高校校園文化建設的育人功能

【摘要】高校校園文化的建設是高校校園的價值核心所在。高校校園文化的建設更是外界所關注的對象。校園文化又是學校物質財富和精神財富的總稱，高校校園文化建設有利于培養大學生們社會價值觀。但是，近些年很多高校在高校校園建設育人放面還是有欠缺的。本文就以高校校園文化建設育人功能以及要改進的地方做出下面的闡述。

【關鍵詞】高校校園 校園文化建設 育人功能

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0227-02

隨著社會的進步，教育部分也在不斷的深化改革。教育也應順應社會發展的趨勢進行有效教學。教育也越來越面向現代化、世界化、以及未來。要做到能為社會培養出“三個面向”的合格人才這就要求教育要轉向素質化。面對素質化教學首先需要的就是高校進行校園文化建設育人。

一、高校校園文化建設的開展的必要性

高校校園文化建設的開展的必要性高校存在的意義所決定的。全國高校有幾百所甚至上千所，每所高校的存在都不會是單純的教給學生們知識。高校是為國家、為社會培養出社會主義接班人的地方。所以，高校開展校園文化育人是必不可少的。不管哪個高校所擔的任務都非常重，高校不能只培育出只能讀書的人，更應該培養出能適應社會的全新的“四有”人才。

各高校教育培養的對象決定著開展高校校園文化建設。能在學校接受教育、上課的都是些還沒有接觸過社會的青年人。這些人中大部分人的可塑性都是很高的。因為他們還沒有涉足過社會，沒有經過社會的暈染。這些學生們心理上或者說生理上都還沒有完全成熟，他們的可塑性都是非常大的。但同時，他們抵抗外界的誘惑能力也是非常差的，這時就要求高校應及時開始校園文化育人，帶領他們重塑他們的心理。讓學生們出了校園后面對誘惑能守住自己的做人底線。

二、各高校該如何實施校園文化建設育人以及內容

實施高校校園文化建設育人是當今社會所需要的。各高校的校園文化也是非常豐富的。下面就以如何實施校園文化建設育人以及相關內容做如下分析。

要想實施校園文化建設育人工作增加各方面的課程是有必要的。校園文化內容有很多種，例如：物質文化、精神文化、制度文化、課余文化以及人際關系文化等等。但是有很多高校只注重知識文化的教育而忽略了學生們出了校門以后要用到物質文化、人際交往文化等等。所以這就要求高校多增加些其他文化的課程，不能只注重文化課的教學。因為，現在社會需要的是全能的人才而不是一個只會學習的機器人。所以說要建設高校校園文化育人多增加各方面的課程是必要的。

校園環境的建設也是校園文化建設育人的重中之重。校園環境是在校學生賴以生存的地方，所以高校要為學生們提高良好的教學環境以及良好的教風。優良的教風、學風、校風簡稱學院的“三大風”。優良的學風，是學校校園文化建設育人的首要內容，是高校的載體所在。良好的校園環境則是學校的核心，所以校園環境也要做到“四化”即美化、綠化、凈化以及靜化。良好的學習環境才能給學生們帶來良好的學習態度以及良好的學風。

高校應加強制度文化的管理以及建設。學校的規章制度對學生來說具有強力的約束性。學校的制度是高校的產物，是為了更好的管理同學、給同學們帶來更好的利益而制定的。但是隨著時間的推移也許很多規章制度已經開始失效，或者新的制度也要開始制定。做這些也就是為了學校教育的有章、有序的進行。目的就是為了更學生提供更好、更舒適、更適合學習的地方。

三、高校校園文化建設育人的開展還有欠缺

任何一種教育的實施都有需要改進的地方，然而高校校園文化建設育人的開展也是不另外的。很多高校打著開展高校校園文化建設育人但實質并沒有做到這樣。校園文化建設育人的核心內容就是發揮校園文化的育人功能，培養學生們樹立起社會主義核心價值觀。當代的大學生是祖國未來的希望，肩負著社會主義的歷史使命。所以培養他們要用心、講究方法。現在很多大學并沒有真正做到校園文化建設育人還只是單純的給學生們灌輸他們所選的專業知識。殊不知這樣，高校培養出來的學生是無法達到社會乃至國家對當代大學生的要求。這些大學啊只是一味的在高校里學習、鉆研他們的專業知識，可是畢業后可能很多大學生都不能在自己大學期間所學到的專業知識范圍里找到合適的工作。很多應屆畢業生出了校門真的就等于失業，因為他們在大學期間除了掌握了自己所學的專業知識，其他的什么都沒學到。所以這樣培養出來的學生都是不能適應社會發展需要的。所以希望各高校要真正的做到高校校園文化建設育人，而不是把這項任務作為口號，這樣才能真正的培養出全能等我學生。

加強高校校園文化建設育人是當前教育界的工作重心。望各大高校都能堅持把這項任務給做好。真正的為國家為社會培養出能適應社會、造福社會的全能人才。高校也要加強校園文化建設，打造出有學校的自身的特色，將大學的精髓傳達于世。要想使校園文化建設育人做好還必須要挖掘學校文化以及利用校園文化。我們始終要相信，優化的校園文化，良好的教學學風，美好的校園環境擁有這些肯定能培養出社會所需要的人才。

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徐金芳（1981，07—），女，漢族，江蘇無錫，碩士研究生，講師，教育學。endprint