加大力度更快促進應試教育向素質教育轉軌
——甘肅省臨夏市初中升學考試體育的現狀與對策

宋麗君（甘肅省臨夏州重點業余體校，甘肅　臨夏　731100）

?

加大力度更快促進應試教育向素質教育轉軌
——甘肅省臨夏市初中升學考試體育的現狀與對策

宋麗君
（甘肅省臨夏州重點業余體校，甘肅臨夏731100）

1　研究目的

旨在呼吁各級各類學校行政主管部門積極推行初中升學考試體育，有力地推動學校體育的健康發展，真正體現學校體育以“以人為本”“健康第一”的新理念。

1990年國務院頒布的《學校體育工作條例》明確規定：“體育課是學生畢業、升學考試的科目”。我市于1994年在市轄區內的各中學升學考試中加入了體育測試項目，14年的實踐證明，升學考試體育是一項全面貫徹黨的教育方針的重要舉措，是推動學校體育工作，提高體育教育質量全面實行新課標的有效措施。但由于種種原因還存在一些不完善之處。本文通過分析比較，提出相應的對策，旨在呼吁各級領導及體育工作者全面貫徹教育方針，增強學生體質，提高素質教育質量。

2　研究方法

綜合分析法、對比法和調查法。

3　臨夏市實施體育考試的范圍

（1）考試對象：初中畢業升入普通高中、職業高中的學生。（2）計入總分的比例：體育考試成績計入升學總分。滿分為30分，計入總分。2014年和2015年改為滿分50分，計入總分。（3）考試的內容：男女生均為：50m跑、立定跳遠、推鉛球。2014—2015年男女生均為前拋實心球、足球繞桿、1分鐘跳繩。男生；引體向上、1000m跑；女生；1分鐘仰臥起坐、800m跑。（4）考試地點：各校運動場輪換進行。（5）評分的依據：參考《國家體育鍛煉標準》初三學生評分標準修改制定進行評分。

4　體育考試的組織

（1）領導重視。在州市教育局的直接領導下，由市招辦牽頭，教育局主要領導組織并擔任考委工作，由各校體育組大力協助，組織統一測試隊伍，制訂了嚴格的考試制度和嚴密的考試辦法，保證了考試的順利進行。（2）重視宣傳工作，在市教育局文件下發后，專門組織了各校主要領導和體育組長會議，各校根據教育局文件精神組織初三年級各班班主任和部分家長進行了對升學考試體育的目的、意義、內容及辦法廣泛宣傳，使學生、家長、社會明確了考試的重要性。（3）選拔一批思想和業務素質好的教師擔任了考務工作，市招辦每年組織有一定經驗的各校體育教師進行專門的業務學習和培訓。

5　體育考試的效應

升學考試體育給中學體育帶來了多方面的變化，縱觀14年的歷程各校學生的身體素質有了明顯提高，可以概括為以下幾點：（1）較大幅度地提高了學生的體質水平，表1反映出3項和5項基本素質逐年有所提高，有效地抑制了片面追求升學率的現象，促進了黨的教育方針的全面貫徹和落實。（2）提高了學校體育的社會地位，有力地推動了學校素質教育工作的全面開展。（3）提高了廣大體育教師的事業心和責任感，充分調動了體育教師的積極性，有利于體育教師隊伍的穩定和加速體育師資隊伍的建設，體育教師利用早操和課外活動時間進行輔導工作。推進體育教學改革、因地制宜開展陽光體育運動的形勢初步形成。（4）有了體育考試的壓力以后，積極參加體育鍛煉的學生多了，學生合理安排時間，自覺從課堂走向操場，放下課本進行鍛煉，調劑了學生的課業負擔，通過鍛煉學生體質更好了，學習效果也得到了改善。家長和班主任支持，學校領導重視，增強了廣大學生的體育意識，使體育鍛煉從原來的教師逼著練到學生自覺練的局面。初中生各項體質健康指標出現積極變化的趨勢。（5）極大地促進了學校體育場地器材的建設和體育經費的投入，迅速改善了學校體育工作的條件，各校程度不同地購置了許多體育器材。個別家長自己動員孩子參加體育鍛煉，自己購買器材的人數越來越多，從原來的購買跳繩，乒乓球拍到現在的購買足球和籃球等體育器材，真正認識到了體育的重要性。（6）給德育教育和文化課教學工作帶來了積極的影響，各校以年級、班為單位開展了各種競賽活動，極大地豐富了學校的課外體育活動。（表1）

表1　甘肅省臨夏市中考體育統計表

6　存在的問題

存在的問題有：（1）出現了為考試而考試，考試考什么教師就教什么，“平時不燒香，臨時抱佛腳”，壓制學生死練硬練等現象，這樣充其量也只是為學生暫時升學不拖后而已，留下的空白和造成的危害卻很多，不符合我國教育的發展方向。這樣忽略了《教學大綱》所規定的其他教材的教學。（2）考場紀律不夠嚴格。體育考試空間大，流動性強，似乎為舞弊提供了便利條件，每年考試前市教育局和招辦負責人三令五申嚴肅考場紀律，但在考試的過程中相互頂考，家長找熟人拉關系，不符合規則的現象時有發生，甚至有些教師還為自己的學生“手下留情”，嚴重挫傷了考生的積極性。（3）城市與農村考生差別較大，競爭出現了不平等現象。從1999年的考試成績來看，在1837名考生中，城市的平均成績為19.83分，而農村的平均成績為16.22分，相差3.61分。就其原因在于：①農村學校條件差，有些學校場地小，器材缺乏；②體育教師短缺，有些學校因教師不足，沒有保證國家教委規定的每周二節課的體育課，非專業教師上體育課的現象較為普遍。（4）學生對基本技術掌握的不好。本人參加11次體育考試的考務工作，對農村城市學生隨機抽樣100名進行了技術統計，從表中可以看出學生對技術關鍵掌握的不夠，個別學生還不清楚考試的規則。（表2）

表2　隨機抽樣100名城市農村學生對重點技術掌握統計

7　對策與建議

7.1適當增加考試的分數

要真正使學校、社會、家長和學生認識到體育的重要性，有利于促進學校體育工作的開展，克服片面追求升學率，提高招生質量，促進學生積極參加體育活動，調動體育教師的積極性，改善學校體育衛生工作條件，使黨的教育方針得到全面落實。

7.2嚴密組織考試

在選拔考試隊伍時盡量選拔小學、高中等學校的體育教師擔任考試工作，避免不必要的作弊現象。在考場設置上集中考試為好，與考試無關的人員嚴禁進入考場，考試實行封閉式管理，各項考試的主考應向考生當面公布成績，登記成績要有監察員監督記錄，確保準確無誤。

7.3建立題庫

以《教學大綱》和《國家體育鍛煉標準》為依據，建立適合我市的題庫，在每年的考試前3～5周宣布考試的內容。在建立題庫時，可考慮項目的全面性，以“以人為本”“健康第一”為指導思想，適應新課標的實行，這樣有利于體育課的教學更具有實效，考試內容簡單易行，使每一位考生的時間縮短，以便組織工作的順利進行。（表3）

表3　臨夏市初中畢業升學考試體育題庫

7.4嚴格制訂評分標準

嚴格制訂評分標準，在評分標準上不能大幅度“放水”，相反，應該因此而強化“國家標準”的導向價值。在倡導全民健身的當下，青少年的身體素質尤應得到重視和加強，放寬中考體育的評分標準，甚至使之淪為送分考試，這無異于南轅北轍。這種掩耳盜鈴的做法，對提高青少年體質無疑是有害的。在當前我國體育環境以及學生體質堪憂的情況下，體育中考一定要真正起到督促學生加強運動、增強體質的作用，才能走得更遠。所以，要逐步提高各地區體育中考的評分標準，使之與“國家標準”接軌。只有在這一前提下，才能進一步均衡體育與教育的關系，把體育教學放到與語數外等其他文化課同等的地位上來，真正讓體育回歸教育。

綜上所述，初中升學考試體育，使體育成為從畢業生中擇優選拔人才的主要條件之一，是深化教育改革，促進應試教育向素質教育轉軌的主要措施，是全面貫徹教育方針，增強學生體質，提高基礎教育質量的有效對策。

中圖分類號：G807.3

文獻標識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）05-010-03

收稿日期：2016-04-03

作者簡介：宋麗君（1981～），中級教練，本科。研究方向：體育教學。