淺談高中歷史教學

梁作福

山東省青州市實驗中學

淺談高中歷史教學

梁作福

山東省青州市實驗中學

高中歷史是一門非常重要的學科，它是對人類的進程，發展過程進行詳細闡述的課程。學習這門學科，可以提高學生之歷史素養，可以讓學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。歷史教育的學習可以使學生對自己的文化素養有著必要的提高。但是，在我們傳統的教學中，歷史教師并沒有把這些功能加入其中，因此，歷史教學改革勢在必行。

高中；歷史；改革

高中歷史學習主要分為課堂上學習，活動課學習和課下探究式學習。課堂學習使學生獲取知識的主要方式，教師要能夠創造出輕松愉快的學習環境，讓學生能夠在課堂上主動獲取知識，讓學生的學習主動性得到發揮。活動課需要在教師的指導下，按照教材內容的要求對學生進行規則性的指導；課下學習方式也是在教師的引導下，學生能夠獲取知識的另外一種方式，主要是對教材內容的一種補充，總結。

一、高中歷史教學現狀分析

要學習新的教學理念，教學思想，改變傳統的教學方式，從現在的教學現狀抓起。

1.歷史專任教師素質水平低下。在我國的很多的中學，歷史教學主要是老教師來完成的。這些老教師由于各種因素的影響，知識水平落后，教學觀念陳舊，對新鮮事物總是好采取抵觸的情緒。在他們的心中，總是認為歷史沒有什么好教的，歷史是不可更改的，我們教了這么多時間的歷史了，知識都已經非常熟悉了，沒有必要在去花費時間去備課了。有些教材都已經改動了，而他們仍然采用傳統的教學方式，和以前的教案不去備課和鉆研教材。還有這些教師的知識面一般都比較狹窄，各科文化比較落后，對于現代的學生來說，有些問題他們已經回答不上來了。而有些學校歷史教學并沒有專業的教師來完成，只是由其它主課的教師來代替，這樣就造成了授業有所不精。

2.在現在高考的大的背景下，這些教師為了應付高考需要，而對學生采用應試教學，教學方式的不恰當，也導致了教學效率的低下。在教學過程中，教師一切都是為了教學考試而進行的，為了高考需要，為了考試，學生在整個學習中都是被動式的進行，學生的主動性學習根本得不到體現。在整個教學過程中，歷史教學只是占據了很少一部分時間，但是歷史的教學內容卻是非常多的，因此，這就給我們的教學工作帶來了不少的壓力，在有限的時間內完成那么多的教學任務，工作難度非常大，壓力也大。因此，為了趕時間，趕進度，教師一般都是采用一張嘴，一支粉筆和一本教材的教學方式來進行完成的。在整個教學中，學生只是單獨地記憶歷史知識，學生發散性思維得不到發揮，習題只要是換一種方式學生就不能完整，正確地做出來，學生的各種能力也就不能得到有力的提高和發展。

二、新課改背景下高中歷史教學策略

1.轉變理念，提升素質。在新的教學形式下，高中歷史教師應該更新自己的教學理念，讓自己的教學思想和傳統的教學思想相區別開來。教師不能把這些任務當成是一種敷衍了事的來完成，我們在教學中應該把這一任務當成一種責任感來對待，我們的教學一切都是為了學生，為了學生的發展，我們應該采用以人為本的教學思想，是自己的教學方式，教學理念和自身素質都能得到提高，歷史教學內容涉及面光，各種知識包含政治，經濟，文化，人文等，因此，教師必須要提升自身素質，轉變觀念，提升課堂教學效率。

2.確立學生主體地位，激發學生問題意識。在整個學習過程中，學生應該成為我們的教學的主人，教師在教學中應該充分發揮學生的主動能動性，讓學生的主體地位得到確立。其中我們現在的問題情境教學法就是一種很到的激發學生思維的教學形式。但是這種教學方式并不是只是讓教師提出問題來，讓學生來回答，創造出一定的教學環境就可以的，而是教師要能夠轉變自己的教學觀念，以歷史教學為己任，以學生學習為責任感，從教學內容出發，全面提高教學水平。如：為什么說遵義會議是我黨從幼稚走向成熟的標志？洋務運動對中國近代社會的發展產生什么影響是什么？也可以是與其他學科有關的問題，如20世紀30年代美國羅斯福新政對當代資本主義產生什么影響？這些問題可以是單一性的，也可以是綜合性的，但都必須能激發和培養學生的問題意識，讓他們在學習中充分發揮自身的主體性。

3.采用多媒體教學手段。現代的教學方式已經發生了根本性的改變，教師要想提高教學效果，就必須要善于利用現代的教學工具，多媒體就是一種不可多得的教學手段。這種教學方式能夠逼真的把歷史事件展現在學生面前，讓學生通過多媒體了解到更多的歷史事件，提高單位內教學效率。在講解辛亥革命時，我便給學生播放了《武昌起義》等電影，讓學生通過真實的歷史事件來感悟那段歷史。在時間充裕的情況下，教師可以多給學生播放一些歷史電影，這樣既能豐富學生的頭腦，又能提高學生的學習歷史的興趣，讓學生對歷史學習感興趣，提高學習積極性。

詩人歌德指出：“歷史給我們最好的東西就是它所激起的熱情”，作為歷史教師，要不負重任，充分體現學生的主體性，讓他們體會到學習歷史的妙處，品嘗到成功的喜悅，增強學習歷史的興趣，進一步激發了求知的熱情和自信心，全面地提高自身的素質。