芻議中職平面設計教學中的項目教學法

姚敦爐

湖南省懷化新晃侗族自治縣職業中等專業學校

芻議中職平面設計教學中的項目教學法

姚敦爐

湖南省懷化新晃侗族自治縣職業中等專業學校

平面設計對實踐性有很高的要求，諸多中職院校在教學的開展過程中都開設了這門學科，將平面設計作為重點教學之一，培養學生的實踐能力。在現實的教學過程中教師受到傳統教學觀念的影響，不能對項目教學法進行很好的實施。本文將立足于平面設計的教學實踐，根據中職教學過程中的實際情況，提出相應的項目教學的改善措施。

中職；平面設計；項目教學

項目教學法的實施需要師生共同去完成，主要的目的是將書本中的理論與生活實踐進行良好的結合，發揮學生自主學習的意識。通過項目教學法能夠提高學生解決問題的能力，從而實現平面設計的教學目標。平面設計在教學的過程中注重對學生實際操作能力的培養，提升學生的綜合操作能力。此外，教師在教學的過程中需要培養學生的學習興趣，使學生在學習的過程中收獲快樂，提升學生的自信心。

一、項目教學在平面設計教學中的重要性

項目教學是根據現代教育的技術進行重新構建的教學形式，將書本知識進行重新的整合，以項目為中心的教學方法。項目教學法的主要目標是培養學生的實踐技能，在課堂教學的過程中引用相關的案例，向學生進行講解。項目教學法的主要特征是在項目的選擇上，所選擇的項目與教學的內容進行整合，對實用性、代表性以及可操作性進行關注。平面設計的課程，貼近人民群眾的日常生活，學生在學習的過程中能夠很好地進行把握，從而避免因知識過多而使學生產生厭煩的心理［1］。在平面設計的教學中采用項目教學法，能夠提升學生學習的熱情，增強學生參與到學習中去的積極性。

二、中職平面設計課程中學生的學習情況

中職學生的年齡一般不滿二十歲，對于學習方式上的轉變往往不太適應。在日常的學習過程中沒有了教師的監督，部分的中職學生對傳統教師的教學方法過于依賴，習慣教師動手進行操作，自主學習的能力較差。與此同時，學生在課堂的學習中缺乏耐心，對于教師講解的內容會感到煩躁。針對這一情況，在平面設計的教學過程中采用項目教學法，能夠增強學生自主學習的能力。

此外，學生在平面設計的學習過程中，學生很難進行實際操作，在學習過程中遇到的問題不能夠采取有效的方法予以解決，動手能力較差。在進行圖片設計時，自身綜合知識仍有欠缺，不能通過自身的操作知識去解決存在的問題，不利于學生創新思維的培養和綜合實踐能力的提高［2］。采用項目教學法能夠幫助學生通過網絡資源的方式進行學習，為以后的平面設計打下良好的基礎。

三、項目教學法很好運用于平面設計中的措施

（一）對項目做好演示，課堂上進行科學導入

合理的導入課題在課堂教學實施過程中有著重要的作用，尤其學生剛步入新的課堂，倘若教師在教學的過程中直接進行書本知識的講解，將會造成學生把握不好書本的整體知識。長此以往將會抑制學生積極性的產生，對學生的學習習慣將會造成不良的影響。采用項目演示的方法導入課題，能夠給教學帶來積極作用，提高學生學習的積極性。

（二）選擇新穎的內容進行教學

在進行項目教學時，采用新穎的教學內容能夠激發學生學習知識的熱情，同時這也是項目教學成功的主要原因。項目教學過程中，教師需要對所要教學的內容熟練掌握，同時在管理上要具有一定的能力，不但要進行項目內容的合理設計，同時還要對整個項目的參與人員進行科學安排［3］。教師在教學的過程中需要立足于學生的實際情況，尊重學生的個體差異性，制定合理的教學目標。教師需要在實踐中不斷提升自身的教學水平，對書本知識進行合理的整合，形成屬于自身教學的獨特方式，在滿足學生學習需求的情況下進行教學。

（三）采用驅動法對學生進行教學

在平面設計的教學過程中，以項目教學法為主要教學方式，對學生采取驅動的方式進行教學，讓學生在完成任務的過程中掌握知識，可以從很大程度上提高學生的學習效率。這種任務式的項目教學法，要求教師在課堂的教學中要制定相應的目標，根據這樣的目標進行課堂教學［4］。項目教學法在實施的過程中可以引導學生對平面設計的操作技巧進行掌握，通過操作過程的反復實施，掌握相關的實踐技能，提高學生綜合能力。

結語

總而言之，平面技術在日常生活中的廣泛應用，要求在教師在教學模式上進行變革，改變傳統的教學模式，采用項目教學法對平面設計課程進行教學。在現實生活中，項目教學法應用仍存在弊端，這就要求在今后的教學中進一步對其探討，全面提升平面設計的項目教學法。

［1］黃玉梅.論項目教學法在中職CORELDRAW教學中的應用［J］.當代職業教育，2012，12∶40-42.

［2］倪亮節.以“工作室制”項目教學法來提升中職平面設計專業學生的實戰能力［J］.科學咨詢（教育科研），2015，03∶76-77.

［3］陳良.項目教學法在中職室內設計教學中的應用［J］.長春理工大學學報（綜合版），2006，04∶132-133+111.

［4］黃先科.項目教學法在中職《Web應用與設計》教學中的實踐與探討［J］.無線互聯科技，2015，19∶100-101.