從應用語言學研究領域看我國英語應用語言學教學與研究

任梅

【摘要】為了能夠不斷提高我國英語教學水平，英語教學人員在教學中不斷進行探索，而應用語言學與英語教學的結合，使得英語教學水平不斷提高，本文就應用語言學在英語教學中的使用進行了研究，對當前應用語言學的應用范圍進行總結，并提出關于英語應用教學的幾點建議。

【關鍵詞】應用語言學 英語教學

一、引言

什么是應用語言學研究，這一問題隨著研究的不斷深入，得到的答案也有所差異，上個世紀70年代，相關學者認為語言應用學是一門關于語言應用和實踐的學科，而到80年代，人們對應用語言學有了更加廣闊和全面的認識，應用語言學的使用范圍也更加廣闊，本文基于這一基礎，對語言應用學的研究領域進行總結，并對我國英語應用語言研究提出幾點建議，從而促進我國英語教學水平的不斷提高。

二、應用語言學的研究范圍

1.語言教學。應用語言學的使得外語教學的方式更覺多樣化，也在一定程度上促進了外語教學水平，但是我們必須要明確，應用語言學與外語教學并不能劃等號，二者有較大的差異。一名沒有接觸過應用語言學的教師，也能夠憑借自己過硬的專業知識成為一名優秀的老師，也可以在教學的過程中不斷總結經驗，摸索出新的教學方法，但是其實這些新的教學方法符合應用語言學的方法，用語言學是語言教學的理論綱領，具有一定的系統性和原則性。

2.語言政策和計劃。隨著經濟全球化進程的不斷推進，國與國、地區與地區之間的交流更覺頻繁，人口遷移的現狀屢見不鮮，而在這一過程中也摻雜著應用語言學。應用語言學可以對當前世界發展格局、經濟、文化等問題進行解答，能夠使更多的人了解到大部分沖突都和文化差異、語言有關，為了能夠避免在這一狀況的出現，應該加強應用語言學對相關問題的研究。應用語言學的出現還使得英語的地位直線上升，成為當前的通用語言之一。

3.語言通訊研究。很難將語言通訊研究與應用語言學研究聯系起來，事實上應用語言學的出現可以解決不少的通訊問題，例如就一根電話線怎么才可以應對多個電話這一問題，應用語言學家就能夠根據應用語言學的相關知識，給出有效措施，從而實現一個電話線可以兼容多個電話的目標，并且應用語言使得語言的合成、人工職能等都得到了實現，從而促進了語言通訊技術的發展。

4.專業用于。每一專業在發展的過程中都會形成屬于自己的專業術語，這些術語對于行業的發展具有重要的意義，例如按照有關規定，飛機在飛行的過程，應該使用英語對其進行指揮，這對非英語國家的飛行員來說有一定的難度，這個時候就需要發揮應用語言學的作用了，通過應用語言學的深入研究，對航空中常用的專業術語進行總結，幫助飛行員能夠更好的融入到飛行中去。

5.翻譯。由于各國的語言不同，使得掌握不同語言的人交流起來難度非常大，這時候就需要發揮翻譯的作用了，翻譯就是將一種語言轉化成另外一種語言，便利人們之間的交流，而翻譯又分為人工翻譯和智能翻譯，人工翻譯的準確度更高，但是價格昂貴，增加交流成本，而只能翻譯由于不能進行思維，在翻譯的過程中只能進行直譯，翻譯出來的句子常常會出現語法使用不正確、中國式英語等問題，為了能夠改善這一問題，應該加強應用語言學對相關問題的對其深入研究，減少問題的出現。

6.語言與職業。在職業領域進行語言的相關研究，不僅可以能夠規范工作環境，使公司內的人員統一言行，在進行交流和工作交接的過程中也能夠減少因為語言表達差異而導致的信息傳到錯誤的問題，使得工作效率和工作質量不斷提高。在職業領域進行語言研究，首先要關注企業中容易出現信息傳到錯誤的領域對其進行規范，其次要將專業術語簡單化。專業人員在與非專業人員進行交流的時候常常會出現因為專業人員使用了大量的專業術語，導致非專業人員無法理解其表達內容的情況，而對專業人員來說這些專業術語就是很普通的內容，因此在與他人交流的過程中會不自覺的使用這些專業術語，應用語言學的研究就是為專業人員與非專業人員之間搭建一個溝通的橋梁，使他們能夠更好的溝通。

7.語言治療。生活中有時候也會遇到某些人因為意外導致語言功能喪失，或者說話不利索了，語言治療就是語言應用學針對這一狀況延伸出來的一個功能。

三、關于我國英語應用教學的幾點建議

從上個世紀80年代開始，就有高校設置了應用語言學，而這一專業的設置，主要是為各個高校培養專業的英語教學人才，但是隨著時間的推移，應用語言學與其他學科的交叉越來越多，應用語言學的實用性也越來越強，例如應用語言學專業與計算機專業進行合作，從而促進了計算機的研發技術的提升，目前我國關于英語應用研究的典型實例就是英漢互譯，英漢互譯的商品化使越來越多的人關注英語的應用性，這也在一定程度上促進了我國英語應用性教學的發展，但是在這一過程中仍然存在一定的問題，英語應用教學應該與一個國家、一個地區的實際情況相結合，但是我國在這一方面做的遠遠不如西方國家。而且由于我國的母語是漢語，所以相對于漢語而言，英語的研究價值更小一些，語言環境也不如西方好，大多數學者更愿意進行漢語的應用研究，為了能夠改善這一情況，英語應用研究人員應該加強相關的專業研究。

四、結束語

作為人口最多的國家，我國在普及九年義務教育的過程中，將英語布置為一門極其重要的學科，因此越來越多的人掌握了應用相關知識，然而大多數人在生活中都無法使用英語，為了能夠改變這一現狀，提高英語教學水平和學生的掌握情況，應該加強對英語語言學的研究，促進英語語言學的不斷發展。

參考文獻：

[1]王曉霞.從應用語言學研究領域看我國英語應用語言學教學與研究[J].山東外語教學，2002（04）.