機械制造類專業學生就業現狀分析

申沖

[摘 要] 機械制造業具有廣闊的就業前景和發展空間，而河南科技學院機電學院畢業生雖然就業率很高，但同時也存在動手能力差、理論知識陳舊、就業層次偏低等問題。針對上述情況進行了研究和分析，從準確定位培養目標、細化培養方案、加強校企合作、加強就業指導等方面提出解決措施。

[關 鍵 詞] 機械制造類；大學生；河南科技學院；就業率

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）24-0093-01

機械制造業屬于國民基礎性行業，近年來，中國的機械制造業雖然取得了長足的進步，但是依然落后歐美發達國家近30年，并且存在機械類人才不足的情況。面對以“互聯網+制造”為核心的工業4.0，我國的機械制造業面臨著巨大的壓力。加快機械制造行業的發展，培養“高、精、尖”的機械制造類人才勢在必行。

2016屆全國普通高校畢業生預計765萬人，比2015年增加16萬人。整體來講，受國內經濟下行壓力的影響，高校畢業生有效需求信息不足及結構性矛盾并存，高校畢業生就業形勢依然復雜嚴峻。據教育部新職業網統計分析，以面向2016屆畢業生崗位需求為例，按行業分，目前排在前五位的分別是互聯網及電子商務類、教育培訓及科研院校類、機械制造及機電重工類、金融類、專業技術咨詢服務類。足見機械制造類專業有著廣闊的發展前景與就業空間。

一、機電學院畢業生就業情況分析

機電學院的畢業生一次就業率一直保持在90%以上。2014年和2015年的一次就業率都在98%以上，總體呈上升趨勢。

二、畢業生就業中存在的問題

（一）課程設置不合理

機電學院的培養方案是所有的理論課程學習在大一至大三完成，大四一年安排實習、找工作和完成畢業論文。工科的課程普遍難度較大，安排得又比較集中，這就導致很多學生在理論學習過程中非常吃力，掛科率居高不下，每年有10%左右的畢業生因掛科太多而無法授予學位證。

（二）實際動手能力較差

機械制造類專業作為工科專業，需要將所學知識運用到實際當中。雖然培養方案中設置有參觀實習和實驗等教學活動，但是參觀實習多是走馬觀花，并不能真正將所學的理論知識與企業目前所采用的機械設備、生產工藝相結合，且在校期間的實驗設備較陳舊，實驗內容也多是基礎性的。

（三）就業層次普遍偏低

大部分畢業生一次就業的企業都是中小型企業，且所從事的工作技術含量較低，這就導致就業后的薪資待遇無法滿足畢業生的需求，同時職業發展的空間也受到限制。

（四）畢業生的就業期望過高

學生畢業時，對薪資待遇和工作單位的要求普遍高于自身所具備的能力水平，導致很多畢業生都對自己的一次就業不滿意，并且機械制造類專業的畢業生就業時往往面臨著要下生產一線的選擇，由于行業的特殊性，工作環境臟亂、噪音大等因素讓很多學生在就業時望而卻步，缺乏工作經驗的畢業生也無法滿足企業的要求。

三、針對機械制造類專業就業現狀的對策

（一）準確定位培養目標

我國的本科教學從剛開始的精英教育已經發展為普及教育，但這只是針對整個社會的本科教育而言，并不代表在培養學生時也進行“普及教育”。應該對學生的培養進行準確定位，相比?？粕?，本科生的專業技能較差，但是系統理論知識較完備；相比研究生，本科生的研究能力較差，實際操作能力較占優勢。所以在本科生培養過程中，一定要發揮本科生的優勢，明確培養目標，有針對性地提高本科生的專業技能和理論水平，更好地適應工作的要求。

（二）細化培養方案

機械制造類專業的發展方向很多，動力系統、制導系統、精密儀器、車床自動化、焊工、數控、維修、工業設計、科研等，甚至還涉及很多交叉學科。

（三）加強校企合作

和企業簽訂校企合作協議。在新生入學時，就由企業選拔學生簽訂合同，在校期間的培養方案由企業和學院共同制定，學生在寒、暑假進入企業進行頂崗實習，在理論學習中實踐操作，在實踐操作中加強理論學習，畢業后直接與企業簽訂勞動合同，實現訂單式培養，為企業定向輸送人才。

（四）培養學生正確的擇業觀、就業觀

從大一的入學教育開始，就要通過各種途徑讓學生了解機械制造類專業的就業情況。明確學習的目標和方向，并按照學年進行目標分解，使新生在入學時就有一個明確的目標和方向。

第二年對本專業的知識有所了解后，邀請從事與本專業相關工作的校友返校向在校生講述機械制造類企業的發展現狀，并結合本專業總結自己的工作經驗，對于在校生來說是一個很好的學習了解行業發展、就業前景的機會，同時為學生提供平臺進入企業頂崗實習，提高動手操作的能力。

第三年根據學生的不同情況開展工作。對于學習成績較好的學生，要鼓勵他們考研繼續深造，對于專業學得較好的學生，要鼓勵他們參與專業競賽，為就業做好準備。

大四的時候注重對學生擇業觀的教育，樹立先就業、再擇業的就業觀，同時從實際出發，根據自己的能力和需求適度調整就業的期望值，正確地面對擇業失敗。

（五）做好就業服務

定期統計學生的就業情況，有針對性地開展就業心理輔導、就業單位推薦，為學生解決實際問題，幫助他們順利就業。

參考文獻：

[1]嚴樂.淺談我國機械制造行業發展及機械類專業就業前景[J].中國機械，2013（9）：20-21.

[2]周愛蓮.面向企業一線需求，開展訂單式人才培養[J].中國高等教育，2008（1）：57-58.