高校體育教學改革創新研究

俞朕

摘要：隨著社會的高速發展，對人才的要求也不斷提高，身心的健康越來越為人們所重視。而大學體育教育作為提高身體素質的重要方式之一，需要改變其陳舊的教學理念和方式。本文從高校體育教學中存在的問題入手進行分析，同時提出了高校體育教學改革的創新方法，為人才的培養打好基礎，真正意義上為社會的進步發展做出貢獻。

關鍵詞：高校；體育教學；改革；創新

0引言

在新形勢下，隨著我國科學技術的不斷發展和進步，我國的教育事業也快速的發展起來。而大學體育教育作為提高身體素質的重要方式之一，其重要作用就凸顯出來。目前的一些高校在體育教學中仍然存在著很多問題，我們需要改變其陳舊的教學理念和方式。本文主要是結合筆者實際工作經驗，對高校體育教學改革與創新，談談筆者的觀點和看法，以供參考。

1高校體育教學中存在的問題

1.1課程設置單一

據筆者了解，現在的大學體育教學課程在內容設置上仍然很單一，缺乏多重性。多數的體育課程主要包括田徑、球類以及一些舞蹈和武術類。這些課程不僅項目單一，而且上課的步驟往往也是一成不變的三個步驟：準備活動，講解，自由活動，與中學階段的體育課程相比，并無新意，像學生們喜歡的一些有趣味的項目并未加入到高校體育課程的學習中來，例如花式跳繩、跆拳道、釣魚等，因此，課程根本無法全面地滿足學生的興趣和需要，很快就會使學生失去學習的熱情，上課的效果不佳。

1.2教學方法陳舊

在教學方法上，教學方法陳舊。由于教師沒有籌備更多的、有利的教學資源，仍然采用的是老師講解示范，學生聽講的模式，在整個教學的過程中沒有和學生進行交流和互動，學生沒有真正體現出主體地位。同時由于教師在整個教學過程中枯燥乏味，學生無法集中注意力聽講，也無法調動學生的學習熱情，沒能形成終身體育的意識，不能夠培養終身體育習慣，很難提高高校體育教學質量，最終也不能滿足社會對學生的要求。

1.3體育學時相對較少

由于一些高校所制定的教學體系不科學，致使高校體育教學課時安排的比較少，同時在體育教學內容的設置上面，缺乏綜合性，有的每周僅安排兩個學時的體育課，有些學校甚至一周安排學生只能上一次體育課，每當遇到雨季或者冬季，可能體育課程還會被取消。學生沒有充分的時間鍛煉身體。由此可見，一周一次的體育課，已經不能滿足當今大學生對體育課程的學習要求，更難以滿足學生提高健康水平和擁有強壯體魄的需要。

1.4教學場館、場地建設匱乏

為了保障課堂教學以及學生日常鍛煉的需求，體育場館的配套建設必不可少。但是現階段，隨著高校的擴招，大學生的人數逐漸增多，但是與之相配套的體育場館與體育設施并沒有隨之而增加。通過筆者的調查發現，目前長春市的多數高校的體育場地有限，體育設施配備不足，限制了大學生的體能運動。

2高校體育教學改革創新研究

2.1合理設置教學內容

現有的大學體育教學內容相對單一，可以增加一些選修課，以滿足學生的需要。例如，跆拳道、擊劍、武術、花樣跳繩、健美操等課程。另外，教學進程的安排也很重要，例如可以按計劃有規律的組織籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽，增加學生們之間的交流互動，調動他們的參與熱情。

2.2改變教學方法

在進行體育鍛煉的過程中，教師應該是一個引導者而并非是一個教師，由于受中國儒家思想的影響，教師的本位主義往往在教師的思想中是根深蒂固的，教師只有改變這種理念，不斷地深入到日常的教學過程中，和學生融入到一起進行教學和學習，才能夠為體育教學方案的完善打下堅實的群眾基礎。另外在高校體育教學過程中，體育教師不應該只看到學生身體的鍛煉，而更多的應該看到學生的非身體素質的方面，比如找到學生的特長和興趣，培養興趣，這樣才能促進高校體育教學方案的創新和改革。

2.3合理分配體育學時

可以建立“課內訓練+課外體育活動”的教學模式。在課內時間，結合各個專業的特點，合理分配學時。例如，在第一學期，可以開設必修基礎體育課和體質達標測試內容，根據學生的不同特點，可以把運動訓練與運動競賽相互配合，提高學生的參與興趣，以便于達到教學效果。如果遇到天氣情況，刮風、下雨、下雪，可以根據實際情況，盡量安排適合這些天氣的體育活動項目，盡管在室內上課，也不要忽視體育課程的授課質量，培養大學生全面鍛煉的體育意識和習慣。課外教學是為延伸課內外一體化教學模式。例如可以開展不同院校之間的競賽，強化學生參與意識，增加校際之間的交流互動。這樣可以拓展體育實踐課程的時間和空間。

2.4完善體育設施

為了加強大學生的體能運動，各個高校的體育場館應該實行開放政策，且開放的時間和設施也要符合學生的作息時間，讓大學生們養成良好的體育運動習慣。除此以外，運動設施和運動器械也要豐富多樣，比如說，多開辟一些羽毛球場，排球場地，開辟健美操，形體舞等女生喜愛課程的場地，這樣才能讓校園里的每一個學生都能夠動起來。同時需要對體育場地和設施增加投入，定期的進行維護和保養。

3結束語

體育教學是高校體育教育工作中不可或缺的一部分，是培養高素質體育人才的關鍵方式。在科學技術日益發展的今天，高校體育教學必須進行改革與創新。本文從高校體育教學中存在的問題人手進行分析，同時提出了高校體育教學改革的創新方法，具有一定的實際意義。