人力資源管理（專升本）專業(yè)“1+1”人才培養(yǎng)模式研究

明月 榮鳳杰

摘要：完全學(xué)分制下人力資源管理（專升本）專業(yè)以“基礎(chǔ)知識(shí)夠用、專業(yè)口徑適寬、專業(yè)技能良好”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，以靈活的選課為手段，以豐富多樣的校內(nèi)選修課程、校企合作開發(fā)的實(shí)踐課程以及企業(yè)頂崗訓(xùn)練的實(shí)習(xí)課程為選課資源，搭建“1+1”人才培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)專升本學(xué)生較強(qiáng)的就業(yè)、持續(xù)發(fā)展的能力創(chuàng)造條件。

關(guān)鍵詞：完全學(xué)分制 專升本教育 “1+1”人才培養(yǎng)模式 人力資源管理專業(yè)

北京聯(lián)合大學(xué)生物化學(xué)工程學(xué)院2015年開始在專升本教育中實(shí)施完全學(xué)分制的改革試點(diǎn)，人力資源管理專業(yè)在此背景下，結(jié)合多年專升本人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，嘗試“1+1”人才培養(yǎng)模式的改革實(shí)踐，提出了“多模塊、綜合性”的理論課程與“校企合作開發(fā)”的實(shí)踐課程組成的課程體系，通過一年多的改革嘗試，逐漸形成了適用于應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)的“1+1”人才培養(yǎng)模式。

一、專升本教育“1+1”人才培養(yǎng)模式

“1+1”人才培養(yǎng)模式是為了實(shí)現(xiàn)北京聯(lián)合大學(xué)專升本教育“基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能良好，具有較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和持續(xù)發(fā)展能力”這一培養(yǎng)目標(biāo)而提出的人才培養(yǎng)模式。“1+1”人才培養(yǎng)模式中第一個(gè)“1”是指學(xué)生在專升本兩年教育中的第1年按照培養(yǎng)方案的要求，完成專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)；第二個(gè)“1”是專升本教育的第2年，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，通過校內(nèi)實(shí)踐和企業(yè)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力。

專升本教育與本科教育的人才培養(yǎng)定位是不同的，本科是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，專升本是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)人才。……