新媒體科學(xué)傳播親和力的話語建構(gòu)研究

韓　玉東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院，吉林長春　130117

新媒體科學(xué)傳播親和力的話語建構(gòu)研究

韓玉
東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院，吉林長春130117

話語是新媒體科學(xué)傳播的重要載體，而話語親和力對(duì)傳播效果有著重要影響。文章主要闡述話語親和力的主要表現(xiàn)以及親和力話語建構(gòu)的必要性，并提出話語親和力建構(gòu)的對(duì)策。

新媒體；科學(xué)傳播；話語親和力；建構(gòu)

在新媒體時(shí)代，科學(xué)傳播的渠道更加多樣化，對(duì)科學(xué)傳播效果有一定程度的影響。話語是科學(xué)傳播的重要載體，而話語親和力的構(gòu)建，有利于增強(qiáng)科學(xué)傳播質(zhì)量。所以，近年來，親和力的話語建構(gòu)逐漸成為社會(huì)各界人士廣泛關(guān)注的話題，通過有效研究，能夠推動(dòng)親和力話語構(gòu)建的發(fā)展進(jìn)程，同時(shí)對(duì)科學(xué)傳播工作發(fā)揮著重要作用。

1　話語親和力的主要表現(xiàn)

在科學(xué)傳播中，話語是其重要載體形式之一，而話語親和力與否，直接影響科學(xué)傳播的效果。隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)國民綜合素質(zhì)有著較高的要求，科學(xué)技術(shù)傳播是提高國民綜合素質(zhì)的主要手段，融入親和力，能夠拉近科學(xué)技術(shù)傳播和社會(huì)公眾之間的距離，同時(shí)有利于社會(huì)公眾更為積極的接受科學(xué)技術(shù)，以增強(qiáng)科學(xué)傳播效果。話語親和力主要表現(xiàn)在以下方面。

首先，拋出權(quán)威性語言。在科學(xué)傳播過程中，要增強(qiáng)社會(huì)公眾對(duì)科學(xué)技術(shù)的接受程度，傳播者必須摒棄傳統(tǒng)權(quán)威化語言色彩，給予公眾以更多親和力的語言。

其次，親和力話語應(yīng)體現(xiàn)在社會(huì)某種語言情境中，不僅能夠以柔和的形式，進(jìn)行科學(xué)傳播，而且可以將話語置于適宜的情境中，使社會(huì)公眾能更好地理解。

再次，話語親和力表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)性的特征，可以與社會(huì)公眾之間形成有效互動(dòng)。

最后，話語親和力是社會(huì)公眾對(duì)事物不自覺的情感投入，使得話語能夠在科學(xué)傳播的基礎(chǔ)上增加大家的情感交流［1］。

2　新媒體科學(xué)傳播親和力話語建構(gòu)的重要性

在新媒體背景條件下，科學(xué)傳播中親和力話語的建構(gòu)具有重要意義。

首先，從政策視角看，我國政府及其相關(guān)部門對(duì)話語親和力建構(gòu)有著人文的要求，要求科學(xué)傳播中需彰顯人文情懷，而建構(gòu)親和力的話語能夠滿足人文情懷的實(shí)際需求。

其次，從社會(huì)公眾視角看，社會(huì)公眾對(duì)科學(xué)技術(shù)的實(shí)際需求，在一定程度上決定著我國科學(xué)傳播的速度及效果。新時(shí)期，社會(huì)公眾對(duì)科學(xué)傳播的需求不斷發(fā)生變化，更加趨于群體性需求。在科學(xué)傳播過程中，應(yīng)注重利用親和力的話語而開展科學(xué)傳播活動(dòng)，以吸引社會(huì)公眾注意力和激發(fā)其求知欲望，為科學(xué)傳播搭建橋梁。

最后，從利益視角看，新媒體下的科學(xué)傳播渠道越趨多樣化，其管理方式逐漸朝著產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化方向發(fā)展，因而在科學(xué)傳播過程中，應(yīng)注重話語親和力，以增強(qiáng)科學(xué)傳播效果。

3　話語親和力建構(gòu)的對(duì)策

在新媒體技術(shù)條件下，能夠?yàn)榭茖W(xué)傳播營造良好的虛擬語境，有助于話語親和力的建構(gòu)。新媒體技術(shù)虛擬語境是人機(jī)之間交互的語境，媒介技術(shù)是語言活動(dòng)的重要載體，在新媒體虛擬語境的作用下，互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端等都能成為語境創(chuàng)設(shè)主體，而科學(xué)傳播在其具體傳播過程中，可以利用親和力的語言直接與社會(huì)公眾之間形成互動(dòng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)話語親和力建構(gòu)發(fā)揮著積極的作用。話語傳播過程具有交際性、思維性的特征，并能夠增強(qiáng)凝聚力和促進(jìn)文化傳播。然而，在科學(xué)傳播過程中，必須注重話語親和力的建構(gòu)。

3.1轉(zhuǎn)變思維方式

隨著新媒體的快速發(fā)展，話語應(yīng)用范圍逐漸擴(kuò)大，能夠滿足社會(huì)公眾對(duì)科學(xué)文化的實(shí)際需求，為科學(xué)傳播提供良好的渠道。在新媒體背景下，科學(xué)傳播中應(yīng)注重對(duì)話語親和力的建構(gòu)，有助于與社會(huì)公眾之間建立友好的溝通，以增強(qiáng)科學(xué)傳播效果。所以，在新媒體虛擬語境傳播過程中，應(yīng)注重加強(qiáng)雙方的對(duì)話，以營造良好的新媒體虛擬情境，而轉(zhuǎn)變思維方式是尤為重要的環(huán)節(jié)。

在新媒體科學(xué)傳播親和力話語的建構(gòu)中，應(yīng)改變傳統(tǒng)科學(xué)傳播的慣性思維，即實(shí)現(xiàn)科學(xué)傳播思維方式的轉(zhuǎn)變。

首先，遵循求異思維，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)趨同思維。科學(xué)傳播過程中，不同的人對(duì)科學(xué)內(nèi)涵有著差異化理解，而科學(xué)傳播也具有一定的特殊性，因而在新媒體科學(xué)傳播中，必須從社會(huì)公眾好奇心角度出發(fā)，增強(qiáng)話語親和力，有利于增強(qiáng)科學(xué)傳播效果。

其次，實(shí)現(xiàn)多向思維的過渡，不僅開發(fā)更為廣闊的新媒體科學(xué)傳播空間，而且為其傳播創(chuàng)造多元化路徑，引導(dǎo)社會(huì)公眾從多層次和角度對(duì)科學(xué)成果、科學(xué)本質(zhì)進(jìn)行深刻的認(rèn)知。

再次，從動(dòng)態(tài)性思維方式角度而構(gòu)建親和力話語，由于社會(huì)公眾對(duì)科學(xué)文化的需求和認(rèn)知是動(dòng)態(tài)性的過程，因而在話語親和力建構(gòu)中，應(yīng)遵循動(dòng)態(tài)性思維，以滿足社會(huì)公眾心理需求，促進(jìn)新媒體科學(xué)的傳播。

從次，向著多因果型的思維方式而轉(zhuǎn)變，注重延長因果鏈，能夠?yàn)榭茖W(xué)傳播創(chuàng)造良好的條件，引導(dǎo)社會(huì)公眾可以對(duì)科學(xué)有著正確的思維和客觀的認(rèn)識(shí)。

最后，在構(gòu)建話語親和力時(shí)，應(yīng)注重轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀滯后性的思維理念，使之向著前瞻性的思維方向過渡。新媒體科學(xué)傳播不是簡單的淺層次的宣傳，而是在引導(dǎo)社會(huì)公眾了解科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上，使其具有一定的前瞻性，可以對(duì)科學(xué)技術(shù)未來發(fā)展作深入的思考和分析，以促進(jìn)科學(xué)傳播。

3.2從互聯(lián)網(wǎng)視角而構(gòu)建科學(xué)傳播話語親和力

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，為科學(xué)傳播話語親和力建構(gòu)創(chuàng)造良好的條件。所以，我國相關(guān)部門人員有必要從互聯(lián)網(wǎng)視角而探討科學(xué)傳播話語親和力的建構(gòu)問題。

首先，在互聯(lián)網(wǎng)媒介下，應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)虛擬語境的創(chuàng)設(shè)，將話語放置于虛擬的科學(xué)傳播語境中，不僅有利于消除傳統(tǒng)科學(xué)傳播中的權(quán)威性說教，而且可以為社會(huì)公眾傳遞更具人性化的科學(xué)傳播。對(duì)此，在新媒體互聯(lián)網(wǎng)媒介的基礎(chǔ)之上，相關(guān)人員應(yīng)注重增強(qiáng)互動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)人與計(jì)算機(jī)之間的交流，通過設(shè)問方式可增強(qiáng)科學(xué)傳播的效果。

其次，在科學(xué)傳播過程中，相關(guān)人員應(yīng)積極利用互聯(lián)網(wǎng)而實(shí)現(xiàn)生活語境的話語親和力建構(gòu)，與人們的社會(huì)生活緊密聯(lián)系，在遵循公眾社會(huì)生活實(shí)際的基礎(chǔ)上而積極構(gòu)建科學(xué)傳播親和力話語。

最后，注重對(duì)“微語言”的有效利用。“微語言”不僅是對(duì)新媒體媒介的充分應(yīng)用，而且微博、微信等微語言具有更強(qiáng)大的微力量，對(duì)實(shí)現(xiàn)話語親和力和增強(qiáng)科學(xué)傳播效果發(fā)揮著積極的作用［2］。

3.3從移動(dòng)終端視角而構(gòu)建科學(xué)傳播話語親和力

現(xiàn)階段，智能手機(jī)得以快速普及，社會(huì)公眾習(xí)慣于通過智能手機(jī)瀏覽相關(guān)信息內(nèi)容。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，我國手機(jī)網(wǎng)民人數(shù)逐漸增多。由此可見，在新媒體的作用下，社會(huì)公眾能夠積極從智能手機(jī)中獲取相關(guān)信息，為科學(xué)傳播提供良好的傳播途徑。所以，在移動(dòng)終端的作用下，相關(guān)人員應(yīng)提出科學(xué)傳播親和力話語建構(gòu)的建議，以充分發(fā)揮新媒體之移動(dòng)終端對(duì)科學(xué)傳播的積極作用，既達(dá)到科學(xué)傳播的目的，又能與社會(huì)公眾之前形成有效的溝通。

首先，以移動(dòng)終端電子書為主要載體，加強(qiáng)話語親和力的建構(gòu)。在移動(dòng)終端的作用下，越來越多的社會(huì)公眾通過電子書而獲取書籍知識(shí)內(nèi)容，因而在實(shí)際傳播過程中，相關(guān)人員可以選擇篇幅較短的科普文章，并輔以圖片，實(shí)現(xiàn)話語親和力的構(gòu)建，增強(qiáng)傳播效果。

其次，以移動(dòng)終端為主要載體，利用小視頻、虛擬博物館等開展科學(xué)傳播活動(dòng)，并根據(jù)群體而合理選擇科學(xué)傳播內(nèi)容，不僅使科學(xué)傳播話語更具親和力，而且能夠彰顯其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和魅力，有助于滿足社會(huì)公眾的實(shí)際需求。如此，通過移動(dòng)終端，新媒體科學(xué)傳播可以更具親和力，與社會(huì)公眾之間形成有效的互動(dòng)，積極為社會(huì)公眾傳播科學(xué)信息。

4　結(jié)論

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，新媒體得以快速發(fā)展，逐漸在社會(huì)眾多行業(yè)領(lǐng)域中有所滲透。科學(xué)傳播工作是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要工作內(nèi)容，科學(xué)傳播工作的深入開展，不僅能夠滿足社會(huì)公眾的實(shí)際需求，還可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的最大化。話語作為科學(xué)傳播的重要載體，只有融入親和力，才能提高科學(xué)傳播的效果。所以，在新媒體背景條件下，有關(guān)人員有必要對(duì)科學(xué)傳播親和力的話語建構(gòu)問題進(jìn)行研究。

［1］李凌燕.新媒體語境下流行語的生成傳播機(jī)制及規(guī)范策略［J］.學(xué)海，2014（6）：85-90.

［2］梁敏.基于茶旅聯(lián)姻的互聯(lián)網(wǎng)傳播親和力的話語構(gòu)建［J］.新聞研究導(dǎo)刊，2015（23）：13，75.

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2096-0360（2016）15-0013-02

韓玉，碩士研究生，研究方向?yàn)閺V播電視。