夫——我的一畝三分地（立項編號：201510595208）”項目成果。

參考文獻：

［1］2015年廣西高校畢業生就業質量年度報告.

［2］蘇益南.大學生創業環境的結構維度、問題分析及對策研究.徐州師范大學學報，2009.

［3］張帆.中美大學生創業環境的比較分析.管理科學研究，2010.

作者單位：（廣西桂林電子科技大學）