對電臺播音主持中語言表達的幾點見解

遲鳳東

承德廣播電視臺，河北承德 067000

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對電臺播音主持中語言表達的幾點見解

遲鳳東

承德廣播電視臺，河北承德 067000

摘 要廣播電臺節目目前依然是很多受眾獲取信息的重要途徑，電臺播音員主持人作為節目的傳播者，語言表達能力是一個重要的職業素養，語言表達能力高低直接關系到節目質量的優劣，因此，電臺播音員主持人應該注重語言表達能力的培養，找出存在的問題并給予糾正，才能使廣播得到更為長久的發展。

關鍵詞播音主持；語言表達；瑕疵；對策

在新媒體日益發達的今天，收聽廣播依然是很多人獲取信息的重要手段，由于廣播語言的有聲傳遞有其獨特的藝術性，如何讓受眾快速的獲取信息，熱衷于電臺節目的表現形式，播音員主持人在播音主持上的語言表達能力顯得尤為重要。

廣播電臺區別于電視的一大特點就是純粹用聲音來吸引受眾，沒有畫面的指引，語言的表達能力就顯得更為重要，所以，廣大的電臺播音員主持人對于語言的塑造，語言的掌控等語言的表達形式上應該有著更為嚴格的要求，但是，現在一些電臺的播音員主持人，尤其是地方臺的播音員主持人在語言表達上或多或少的存在著一些瑕疵，讓相當一部分受眾在收聽電臺節目時存有一些不好感知。

1 瑕疵

1.1 字音不準

廣播電臺的節目是有聲語言的一種藝術表現形式，既然是一種語言工作主體，那么字音準確與否當然是語言表達中基礎的基礎，連字音都播報的不正確，又何談語言的表達能力呢？舉一個簡單的例子：某電臺播音員在播讀“乘車”時，“乘”車的“乘”，把二聲讀成了四聲；有的播音員把電子“券”中的“券”（quan，四聲），讀成了卷（juan，四聲），最簡單、最基礎的字音讀錯了，偏離了廣播電臺播音主持最起碼的專業性，對廣播電臺播音主持中的語言表達形成了一定的障礙，雖然不是主流，但值得引起注意。

1.2 重點不突出

在眾多的語言表達欠佳的語境當中，表達重點不突出是一個重要因素，其中可從語言的語流、語調、語速等方面來剖析。人們似乎很容易把播音員主持人的語言質量僅僅同是否“能說會道”相聯系，而忽略了更廣泛的表達效果。有聲語言是一種線狀的結構，它的行進，猶如河水的流動，因此我們把有聲語言的運動狀態叫做“語流”。河水的流動有起伏跌宕，或“濁浪排空”，或“波瀾不驚”；語言的“流動”也應抑揚頓挫，或“慷慨陳詞”，或“慢條斯理”。語言的這種“潮起潮落”造成聽覺上的“曲線美”和音律感，這是我國漢民族語言的本質特征之一，也是人們的語言審美需要。而在現實的播音主持當中，我們聽到的節目不乏一馬平川，沒有變化，聽不出哪里是重點，這是語言表達能力弱的一個重要表現。

另外語言表達重點不突出還能從語速上表現出來。這一點在播音員主持人播報新聞時表現得最為明顯，播報新聞是播音員主持人的一項基本功，但有的播音員主持人在播報新聞時播報的速度過快或過慢，尤其是一些新上崗的新聞播音員，心理素質不強，由于緊張等因素，播報時掌握節奏差，速度過快；而有的播音員有時拿腔拿調，播報又過于沉穩，破壞了正常的新聞播報節奏，這樣一來，過快或過慢，都會導致受眾不知哪里是重點，接受信息模糊。

1.3 感情不到位

日常的播音主持中，我們在對待一篇稿件時，本身在播讀時并沒有覺得有什么不妥，但是受眾在收聽時卻感覺像一杯白開水，平淡無味，其實這就是我們常說的念稿子的過程，傳遞出的信息自然蒼白無力，沒有把自己的感情融入到稿件當中，當然就形成不了具有感染力的聲音，也就不能讓受眾有身臨其境，置身其中的感覺，沒有充分調動感情，在語言表達上自然沒有效果。

2 對策

2.1 加強積累

目前，我國傳媒業得到迅速發展，因此，越來越多的播音員主持人參與到傳媒行業當中，這樣就導致播音員主持人的素質參差不齊，基本功不扎實，尤其是有些字音把握不準，語言表達到位首先要語言表述清晰，字音不準必然導致詞不達意，這就需要我們廣大的播音員主持人平時注意積累，日常加強學習，從內心重視起來，從平時點點滴滴的積累做起，隨著量的積累，不日必將達到質的飛躍，電臺播音員主持人一定要有這個信心。

2.2 注意把控語境

提升語言表達能力，一定要注意分析語言環境。把控好語境，語言表達便可以順其自然的得到提升。比如在一篇稿件當中，播音員主持人有意識的注意到語流的變化，讓受眾能夠聽得出抑揚頓挫、跌宕起伏，受眾自然能夠感知到信息的重點，去偽存真，篩查出自己所需要的東西，所以，播音員主持人的語言表達應當追求語流的豐富變化，達到“曲線美”的要求，這樣節目才能受到受眾的追捧。把控語境，還要練就超強的心理素質。只有心理素質增強了，語速才能把握的得心應手，正常的語速，是語言表達能力體現的基礎，當然，氣息在這里很重要，但這屬于基本功，這里不再贅述。

2.3 培養播音感情

語言表達平淡是廣大播音員主持人的一個常見現象。日常的播音主持當中，播音員主持人應該對自己所要播講的內容有興趣，沒有興趣就要主動培養興趣，從而激發自己的情感共鳴。另外，要將感情變化通過氣息活動和聲音變化表現出來，如果沒有這方面的變化，即使再有較深的內心感受，也無法將其表現出來。日常工作當中，我們常常忽略氣息在感情與聲音之前的橋梁作用，有時，感情出不來，氣息自然一成不變，從而直接影響語言表達。所以，平時我們就應該注意豐富自身的情感世界，不同年齡段的播音員主持人語言風格也不相同，但播音員主持人在進行情感表達時，一定要注意實際效果，努力和受眾形成共鳴。

2.4 提高文學修養

文學修養是提高播音員主持人語言表達水平的重要條件。在平時的播音主持工作當中，如果具備了一定的文學水平，自然就能夠將自己的文化見解用語言表達出來，這樣也能提高節目的質量和可聽性。值得注意的是，在表達觀點時，一定不能吹毛求疵，否則會適得其反，應該根據受眾的心理需求，將節目中的人文關懷和文化傳播的目的體現出來，這就要求播音員主持人博覽群書，多渠道提高自己的文學修養，使語言表達水平更上層樓。

2.5 練習幽默

這一點很多專家老師都提到過，幽默感能夠將語言表達的更直觀，更讓人易于接受，形象一點說就是幽默感是語言表達水平提高的一個催化劑和助推器。節目當中更是這樣，播音員主持人要在節目中善于制造幽默，運用幽默，這樣就顯得播音員主持人在節目中的語言表達上更有活力，播音主持上更游刃有余，也更容易拉近和受眾的距離。當然，一個具有幽默感的播音員主持人不是一朝一夕練就的，需要慢慢積累。

3 小結

廣播電臺作為主流媒體還在不斷的發展壯大，播音員和主持人的能力和素養是未來廣播電臺繼續發展壯大的重要因素，所以，播音員主持人應該不斷加強學習，尤其是在語言表達技巧方面，逐漸糾正自己存在的問題，從而使節目質量提升到一個更高的水平，促進廣播事業的發展。

參考文獻

[ 1 ]徐浩然.主持人的語言組織與表達.人民網《傳媒》.2005.

[2]王榛.簡析電臺播音主持語言表達問題及對策[J].藝術科技，2014（6）.

作者簡介：遲鳳東，現供職于承德廣播電視臺，一級播音員，研究方向為播音主持。

中圖分類號G2

文獻標識碼A

文章編號2096-0360（2016）04-0108-02