多人會(huì)話中的非打斷性言語(yǔ)、言語(yǔ)打斷與話輪數(shù)目的相關(guān)性研究
——以《健康之路》節(jié)目為例

邱夢(mèng)穎上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院，上海　200083

多人會(huì)話中的非打斷性言語(yǔ)、言語(yǔ)打斷與話輪數(shù)目的相關(guān)性研究
——以《健康之路》節(jié)目為例

邱夢(mèng)穎
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院，上海200083

文章對(duì)主持人、專家和嘉賓三方參與互動(dòng)的節(jié)目——《健康之路》中的非打斷性言語(yǔ)、言語(yǔ)打斷和話輪的相關(guān)性做了定量統(tǒng)計(jì)研究。研究發(fā)現(xiàn)：1）主持人的打斷頻次和話輪數(shù)目之間沒(méi)有顯著的正線性相關(guān)關(guān)系，而專家和嘉賓的打斷頻次和話輪數(shù)目之間有顯著的正線性相關(guān)關(guān)系，專家和嘉賓的話輪數(shù)目取值的差異均有超過(guò)50%以上是由其打斷次數(shù)決定的；2）“評(píng)論語(yǔ)”和“成功的一次性言語(yǔ)打斷”之間以及“重疊語(yǔ)”與“成功的并行談話”之間存在顯著的正線性相關(guān)關(guān)系。

多人會(huì)話；打斷；話輪數(shù)目；相關(guān)性

對(duì)于言談交際的研究多數(shù)集中于雙方交際，這種研究?jī)A向受到許多學(xué)者的批評(píng)（Hymes 1974；Goffman 1981；Levinson 1988）。Schegloff（1995）指出，會(huì)話參與者的數(shù)量影響著言談互動(dòng)（talkin-interaction）。多人參與的言談互動(dòng)中，聽話人和說(shuō)話人不再限于單方，由于多人會(huì)話的話題發(fā)起和話題應(yīng)答的方向性具有不確定性和復(fù)雜性（Ohba 2012），會(huì)話參與者之間的互動(dòng)比傳統(tǒng)的二人會(huì)話更加頻繁，話語(yǔ)權(quán)的爭(zhēng)奪使得打斷更加頻繁地發(fā)生，除當(dāng)前說(shuō)話人選擇下一說(shuō)話人（Sacks等1974）之外，打斷也是會(huì)話參與者獲得話輪的重要手段，考察多人會(huì)話的會(huì)話結(jié)構(gòu)更有利于探索打斷與話輪轉(zhuǎn)換的關(guān)系。

1　打斷與話輪轉(zhuǎn)換的關(guān)系

1.1判定“打斷”的標(biāo)準(zhǔn)

李悅娥、申智奇（2003）在Roger等（1988）提出的打斷模式基礎(chǔ)上，歸納了漢語(yǔ)日常會(huì)話中的13種打斷模式，把同時(shí)進(jìn)行的話語(yǔ)（simultaneous speech）分為13種，其中9種屬于“言語(yǔ)打斷”，即“成功的一次性言語(yǔ)打斷”（類1）、“不成功的一次性言語(yǔ)打斷”（類2）、“成功的多次性言語(yǔ)打斷”（類3）、“不成功的多次性言語(yǔ)打斷”（類4）、“成功的并行談話”（類5）、“不成功的并行談話”（類6）、“沉默性言語(yǔ)打斷”（類7）、“猶豫性言語(yǔ)打斷”（類8）以及“插入”（類9）。另4種屬于“非打斷性言語(yǔ)”，即“冒失開始”（類10）、“重疊語(yǔ)”（類11）、“附和語(yǔ)”（類12）和“評(píng)論語(yǔ)”（類13）。

1.2判定“話輪”的標(biāo)準(zhǔn)

劉虹（1992、2004）區(qū)分了話輪，半話輪和非話輪，認(rèn)為話輪是指在會(huì)話過(guò)程中，說(shuō)話者在任意時(shí)間內(nèi)連續(xù)說(shuō)出的具有和發(fā)揮了某種交際功能的一番話，其結(jié)尾以說(shuō)話者和聽話者角色互換或各方的沉默等放棄話輪信號(hào)為標(biāo)志。筆者以為，除話輪以外，半話輪和非話輪的話語(yǔ)都不屬于話輪。

1.3打斷與話輪的轉(zhuǎn)換關(guān)系

綜合上述標(biāo)準(zhǔn)，成功的打斷（即類1、3、5、7、8）則轉(zhuǎn)換成新話輪，不成功的打斷（類2、4、6、9）則不構(gòu)成新話輪，非打斷性言語(yǔ)（類10、11、12、13）由于沒(méi)發(fā)生說(shuō)話人和聽話人的轉(zhuǎn)換，因此也不構(gòu)成新話輪。

2　研究設(shè)計(jì)

2.1研究目的

1）會(huì)話參與者的打斷頻次如何影響話輪數(shù)目？

2）言語(yǔ)打斷與話輪之間是否存在線性關(guān)系？

3）非打斷性言語(yǔ)與言語(yǔ)打斷是確實(shí)存在相關(guān)，還是因?yàn)樵撓嚓P(guān)源于抽樣誤差？

2.2語(yǔ)料搜集

本文選取中央電視臺(tái)第十套科教欄目《健康之路》作為個(gè)案研究的對(duì)象，該欄目為主持人、專家和嘉賓①三方參與互動(dòng)為主的健康類談話欄目。語(yǔ)料全部來(lái)自于2012—2013年間播出的10期節(jié)目②。

2.3研究方法

1）對(duì)10期節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)寫。

2）根據(jù)上述“打斷”和“話輪”的判定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)節(jié)目中的主持人、專家和嘉賓各自發(fā)起的非打斷性言語(yǔ)頻次、言語(yǔ)打斷頻次和話輪數(shù)目進(jìn)行初步統(tǒng)計(jì)。

3）運(yùn)用SPSS22.0軟件對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的分析。

3　言語(yǔ)打斷與話輪的線性關(guān)系

主持人、專家和嘉賓的打斷頻次如何影響各自的話輪數(shù)目？為了解打斷頻次（interruption，以下簡(jiǎn)稱“I”）是如何影響話輪數(shù)目（turn，以下簡(jiǎn)稱“T”）的以及打斷頻次與話輪數(shù)目之間是否存在線性關(guān)系，我們用SPSS 22.0中的pearson相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)。表1、2、3分別為主持人、嘉賓和專家打斷頻次和話輪數(shù)目的pearson相關(guān)系數(shù)表。

表1　主持人打斷頻次（I）與話輪數(shù)目（T）的相關(guān)性

表2　嘉賓打斷頻次（I）與話輪數(shù)目（T）的相關(guān)性

表3　專家打斷頻次（I）與話輪數(shù)目（T）的相關(guān)性

由表1的相關(guān)矩陣觀察得出，主持人的打斷頻次和話輪數(shù)目間的相關(guān)系數(shù)為0.36，p＞0.05，表明主持人的打斷頻次與話輪數(shù)目的正相關(guān)是沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的。觀察表2得出，專家的打斷頻次和話輪數(shù)目間的相關(guān)系數(shù)r為0.761，介于0.5和0.8之間，可以視為中度相關(guān)。p＜0.05，說(shuō)明專家的打斷頻次與話輪數(shù)目存在顯著的正線性相關(guān)關(guān)系，即隨著專家打斷頻次的增加，其話輪數(shù)目呈現(xiàn)增加趨勢(shì)。由表3得出，嘉賓的打斷頻次和話輪數(shù)目間的相關(guān)系數(shù)r為0.715，介于0.5和0.8之間，可以視為中度相關(guān)，p＜0.05，說(shuō)明嘉賓的打斷頻次與話輪數(shù)目存在顯著的正線性相關(guān)關(guān)系，即隨著嘉賓打斷頻次的增加，其話輪數(shù)目也呈現(xiàn)增加趨勢(shì)。綜上，專家和嘉賓的打斷頻次與話輪數(shù)目均存在顯著的正線性相關(guān)關(guān)系。

我們?cè)俨捎幂斎敕ㄟM(jìn)行一元回歸，將話輪數(shù)目作為因變量a，打斷頻次作為預(yù)測(cè)變量b（常量）進(jìn)一步精確地考察專家以及嘉賓的打斷頻次和話輪數(shù)目之間的數(shù)量關(guān)系。

表4　專家打斷頻次與話輪數(shù)目模型摘要

表5　專家打斷頻次與話輪數(shù)目ANOVAa

表6　專家的打斷頻次與話輪數(shù)目的回歸系數(shù)

表5的方差分析結(jié)果中，顯著性p值小于0.05，所以該模型是有統(tǒng)計(jì)意義的，由表4的判定系數(shù)R平方得出，專家的話輪數(shù)目取值的變動(dòng)中，有57.8%是由打斷頻次決定的，即專家話輪數(shù)目取值的差異有一半以上是由其打斷頻次決定的。據(jù)表6可以得出，當(dāng)專家的打斷頻率每增加一次，專家的話輪數(shù)目平均會(huì)增加0.485個(gè)。

表7　嘉賓的打斷頻次與話輪數(shù)目模型摘要

表8　嘉賓打斷頻次與話輪數(shù)目ANOVAa

表9　嘉賓的打斷頻次與話輪數(shù)目的回歸系數(shù)

表8的方差分析結(jié)果中，顯著性p值小于0.05，所以該模型是有統(tǒng)計(jì)意義的，由表7的判定系數(shù)R平方得出，專家的話輪數(shù)目取值的變動(dòng)中，有51.1%是由打斷頻次決定的，即嘉賓話輪數(shù)目取值的差異也是有一半以上是由打斷次數(shù)決定的。根據(jù)表9可以得出，當(dāng)嘉賓的打斷頻率每增加一次，嘉賓的話輪數(shù)目平均會(huì)增加0.873個(gè)。

綜上，主持人的打斷頻次和話輪數(shù)目之前并沒(méi)有顯著的正線性相關(guān)關(guān)系，換言之，主持人打斷頻次的增加對(duì)于其話輪數(shù)目的增加并沒(méi)有顯著影響。而專家和嘉賓的打斷頻次和話輪數(shù)目之前有較為顯著的正線性相關(guān)關(guān)系，隨著打斷頻次的增加，專家和嘉賓的話輪數(shù)目也增加。專家和嘉賓的話輪數(shù)目的取值有一半以上的因素是由打斷頻次決定的?？梢?jiàn)，打斷是專家和嘉賓為各自?shī)Z取話輪的重要手段。然而，隨著主持人打斷頻次的增加，她自己的話輪數(shù)目不一定增加，說(shuō)明主持人并不需要通過(guò)打斷這種方式來(lái)作為奪取話輪的重要手段。因?yàn)樽鳛殡娨暀C(jī)構(gòu)的代表，主持人打斷的目的是多重性的：主持人掌控整個(gè)節(jié)目的節(jié)奏，因此在話輪分配上具有支配作用，主持人的打斷除了為自己爭(zhēng)取話輪以外，還有將話輪分配給嘉賓和專家的作用。

4 “非打斷性言語(yǔ)”和“言語(yǔ)打斷”的相關(guān)性

表10　九類言語(yǔ)打斷與四類非打斷性言語(yǔ)的Pearson相關(guān)系數(shù)矩陣

邱夢(mèng)穎（2016）提出了六種“非打斷性言語(yǔ)”與“言語(yǔ)打斷”結(jié)合的復(fù)合打斷模式：即“附和語(yǔ)（類12）+成功的一次性言語(yǔ)打斷（類1）”、“附和語(yǔ)（類12）+沉默性言語(yǔ)打斷（類7）”、“附和語(yǔ)（類12）+猶豫性言語(yǔ)打斷（類8）”、“評(píng)論語(yǔ)（類13）+成功的一次性言語(yǔ)打斷（類1）”、“評(píng)論語(yǔ)（類13）+沉默性言語(yǔ)打斷（類7）”和“重疊語(yǔ)（類11）+成功的一次性言語(yǔ)打斷（類1）”。因此，“非打斷性言語(yǔ)”與“言語(yǔ)打斷”并不是相互獨(dú)立的言語(yǔ)事件。在一定條件下，非打斷性言語(yǔ)可以作為引語(yǔ)（preface）引起言語(yǔ)打斷。為了解四類“非打斷性言語(yǔ)”與九類“言語(yǔ)打斷”是確實(shí)存在相關(guān)還是因?yàn)樵撓嚓P(guān)源于抽樣誤差，即六種“非打斷性言語(yǔ)”與“言語(yǔ)打斷”共現(xiàn)模式是不是由于兩類打斷碰巧存在一定程度的相關(guān)，需要進(jìn)行相關(guān)系數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)。

由表10得出：類12與類1的Pearson相關(guān)系數(shù)為0.560，p＞0.05，因此接受原假設(shè)，認(rèn)為來(lái)自總體的“附和語(yǔ)”（類12）和“成功的一次性言語(yǔ)打斷”（類1）不存在顯著的正線性相關(guān)關(guān)系；類12與類7的Pearson相關(guān)系數(shù)為-0.097，p＞0.05，因此接受原假設(shè)，認(rèn)為來(lái)自總體的“附和語(yǔ)”（類12）和“沉默性言語(yǔ)打斷”（類7）不存在顯著的負(fù)線性相關(guān)關(guān)系；類12與類8的Pearson相關(guān)系數(shù)為-0.037，p＞0.05，因此接受原假設(shè)，認(rèn)為來(lái)自總體的“附和語(yǔ)”（類12）和“猶豫性言語(yǔ)打斷”（類8）不存在顯著的負(fù)線性相關(guān)關(guān)系；類13與類1的Pearson相關(guān)系數(shù)為0.926，且p＜0.01，因此拒絕原假設(shè)，認(rèn)為來(lái)自總體的“評(píng)論語(yǔ)”（類13）和“成功的一次性言語(yǔ)打斷”（類1）存在顯著的正線性相關(guān)關(guān)系，且高度相關(guān)；類13與類7的Pearson相關(guān)系數(shù)為0.375，且p＞0.05，因此接受原假設(shè)，認(rèn)為來(lái)自總體的“評(píng)論語(yǔ)”（類13）和“沉默性言語(yǔ)的打斷”（類7）不存在顯著的正線性相關(guān)關(guān)系；類11與類1的Pearson相關(guān)系數(shù)為0.572，且p＞0.05，因此接受原假設(shè)，認(rèn)為來(lái)自總體的“重疊語(yǔ)”（類11）和“成功的一次性言語(yǔ)打斷”（類1）不存在顯著的正線性相關(guān)關(guān)系。

綜上，六種符合打斷模式中，只有“評(píng)論語(yǔ)”（類13）和“成功的一次性言語(yǔ)打斷”（類1）確實(shí)存在線性相關(guān)，其他五類符合打斷模式中的非打斷性言語(yǔ)和言語(yǔ)打斷的共現(xiàn)是源于抽樣誤差造成。

此外，從表中還可以得出，類11與類5存在顯著的正線性相關(guān)關(guān)系（r=0.702，p＜0.05），表明隨著“重疊語(yǔ)”（類11）的頻次增加，“成功的并行談話”（類5）的頻次也增加，因?yàn)檫@類打斷都不是單個(gè)會(huì)話參與者可以完成的，而是需要兩人或兩人以上共同完成，這也在一定程度上反映了多人機(jī)構(gòu)會(huì)話中言語(yǔ)打斷現(xiàn)象頻繁發(fā)生的特點(diǎn)。因此，“非打斷性言語(yǔ)”和“言語(yǔ)打斷（包括成功的言語(yǔ)打斷和不成功的言語(yǔ)打斷）”不是相互獨(dú)立的，而是存在一定線性關(guān)系。“評(píng)論語(yǔ)”（類13）和“成功的一次性言語(yǔ)打斷”（類1）之間以及“重疊語(yǔ)”（類11）與“成功的并行談話”（類5）之間存在顯著的正線性相關(guān)關(guān)系。

5　結(jié)束語(yǔ)

本文對(duì)主持人、專家和嘉賓參與互動(dòng)的節(jié)目《健康之路》中的會(huì)話結(jié)構(gòu)進(jìn)行定量分析，考察了打斷頻次和話輪數(shù)目之間的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換關(guān)系及各類打斷之間的關(guān)系，研究表明：

1）主持人的打斷頻次和話輪數(shù)目之間沒(méi)有顯著的正線性相關(guān)關(guān)系，而專家和嘉賓的打斷頻次和話輪數(shù)目之間有顯著的正線性相關(guān)關(guān)系，專家和嘉賓的話輪數(shù)目取值的差異均有超過(guò)50%以上是由其打斷次數(shù)決定的。這些數(shù)據(jù)表明，打斷只是主持人分配話輪的話語(yǔ)策略之一，然而打斷是專家和嘉賓為各自?shī)Z取話輪的重要手段。

2）復(fù)合打斷模式中“評(píng)論語(yǔ)”和“成功的一次性言語(yǔ)打斷”確實(shí)存在線性相關(guān)，其他五類復(fù)合打斷模式（即“附和語(yǔ)”+“成功的一次性言語(yǔ)打斷”、“附和語(yǔ)”+“沉默性言語(yǔ)打斷”、“附和語(yǔ)”+“猶豫性言語(yǔ)打斷”、“評(píng)論語(yǔ)”+“沉默性言語(yǔ)打斷”、“重疊語(yǔ)”+“成功的一次性言語(yǔ)打斷”中的前項(xiàng)（即非打斷性言語(yǔ)）和后項(xiàng)（即言語(yǔ)打斷）的共現(xiàn)是源于抽樣誤差造成。此外，“重疊語(yǔ)”與“成功的并行談話”之間存在顯著的正線性相關(guān)關(guān)系。

注釋

①每期節(jié)目的兩位嘉賓皆由一位男嘉賓和一位女嘉賓構(gòu)成，由于本文不把性別差異作為研究的重點(diǎn)，因此把兩位嘉賓看作同一方會(huì)話參與者。

②這10期節(jié)目分別是2012年1月23日播出的《餐桌上的真相——速凍食品》、2012年2月6日播出的《寶寶輔食巧添加（上）》、2012年5月11日播出的《小面子大健康——養(yǎng)出好氣色》、2012年6月12日播出的《百搭食材——銀耳》、2012年7月10日播出的《“老糊涂”是病嗎？（下）》、2012年8月12日播出的《發(fā)酵美食——醋》、2012年9月22日播出的《你會(huì)喝水嗎？》、2012年9月23日播出的《秋季養(yǎng)生菜》、2012年12月31日播出的《平民補(bǔ)品——當(dāng)歸》和2013年1月12日播出的《粥養(yǎng)有道——止咳》。

［1］Ohba，M.Research on Three-Party Conversations in Contact Situations ［M］.Tokyo:HituziSyobo Publishing，2012.

［2］Roger，D. B.，Bull P.E. & Smith，S.The Development of A Comprehensive System For Classifying Interruptions［J］.Journal of Language and Social Psychology，1998（1）：27-33.

［3］Sacks，H.，Schegloff，E.A.&Jefferson，G.A Simplest Systematics for the Organization of Turn-taking in Conversation［J］.Language，1974（4）：696-735.

［4］李悅娥，申智奇.自然會(huì)話中的打斷現(xiàn)象分析［J］.當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)，2003（1）：25-32.

［5］劉虹.話輪、非話輪和半話輪的區(qū)分［J］.外語(yǔ)教學(xué)與研究，1992（3）：17-24.

［6］劉虹.會(huì)話結(jié)構(gòu)分析［M］.北京：北京大學(xué)出版社，2004.

［7］邱夢(mèng)穎.三方互動(dòng)中的打斷與話輪轉(zhuǎn)換——以《健康之路》為例［J］.西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（1）：54-58.

G2

A

2096-0360（2016）15-0030-04

本文為國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生項(xiàng)目“三方參與的半機(jī)構(gòu)會(huì)話研究：以互動(dòng)為視角” （項(xiàng)目編號(hào)CSC.No.201506900020）的階段性成果。

邱夢(mèng)穎，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院在讀博士，研究方向?yàn)闀?huì)話分析、語(yǔ)用學(xué)、話語(yǔ)分析。