營造書香校園，開展大氣沉靜的讀書活動

邢海軍內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市克什克騰旗宇宙地鎮(zhèn)中心完小

營造書香校園，開展大氣沉靜的讀書活動

邢海軍
內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市克什克騰旗宇宙地鎮(zhèn)中心完小

營造“書香校園”將促使教師、學(xué)生與書本為友，與大師對話，與經(jīng)典交流，改變教師的教育理念，影響教師的教學(xué)行為，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。開展讀書活動，營造書香校園是我們學(xué)校近兩年來的一個特色，也是一個非常重要的舉措，而且是率先進行全民閱讀學(xué)習(xí)的一種模式。營造“書香校園”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，打造具有我校特色的教育品牌。

書香校園；特色；活動

一、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓學(xué)生從小把讀書當作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們學(xué)校要求教師積極抓住學(xué)生的少年黃金時代，讓他們在有限的時間內(nèi)獲得無限的積累能量，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。與知識為友，與大師為友，與真理為友。引領(lǐng)他們在書海里領(lǐng)略祖國的優(yōu)秀文化，吸收人類的進步文化，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。

二、建立班級圖書角，選出班級圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄

上學(xué)年我校把第二個晚自習(xí)全部給予學(xué)生讓學(xué)生們靜下心來讀書。今年我校在班級建立了圖書角，做到班級有一定數(shù)量的存書，而且規(guī)定每名學(xué)生每學(xué)期至少用心閱讀兩本完整的書籍。學(xué)生在課間課余可以隨時隨意地閱讀書籍，將課外閱讀與課內(nèi)拓展的有機結(jié)合。同時規(guī)定今年的周一、三、五上課前的十分鐘為學(xué)生讀書演講時間，周二、四為經(jīng)典誦讀展示時間，營造濃濃的讀書氛圍。

三、開展“讀書筆記”與“讀書交流”展評活動

我們要求三至六年級學(xué)生每人一本讀書筆記，養(yǎng)成不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，并且舉辦“怎樣寫好讀書筆記”的專題講座，制定了各年級段的讀書筆記的要求和數(shù)量，并要求教師做到讀物落實、閱讀數(shù)量落實、閱讀質(zhì)量落實、評比活動落實，每月一次“讀書交流”展評，時間為周五下午的第二節(jié)課，對表現(xiàn)突出的班級、學(xué)生予以表揚鼓勵，熱水小學(xué)的五年級讀書筆記做得比較好。

四、開展“辦手抄報”活動

學(xué)生自辦手抄報，可以打破學(xué)科界限，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，學(xué)生通過讀書，吸取營養(yǎng)，充實手抄報內(nèi)容，學(xué)校定期組織展示評比，不僅提高了學(xué)生的辦報質(zhì)量，而且也促進了讀書活動的開展。

五、讀書成果展示會根據(jù)年齡特點，各班每學(xué)期進行讀書成果展示

我校低年級同學(xué)舉行詩歌朗誦會，中年級同學(xué)進行“讀書作文競賽”講故事活動，高年級同學(xué)進行經(jīng)典名著欣賞會。在豐富多彩的活動中，讓學(xué)生汲取了知識，激發(fā)了智慧，陶冶了情操，熏陶了人格。

六、開展經(jīng)典誦讀活動

我們學(xué)校分低中高三段，自己編輯經(jīng)典誦讀教材，一二年級必須背誦《三字經(jīng)》和35首小學(xué)生必備古詩，以及現(xiàn)代詩歌10首，現(xiàn)當代經(jīng)典散文10篇；三、四、達到熟練《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》和70首古詩以及現(xiàn)代詩歌散文各20篇；五六年級小學(xué)畢業(yè)時熟練背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，每名學(xué)生能夠熟練背誦古詩105首、現(xiàn)當代詩歌30首、經(jīng)典散文30篇。我校把自己編輯的校本教材妥善保存循環(huán)使用。另外每學(xué)期都要進行平行班級的經(jīng)典誦讀比賽，讓同學(xué)們真正熟記熟頌，朗朗上口。

七、多參加征文競賽，提高學(xué)生愛寫作的積極性

我校始終如一支持由語文學(xué)科組長組織學(xué)生參加市“文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會、教育局、關(guān)心下一代協(xié)會、文化局”舉辦的一年一度的“小作家杯”讀書征文競賽活動，該活動從同學(xué)們大量的作文稿件中，遴選優(yōu)秀的學(xué)生作文編輯成書，旨在鼓勵同學(xué)們提高養(yǎng)成愛讀書愛寫作的好習(xí)慣，以此激發(fā)學(xué)生的讀書興趣提高學(xué)生的作文水平。自2010年至今，累計五年來，已經(jīng)有200多名不同年級同學(xué)獲得獎勵，先后有十五名教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎，五年來學(xué)校集體分別獲得了“理論文化學(xué)習(xí)先進學(xué)校”、“寫作青苗培養(yǎng)基地”“校園文化建設(shè)先進學(xué)校”今年又有十五名同學(xué)參加了在喀喇沁旗舉辦的“啟功杯”征文大賽，我校獲得一等獎一名，二等獎一名，有兩名教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

八、利用黑板報和文化墻進行讀書宣傳工作

我校各個班級設(shè)立讀書寫作專欄，把學(xué)生的獲獎作文，張貼在文化墻上面，讓學(xué)生進行經(jīng)常性的閱讀欣賞；還有的同學(xué)在美術(shù)老師指導(dǎo)下，一張張國畫，剪紙畫，通過讀書獲得的靈感和感悟，結(jié)合想象親手把它再現(xiàn)出來，盡管稚嫩但是卻真實而感人。由此我校又獲得“書畫青苗培養(yǎng)基地”。

九、教師成為我校讀書的楷模

我們在給老師們贈送的讀書筆記扉頁上這樣寫道：讀書能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，只有教師書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會在享受中快樂學(xué)習(xí)，教師就會在享受中輕松施教。教師們嘗到了讀書的甜頭，教師們摘抄書中的好句好段，甚至寫出了心得體會，有的還寫出了書評。讀書喚醒了教師對教育理思想有了新的追尋，更美好的感悟，激發(fā)教師對教育事業(yè)求索的熱情。讀書的好習(xí)慣在我校已經(jīng)蔚然成風。李憲章老師被評為“百佳讀書教師”受到赤峰市教育局的表獎。在開學(xué)的九月十八日，我校的五位教師參加了克什克騰旗第一屆“克旗移動杯”中國漢字聽寫大會比賽，我校榮獲小學(xué)教師團體二等獎。這是對我校教師讀書成果的一次檢驗，同時也是一次鞭策。

十、利用校園廣播進行讀書文化宣傳

我校每周一次的校園廣播：有“知識百寶箱和校園七彩樹以及經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》欣賞”。

“知識百寶箱——為全校師生介紹各方面的知識，可以增長師生的日常知識，開闊師生的視野，它能給師生的學(xué)習(xí)和生活帶來幫助。知識百寶箱說白了就是讀書摘要，讓師生在喜聞樂見中享受書籍帶來的生活哲理。

校園七彩樹——是專門為愛好寫作的同學(xué)們設(shè)置的。可以盡情地施展同學(xué)們的寫作才能，讓全校的師生一起欣賞同學(xué)們的佳作。

經(jīng)典《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》欣賞，可以導(dǎo)引同學(xué)們熟記經(jīng)典，感受經(jīng)典美。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中聆聽經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

今后，我們還要繼續(xù)努力，進一步營造書香校園，讓讀書活動在我校開展的轟轟烈烈，越來越好!