做“灰太狼”式的老師

張玉晶

不久前，我帶著憧憬帶著欣喜，前往北京師范大學參加了為期八天的骨干班主任高級研修班的培訓。這使我原已疲憊的班主任工作得到了及時的充電，也讓我的工作不再迷茫，更讓我懂得了做一名班主任不只是辛苦的，更是幸福的。

要做就做“灰太狼”一樣的老師。這是我此次培訓后的認識和感悟。

網上流傳的新時期教師專業標準是：“上得了課堂，跑得了操場。批得了作業，寫得了文章。開得了班會，訪得了家長。勸得了情種，管得住上網。解得了憂傷，破得了迷惘。Hold住多動，控得住輕狂。受得了奇葩，改得了智商。查得了案件，打得了囂張。最關鍵是忍得住班主任費只降不漲！”

仔細研究，認真思量，終于理解了祖國各地我們的同行為什么叫苦連天，甚至干脆知難而退！真是無奈呀！想要做個好老師，特別是好班主任簡直比李白當年想登上蜀道還難！不信你看現在的學生怎么說：“老師老說他吃過的鹽比我吃過的飯都多，他走過的橋比我走過的路都多。他也不想一想他過的橋現在都拆了，我走過的路他不也沒走過嗎？更何況現在誰還走路呀，有車不開那不是傻子嗎？”還有現在的學生張嘴閉嘴“憑什么”，“憑什么讓我信你的聽你的，憑什么你可以批評我，憑什么我不寫作業你要找家長，憑什么我遲到了就得告訴你原因？”

縱觀當今世界，有哪一個部門有哪一家新聞單位能夠站在老師的角度去客觀地分析學生的不可理喻，更多的人則是罵我們老師，甚至幫助以上一些學生騎在老師頭上作威作福。我們不得不承認，我們班主任工作可以依賴可以憑借的東西越來越少了，因為權威社會正在一步步走向民主社會。打叫體罰，站叫變相體罰，為班級做點兒貢獻也叫變相罰款，你又能做些什么，你還敢做些什么？甚至連我們做爹媽的教育自己的兒女，也有可能遇到類似的問題，孩子從小接受的教育就是不可以被罵更不可以被打。他們可以叫110讓警察隨時抓你，因為你侵犯了他們的人權。至于虎媽狼爸式的教育更多的則是被全社會拿出來熱議，要么認為爸媽瘋了，要么就認為這個孩子不好。所以，我們班主任面對的這些千奇百怪的中國計劃生育之后產生的一個個“小太陽”真是無計可施，最后也只剩下無可奈何了吧！

因此，班主任的教育工作不能一味地依靠社會，現在更多的可能得依靠個人的能力，依靠足夠的人格魅力和聰明的智慧，做一個“灰太狼”一樣的老師，讓學生怕你，還要愛你，因為有你學生才進步。做一個外表可怕，實際非?？蓯鄣暮美蠋煟∵@樣教育才能取得成功！而我們首先也要擺正心態，做一個你自己希望你自己的孩子能遇到的老師。因為班主任是孩子生命中最重要的他人，我們都懂得進入好學校不如遇上好老師，對待學生要像對待自己家的孩子一樣，任何時候都不要放棄他，放棄他就是毀了他的一生。不要做一個讓學生埋怨一輩子的人，也不要讓學生長大后回憶在你身邊度過的每一個日子都是噩夢般的可怕！

所以清華附中的孫曉佳老師的每一句話都讓我的心靈與之碰撞，但我卻從沒說出來過。她講教育是復雜的，它是一門與人的心靈打交道的學問，不但要用功，還要用心，不但要用心，還要憑借深厚的人文底蘊，不但要有深厚的人文底蘊，更要積累豐富的與人心靈對話的實踐經驗，否則教育教學極易流于一般。

想想和孩子們在一起的日子，我們老師也會有不如意的時候，我會直接告訴我的學生“今天離我遠點，我心情不好”，孩子們就會用一種關愛你、擔心你的眼神看著你，甚至有的孩子會給你偷偷寫個字條鼓勵你。他們也會像老師一樣過來摟著你去笑，笑容中傳遞給你愛。我所帶的特長生，尤其是體育特長生與普通班學生都是成長中的高中生，他們有著相同的喜怒哀樂，如果說有什么不同，那就是他們比普通班學生情商更高，更容易溝通。同時，他們也比普通班學生多一份浮躁，多一份煩惱，多一份不踏實，所以當我接這個班以后，就一直在思考一個問題，如何找準工作的切入點。我決定還是從德字入手，以尊重為主題，對學生實施情感教育，準備用情感去征服他們的心靈，打一場只準勝利不準失敗的“用真愛換真愛”的持久之戰。

這些看似簡單的幾個字，真正做到就是不簡單，要求學生行為多一些高尚，少一些庸俗。凡事想到他人優先的原則，使自己變得更有涵養，外顯有規，內涵有德。我本人在處理一些比較麻煩的問題的時候，再也不會不辨事實地批評學生，給學生留下心理陰影。因為你傷了一個學生就毀了他的一生。你把學生看成魔鬼，你就生活在地獄，你把學生看成天使你就生活在天堂！我想我們應該學會欣賞我們的學生，挖掘他們的潛力。我們看他們是什么樣，他們就是什么樣，你信其可行，他便可行；你信其不可行，他將萬劫不復！我們身邊有多少個真實的例子告訴我們，一個學生也許就是和某一位老師有極小的矛盾始終沒有化解，最終造成這個孩子放棄了自己的未來，甚至放棄了自己的生命。所以我們與其過后惋惜，不如現在就從大人的角度多尊重一下孩子，更何況尊重還是相互的。生活中學生們是我的喜羊羊，我則是他們的灰太狼和羊村村長，是他們有愛的媽媽，更是他們要依賴的親人，他們說沒有我這樣一個人他們也不會進步。因此我們在一起和諧又幸福。

最后，我想用北京市史家胡同小學萬平老師的話作為我此次講話的結束語：“我們教師一切出發點都應基于對學生的關心和熱愛，先成全孩子，在成全孩子的過程中，我們也會慢慢地成就自己?！蔽乙苍肝业慕虒W真愛無痕，教育出的學生外顯有規，內涵有德！

（作者單位：遼寧省撫順市四方高級中學）