“師愛”是幼兒教育的靈魂

陳潔

蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育的藝術就在于愛人。”古今中外的教育實踐也證明：沒有愛就沒有教育，缺少愛的教育是不成功的教育。因此，我們說愛是教育的真諦，是成功教育的靈魂。

一、幼兒教師的愛是理解，是信任

每個孩子都有成功的潛能，每一個孩子都有成功愿望，成功能讓幼兒產生強烈的自信。贊賞幼兒，鼓勵成功，是師生感情的催化劑，并將激發幼兒學習的內動力。心理學家蓋耶認為：“誰不考慮嘗試錯誤，不允許幼兒犯錯誤，就將錯過最富成效的學習時刻。”任何一個人的成長，都是在不斷地犯錯誤和改正錯誤中獲得的。幼兒也不例外。錯誤是正確的先導，錯誤是通向成功的階梯，幼兒犯錯的過程應看作一種嘗試和創新的過程。幼兒正處于身體和心理成長發育階段，分辨是非的能力不強，犯錯誤是不可避免的。人往往是知道什么是錯誤之后，才會明白該做什么，不該做什么，所以教師在了解幼兒的基礎上，更要理解幼兒，寬容幼兒。

孩子雖然年紀小，但有些幼兒有難以言表的苦衷，有些幼兒有難以擺脫的困境。然而，教師若能夠理解幼兒，便可以促使師生間建立民主、平等、和諧的心理關系。教師如果能從以下兩個方面去做，便可以稱得上“理解幼兒”。

1.教師要滿足幼兒的合理愿望。孩子們的愿望是極其豐富的。對教師而言，盡量滿足孩子們的合理要求，在一般情況下不會成問題，難的是在特殊情況下教師行為的選擇。

2.打開孩子的心結。幼兒的心緒是細微而多樣的，教師若能打開幼兒的心結，有利于形成和諧的師生關系。如：一個曾任過班長的幼兒因落選而悶悶不樂，王老師耐心開導，使他認識到自己落選的原因，激勵他積極進取，最后又被同學們選為班長。從此，這位同學更喜歡王老師了。同樣的事例不勝枚舉。

“理解是友誼的橋梁，是開啟幼兒心靈之鎖的鑰匙。”教師要想幼兒之所想，急幼兒之所急，在理解中啟迪幼兒的智慧。教師對幼兒的理解，可以把幼兒帶入一種積極自信、努力向上的境界之中。也能夠更好地融入幼兒園中，更加適應幼兒園的生活。

二、幼兒教師的愛是尊重，是肯定

“尊重不僅能使人愉悅.而且能使人聰明。”要培養幼兒的成就感，教師首先必須讓兒童體驗到教師對他的尊重。學校不僅是幼兒學習的樂園，也是師生交往互動的場所。教師只有讓幼兒體驗到教師對自己的尊重，才能形成和諧融洽的氣氛，也才能使幼兒將自己作為主人的聰明才智發揮出來，尊重幼兒是教育幼兒的前提。

實踐證明，良好的人際關系是幼兒發展的基礎。建立尊重、關心、理解的合作型人際關系，是促進幼兒主動發展的重要途徑。尊重不僅能使人愉悅，而且能使人聰明。尊重幼兒的人格與差異是教育的前提，教育應該從尊重與賞識開始。尊重應是教育民主的第一原則，教師不能凌駕于幼兒的人格尊嚴之上，應樹立教育民主思想。發揚民主，建立平等和諧的新型師生關系，才能激起幼兒創造的火花。教師要尊重幼兒的人格，而且要讓幼兒體驗到對他的尊重，。教師要做到對每個同學一視同仁，不能歧視那些學習有困難的幼兒，因為他們更需要關愛。幼兒教師應該用火一樣的熱情去對待他們，給予他們充分鼓勵，對他們做出的努力給予肯定，而不要單純以成績作為評價幼兒的唯一標準。我們在教育中對后進生要捧出全部的愛心，傾注滿腔愛意，從內心深處尊重幼兒的差異，從實際行動中尊重幼兒，使他們在真誠的尊重中獲得前進的動力。當你全心全意地尊重他們時，幼兒會從內心說：我們的幼兒教師是愛我們的。他們會知道應該如何去做。教師付出尊重，便會收獲尊重，才能收獲教育的碩果。

三、幼兒教師的愛是鼓勵，是欣賞

馬卡連柯說：“愛是一種偉大的情感，它總在創造奇跡，創造新人。”教師應有一顆慈愛之心，用充滿愛的語言，去教育幼兒，用愛的行動去關心幼兒，用平等、理解去體貼幼兒。假如你摸摸幼兒的頭說：“學習一定很累吧，歇會兒再學。”這會讓幼兒緊張的心情得以松弛；你拍拍幼兒的肩說：“最近進步可大了。”會讓幼兒由自卑走向自信。幼兒聽到你充滿關愛和溫馨的鼓勵，他們會體會到你的良苦用心，他們會自覺地有意識地用心去聽，去學。因為他們知道幼兒教師是關心他們的，愛他們的。

欣賞幼兒是教育成功的基石。在教學中，教師要用欣賞的眼光來看待幼兒，讓幼兒感到教師對他的關懷、愛護、肯定和贊賞。給幼兒一個信任的目光、一個善意的微笑、一句鼓勵的話語，這是灑向幼兒心田的陽光，是課堂的生命。幼兒教師也許不知道，你不經意間的一些話語，一些微笑，能拯救多少所謂的“差生”。心理學研究表明：“贊賞一個人的杰作比贊賞一個人的本身更有效。”因為這種間接性的稱贊，滿足的是人“自我實現”的最高需要。因此，教師要學會欣賞幼兒，欣賞幼兒之所想、所講、所做的一切。讓幼兒體會到幼兒時代的美妙，把他們真正帶入知識的海洋。更重要的是幼兒教師給了幼兒生活、學習的自信，體會生活的快樂，尤其使幼兒懂得鼓勵和信任一個人的重要性，讓幼兒學會以同樣欣賞的眼光去對待別人，對待自己。

賞識的本質是信任和看得起孩子。真正關注幼兒的心靈，關注他們的精神需求，無論他的表現令人滿意，還是不盡人意，都要給孩子以信任。我們要運用賞識教育來培養每一位幼兒的自尊和自信。