以黨建帶團建，促進青年教工團員隊伍建設

王建慧　張蓓

【摘要】近年來，為適應教育事業發展的需要，學校不斷注入新生力量，青年教師所占比例直線上升。如何發揮黨支部在青年教師隊伍建設中的作用，為青年教師成長提供有效的環境支持，是學校黨組織必須關注的重要問題。

【關鍵詞】基本現狀 面臨問題 對策

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0059-01

青年教師作為整個教師隊伍中一個必不可少的重要組成部分，是教育事業發展的希望，是教育教學未來的骨干力量。青年教師的思想政治素質、業務水平的高低直接影響到學校教育教學質量的提高，關系到一所學校的生存與可持續發展。可以說加強對青年教師的培養工作，是教育發展中的一項“接力”工程。如何充分關注這一先進青年群體，加強培養和引導，提升熱愛學院之情、樹立愛崗敬業的目標是我們面臨的新課題。

一、青年教工團員的基本現狀

1.思想活躍，理想遠大。學校青年團員的優勢是很明顯的，他們學歷層次高、思想活躍和富有創造力，易接受新鮮事物；；經過正規系統的培養教育，基礎扎實、知識面寬；掌握新技術和新信息，具有強烈的競爭意識和創新意識。

2.愛崗敬業，勇于拼搏。絕大多數青年教工團員都表示對現有的工作很滿意，能獲得個人的成長和個人價值的體現。絕大部分的青年教工愛崗敬業，勤奮工作。

二、青年教工團員所面臨的問題。

1.身心壓力大，精神文化生活單調。青年教工要面對來自各方面的壓力，主要有工作環境壓力和個人的生活心理壓力，這些壓力對青年教師的身心負擔很大。剛到工作崗位的青年，要全身心的投入工作，同時還要面對越來越個性化的學生群體，很難有機會釋放壓力。

2.思想政治工作不受重視。青年教工身處轉型期，身份上的轉變往往帶來不同程度的困惑，我們有時忽略了青年教工的思想政治教育工作，導致一小部分青年教工沒有找準自身的定位，沒有將身心投入到本職工作中去，做事得過且過、急功近利。

三、黨建帶團建，改變青年職工的思想觀念，讓青職工在實際中有所表現

1.將教工團組織的組織建設與適合青年特點的各種活動結合起來，體現團組織工作的青年特色.團組織的組織生活應健全起來。大力開展離教育性、知識性、娛樂性于一體的團內活動，適合青年教工特點的思想政治教育活動及形式多樣的文體活動，充分激發廣大教工團員的生活和工作熱情.增強組織觀念；

2.加強教工團總支與各學生團總支的橫向交流，促進師生之間的了解和情誼，讓更多的教工團員在教育幫助青年學生過程中得到鍛煉與提高。教工團員參與到學生團員的活動當中來，擴大教工團員的參與活動的范圍，從而提高教工團員參與活動的積極性，調動教工團員參與活動的興趣。

3.把解決思想向題同解決實際間題結合起來，為青年教師排優解難。團組織要深入了解反映青年教師在工作上、生活上困擾，影響青年情緒的許多實際間題，并盡力為他們解決。

4.以教工團支部為主要載體，加強黨團聯系。教工團支部最重要的功能是發揮團組織聯系青年的橋梁和紐帶作用，發揮青年教工在學校教學、管理、服務等各項工作中的生力軍作用。

5.重視對青年教工的師德教育，制定師德教育規定或制定相關制度，以保證師德教育的實施。二是把師德教育與思想政治教育結合起來，重點是提高青年教工的綜合素質。

6.通過開展讀書活動，推薦創新思維方面的書籍，培養他們學習的主動性，拓展知識面。讓教工團員積極參與圖書館組織的外出購書的活動，讓教工團員親自挑選適合自己的書目，從而更加符合實際，進一步提高針對性。

7.依托黨支部，組織教工團員到電控企業中走訪。參觀學習企業優秀文化的同時，與企業青年教工以及學院優秀畢業生開展交流活動，提升教工團員的工作熱情。

總之在學校，我們要鞏固以團支部為主的組織設置方式，同時探索有效的組織建設模式，增強基層團組織活力。要圍繞青年教師、青年員工等群體，做好學校青年工作，加強對教工團員的關心與關注，通過開展一系列教育活動激發青年教工團員的愛黨、愛學院、愛崗位的熱情，促進團員青年提升政治理論水平、提高工作技能業績，幫助他們解決成長成才中存在的問題。努力為青年教師的健康成長營造良好氛圍，使他們全心全意為學院的發展做出貢獻。

參考文獻：

[1]麻玉燕.新時期黨領導下的共青團建設的實踐研究[D].華東師范大學，2010.

[2]孫浩.新形勢下高校黨建工作現狀分析及對策研究[D].河北師范大學，2010.