充分挖掘自然資源，豐富幼兒體育活動

王秀芝

摘 要：奇妙的大自然賦予我們天然的寶庫，是我們賴以生存的棲息地，也是我們學習的活教材。筆者立足于農村幼兒園的 實際，因地制宜，就地取材，挖掘農村自然資源，自制了富的體育玩具。結合幼兒園周圍環境，開展民間體育游戲，促進幼兒身心健康和全面發展。讓幼兒體育貼近自然、社會，貼近幼兒的身心發展。

關鍵詞：自然資源；因地制宜；自制玩具

中圖分類號：G613 文獻標識碼：B 收稿日期：2016-02-24

一、利用常見的閑置物品自制體育玩具

幼兒活動器材是幼兒體育活動必不可少的物質條件，但現在僅靠購置現成的活動器材已不能滿足幼兒的需要了。為解決這一問題，我們立足現實生活就地取材，利用生活中的閑置物品自制體育玩具，豐富幼兒的體育活動。例如，利用柳條、可樂瓶、紙箱、各種食品包裝袋等，然后動手將它們加工成各式各樣的幼兒體育活動器具。如用柳條編制呼啦圈；用線繩和易拉罐制作語音電話；用樹墩和罐頭瓶制作成梅花樁，等等。像這樣的自制體育活動還有很多，如用舊布制作的沙包，自行車內胎制作的拉力器，用紙板制作的小推車，用紙筒制作的望遠鏡，等等，豐富了幼兒的體育游戲活動。

二、利用幼兒園周圍環境，開展民間體育游戲

農村幼兒園地處農村，周邊有著豐富的自然資源，每天面對的就是山山水水、溝溝渠渠、紅花綠草。針對這種情況，我們利用豐富的自然資源創編了春游體育游戲、夏泳活動、秋忙摘果子等體育活動。并結合當地的風俗習慣創編了體育游戲。例如，“編花籃游戲”——孩子的大腿互相勾連進行跑跳比賽，也是培養孩子運動的協調性，同時培養互敬互愛的精神。“滾鐵環”——幼兒追逐滾動的鐵環來鍛煉幼兒的自控能力，鍛煉跑的能力。像這樣的活動還有“丟手絹”“炒豆豆”“趕小豬”“老鷹抓小雞”等。這些游戲有的初步鍛煉幼兒自我保護能力，有的培養幼兒的機智勇敢的精神，還拉近了師生和幼兒、家長的距離。民間游戲在農村擁有廣大的群眾基礎，這些幼兒不僅和老師、同伴進行游戲，還讓爸爸媽媽和他們一起玩，這樣的親子活動，家長非常樂意，不僅鍛煉了身體，還增進了感情，一舉多得。

三、收到了較好的教學效果

多年的實踐證明，依托自然資源，利用常見的閑置物品自制體育玩具既節約資金，又培養了孩子的動手能力，同時也培養了幼兒勤儉節約的好習慣。幼兒利用我們自己制作的體育教具開展游戲覺得很親切又愛不釋手，也提高了幼兒參與體育活動的積極性。

最明顯的是使用廢舊物品來制作體育教具，增強了環保意識，激發了幼兒主動參與活動的熱情。在自己制作體育教具的活動中，幼兒養成了收集廢舊物品的習慣，也養成了在家里面自己制作體育教具的習慣。幼兒家長看著自己的孩子心靈手巧，知道了節約，又鍛煉了身體，很是欣慰。

通過自制教具活動，幼兒的合作能力和動手能力都得到了發展。制作過程中，孩子們情緒高漲，積極動手，大顯身手。如在制作飛碟教具的時候，指導老師將塑料板剪好后，孩子們爭著搶著涂顏色，貼各種顏色的即時貼來裝飾飛碟的面板，孩子們看著自己制作的飛碟在空中飛來飛去，那個高興勁就沒法形容了。

在自制體育教具活動中，孩子們的團結意識增強了，更懂得與同伴合作交流，相互幫助，協作完成任務。在活動游戲中，孩子們更懂得互相尊重，互相理解，雖然都想成為贏家，但也珍重友誼，對體育活動中的規則有了初步的認識，增強了集體主義觀念，提高了合作能力，也提高了交往能力。

通過自制體育教具活動的開展，廢舊材料得到了利用，體育游戲活動內容得到了豐富，體育游戲活動形式明顯體現出多樣化，活動內容、活動特點也符合幼兒的性格特點，增強了體育活動的趣味性。孩子們在活動中性格變得活潑了，心情變得愉快了，健康快樂的體育活動不僅極大地促進了幼兒的個性發展，還促進了幼兒的全面發展。

鄉村大自然有著極其豐富的自然資源，自制幼兒體育教具活動，使鄉土體育游戲活動變得豐富多彩，辦園資金節省了，環保意識增強了，活動內容豐富了，活動氛圍變得更加適合幼兒體育活動。因此，我們要充分挖掘，廣泛利用，科學制作，多元發展，讓幼兒體育貼近自然、貼近社會，貼近幼兒的身心發展目標。

參考文獻：

[1]郭登峰.例談本土資源在農村幼兒園日常活動中的有效利用[J].教育界，2015，（6）.

[2]韓小菊.體育游戲在幼兒教學中的作用[J].時代教育，2013，（6）.