在追求幸福中尋找教育之道

文/王 艷

在追求幸福中尋找教育之道

文/王 艷

編者按：在全面推進素質教育的今天，每一位教育工作者對于“教育”二字都有著自己的理解與感悟。在廣東省惠州仲愷高新技術產業開發區惠環中學校長劉茂強看來：教育的要義應當使學生獲得幸福，使教師成為傳遞幸福的智者，使學校成為滋養智慧和幸福的家園。正是在這種信念的鞭策下，一代又一代的惠中人克服了發展中的重重困難，執著跋涉于漫漫教育征程，終于迎來了教苑滿園春色！探析惠環中學的發展歷程，我們看到的是教育人最質樸的情懷與追求；感受到的是中國教育充滿希望的明天！

惠環中學創建于1973年，是一所區屬全日制初級中學。學校占地面積30000平方米，建筑面積10340平方米。現有教學班30個，學生1561人，教師97人。40余載發展傳承，學校秉承“一切為了師生的幸福”的辦學宗旨，強化內涵建設，提升辦學品位，努力辦成“區內優質品牌學校”，形成“三風”正、管理精、師資優、質量高等辦學特色。學校被評為“廣東省綠色學校”“檔案管理省特級單位”“廣東省校務公開貫標A級單位”“惠州市德育示范學校”“惠州市書香校園”“仲愷區師德先進集體”。在歷年中考中成績優秀，連續獲得“惠州市（仲愷高新區）中考優勝獎”“惠州市初中教育教學質量進步獎”等榮譽。

環境育人處處春

學校的環境文化作為校園的生態系統，以其“外顯內隱”的形式，使師生潛移默化中受到熏陶、暗示與感染。踏入惠環中學的校門，入目的是干凈整潔的校道。校道兩旁樹木婆娑，綠草如茵。上課鈴尚未響起，莘莘學子或在草坪上低聲背誦英語單詞，或在操場里肆意揮灑著青春汗水，或三五成群談論著昨天的故事與明日的夢想，整個校園洋溢著青春活力，散發出濃厚的文化氣息。

為給師生提供更加優質的教育教學配套設施，惠環中學現有的30個教學班全部配備多媒體教學平臺，完善了校園網絡和校園廣播系統，以實現信息化輔助教學。作為區“教育云課堂”的試點單位，惠中在班級教室里安裝了“云課堂”教學平臺，以實現教學設施的現代化。校園還配備了全市最先進的多媒體錄播電教室、全區最具現代感的師生休閑閱覽室等18間功能室，圖書館藏書38000余冊。

此外，學校加大力度改造校容校貌。一方面，新教學樓門前正在建的工程是街道辦事處出資建設的弈趣園。跑道旁空地準備水泥硬地化，建成一個露天羽毛球場，為學生和教師爭取多一個運動場所和多一份健康。另一方面，學校正在新教學樓架空層處完善促進文化氣息提升的建設，建成后將會有誠信流動書吧、學校發展史簡介、學生社團活動表演臺等，將校園文化環境直接提升至更高的檔次。學校此前已投入100多萬元建造了生物園、文化走廊和宣傳欄等項目，按規范化學校標準配齊教學功能室，讓在校學子均能搭載現代化教育的快車。

德育之花別樣紅

如果把學校環境比作一個人的外觀容貌，那么校風學風則是這個人的靈魂精神。惠環中學地處國家級高新技術產業開發區，周邊遍布工廠企業、個體商戶，學生中70%以上為外來務工人員子女，生源較復雜，給教育與管理增加了難度。結合實際情況，學校在構建優良的校風、學風上下功夫，取得了良好的教育效果，師生儀容儀表、精神面貌令人耳目一新。

學校以“修身、誠信、明德、篤學”為校訓，以“和諧、責任、活潑、務實”為校風，以“德高才厚、恪勤不懈”為教風，以“樂學、敏行、博見、懷遠”為學風，以“一切為了師生的幸福”為辦學宗旨，以培養全面和諧創新發展的現代新人為育人目標，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展的同時，張揚學生的個性特長。

德育工作是一所學校學生得以持續發展的有效推動力。學校開展以“弘國學智慧、塑和諧校園”為主題的全員德育特色工程建設；開展經典誦讀系列活動，鞏固“深耕閱讀”活動成果，增強師生文化底蘊；開展學科知識競賽、班級文化建設活動；開展“誠信水箱”“誠信雨傘”“誠信考試”等活動，創建誠信校園；開展全員德育導師制度，逐漸形成“和諧教育體系”辦學特色，實現“一校一特色”特色學校打造目標，朝著創建品牌學校穩步邁進。

＞＞寧靜優雅的校園環境

＞＞接受獻花的畢業班老師

高效課堂育英才

“讓課堂煥發出生命的活力”，這是葉瀾教授所著力倡導的一個教育命題。惠環中學在“教學案一體式小組合作”教改模式的基礎上，積極開展自主高效課堂改革實踐工作，課改工作漸入佳境∶教師基本掌握了新教法，學生逐漸適應了新學法。此外，學校正努力構建自主合作高效課堂教學新模式，“教學案一體化”主體教學模式已全面推開。目前，校90%以上的學科采用“教學案”教學模式，教師初步形成了“預學、研學、整學”的大課堂觀；教師在課堂講授時間不超過40%，學生在課堂自主探究、小組合作學習的時間在60%以上，學生在課堂預設能力生成目標在70%以上；師生課堂互動率達80%以上，96%以上的教師能適應課程改革的要求，專家到校現場隨堂聽課評價“優秀”實際比例達40%以上。學校引進了網上閱卷系統，給教師的評卷提供了便利，給教師的針對性教學提供了方向，受到教師們的普遍歡迎。

另外，學校的教學教研成績顯著。2015年畢業班中考成績一平三率穩居全區第一；兩個市級課題順利結題，新增市級立項課題兩個；僅2015春季學期，教師在競賽中獲得國家一等獎一人次，二等獎一人次，省級獎項一人次，市級獎項8人次，區級獎項41人次；2015年全區同課異構教學擂臺賽惠環中學斬獲七個一等獎。

特色辦學促發展

鮮明的辦學特色是一所學校的優質名片，它是一所學校得以發展的核心與靈魂。惠環中學實行“依法治校，民主管理；以德治校，培養優秀人才；人才強校，打造優質教師隊伍；特色興校，深化辦學內涵；文化塑校，提升學校品位”五大治校方略，落實仲愷高新區宣教文衛辦教育科提出的“基礎教育內涵提升”和“規范化、精細化管理”的辦學理念，促進學校可持續發展。

學校把“一切為了學生的發展，一切為了學生的健康成長”作為教育的出發點和立足點，努力營造良好發展環境；以愛國主義教育為重點，利用重大節日、重大事件和典型人物、革命傳統等素材，開展系列教育活動，激發學生成長的內在動力，實現學生的全面幸福發展；注重學生特長教育、張揚師生個性，夯實學校特色教育基礎，提出“學生人人有社團，人人參加社團活動”，打造以科技、藝術、體育特長教育見長的學校特色，讓學生的生命更加充盈多彩。

教育是一條長長的路，需要一代代人用腳步去丈量；傳統是一條潺潺的河，不斷地吐故納新才能源遠流長。在劉茂強校長的領航下，惠環中學承繼傳統，立足當下，放眼未來，把“一切為了師生的幸福”理念記于心，將改革創新踐于行，讓師生行進在幸福的路上，在感悟幸福中創造幸福、享受幸福……