“玩”泥巴的故事

■　武漢市東西湖區(qū)三店學(xué)校　王艷芬

“玩”泥巴的故事

■武漢市東西湖區(qū)三店學(xué)校王艷芬

一、一雙襪子

去年12月31日，我又收到一份禮物，不用打開(kāi)我就知道是什么，這已經(jīng)是我收到的第四雙襪子啦！

三年前，七年級(jí)的一次美術(shù)課，王龍同學(xué)在課堂上違反紀(jì)律，前后左右的同學(xué)都避而遠(yuǎn)之。在接觸這個(gè)班之前，王龍的大名已經(jīng)在七年級(jí)的辦公室傳遍，他幾乎和所有的任課老師都鬧過(guò)。我假裝看不見(jiàn)他的小動(dòng)作，繼續(xù)上課，等到學(xué)生練習(xí)的時(shí)候，我走到他身邊，看著他隨意在作業(yè)本上亂畫，我真想好好教訓(xùn)他一頓。我控制煩躁的情緒，問(wèn)他：“這是你的作品？”他很不屑地看著我，點(diǎn)了一下頭，我隨口說(shuō)了一句：“還不錯(cuò)，線條如此流暢，隨手一畫就有大師風(fēng)采。”他很吃驚地看著我，我摸了一下他的頭：“老師看出你的潛質(zhì)，好好試一試，很期待你的作品。”接下來(lái)他一直沒(méi)有鬧，很認(rèn)真地完成作品。課后我表?yè)P(yáng)了他，并把他的作品掛在美術(shù)室。第二天中午，我輔導(dǎo)學(xué)生做陶藝，王龍過(guò)來(lái)悄悄說(shuō)自己也想學(xué)做陶藝，我答應(yīng)了他的要求，并且和他約法三章，讓他每天中午按時(shí)過(guò)來(lái)，從最基本的制作方法開(kāi)始做起。

在和王龍接觸的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)很單純的孩子，單親家庭，母親長(zhǎng)期在外打工，嚴(yán)重缺少家庭的關(guān)愛(ài)，之所以在課堂上犯些小錯(cuò)誤，就是為了能夠吸引大家的注意力。而母親對(duì)他要求非常嚴(yán)格，經(jīng)常打罵他，母子之間缺少溝通。了解到這些信息，我格外的心疼這個(gè)孩子，有時(shí)間就和他聊聊天，讓他主動(dòng)給媽媽打電話，我經(jīng)常給他媽媽發(fā)短信，給他們建立溝通的紐帶。慢慢的，老師們都發(fā)現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變，都夸獎(jiǎng)他像變了一個(gè)樣子。

元旦前一天，他悄悄地塞給我一份禮物，告訴我天氣涼注意保暖，打開(kāi)盒子，里面掉出一張紙條，上面寫了一段話，他說(shuō)：“感謝老師，您是第一個(gè)表?yè)P(yáng)我的人，讓我發(fā)現(xiàn)自己也可以和別人一樣……這是我賣廢品的錢，給您買的羊毛襪子，天氣冷，注意身體！”看了紙條，我熱淚盈眶，我為他的轉(zhuǎn)變高興，如果當(dāng)初我和其他老師一樣，批評(píng)他，會(huì)是什么結(jié)果？我們?cè)诮虒W(xué)工作中更多的是維護(hù)自己的形象，一切為了教學(xué)服務(wù)，忽略自己的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的傷害，吝嗇一個(gè)小小的表?yè)P(yáng)。他也給我好好上了一課，從那一刻開(kāi)始，我非常注重自己的語(yǔ)言，因?yàn)槲抑溃赡芪业囊痪湓拰?duì)一個(gè)孩子的影響是終身的。

轉(zhuǎn)眼間，王龍要畢業(yè)了，因?yàn)槲幕鬃颖。臀疑塘浚瑴?zhǔn)備學(xué)獸醫(yī)，將來(lái)開(kāi)一家寵物醫(yī)院，看到他對(duì)未來(lái)充滿憧憬，我由衷高興。

二、特別的生日蛋糕

玩泥巴是一件苦差事，用本地的紅土做陶藝，非常粘手，為此我和孩子們想了很多辦法。因?yàn)闆](méi)有練泥機(jī)，孩子們需要反復(fù)揉泥才能做出一件作品，但任何困難都阻擋不了孩子們玩泥巴的熱情，孩子們的奇思妙想經(jīng)常會(huì)讓我刮目相看。

午后和孩子們一起玩泥巴，對(duì)我來(lái)說(shuō)是最愜意的事情。已經(jīng)揉了三天泥巴，終于可以動(dòng)手做作品，我計(jì)劃今天的主題是《南瓜房子》。大家都開(kāi)始做了，燕子一直在磨蹭，她這學(xué)期很靦腆，不太愿意和同學(xué)交流，我知道燕子家庭情況特殊，去年家里發(fā)生火災(zāi)，媽媽為了救她，被房頂橫梁砸死。燕子一直很內(nèi)疚，總是靜靜地一個(gè)人，原本快樂(lè)的她從此關(guān)上了心門。但是燕子特別喜歡做陶藝，從來(lái)不怕苦，每天堅(jiān)持，做陶藝速度一直很快，今天到底怎么啦？我在她身邊轉(zhuǎn)了幾圈，她小聲問(wèn)我：“老師，我可以做個(gè)蛋糕嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，難道今天是燕子的生日嗎？看到我疑問(wèn)的目光，她點(diǎn)點(diǎn)頭。我把學(xué)生召集起來(lái)，希望大家能夠?yàn)檠嘧幼鲆粋€(gè)特別的生日蛋糕。孩子們很高興，躍躍欲試，迅速分工。大家為了能夠做出奶油的效果，想了很多辦法，一次一次的嘗試，還是鄭宇同學(xué)有高招，他把塑料袋子裝滿泥漿，用針在袋子上打孔，擠出奶油的感覺(jué)。雖然泥漿弄得滿臉都是，但他仍不厭其煩的嘗試。燕子拿毛巾讓鄭宇擦擦臉，一直忙前忙后。女生做花朵，男生做小動(dòng)物，很快蛋糕雛形出來(lái)了，大家希望她今后事事如意，和我商量把蛋糕做了四層，裝點(diǎn)上漂亮的花朵和小動(dòng)物，還做了十四根小蠟燭，一個(gè)特殊的蛋糕做成了。當(dāng)?shù)案庠谵D(zhuǎn)臺(tái)上旋轉(zhuǎn)，孩子們?yōu)檠嘧映崭璧臅r(shí)候，燕子露出了久違的笑容！

下午的大課間，我悄悄為燕子買了蛋糕，把孩子們叫到一塊，為燕子點(diǎn)燃生日的蠟燭。從那以后燕子慢慢的變了，在陶藝館經(jīng)常能夠聽(tīng)到燕子的笑聲，看到燕子和同學(xué)一起嬉戲的身影。

了解從你開(kāi)始，從我開(kāi)始，從大家開(kāi)始，我們?cè)谝黄鹜婺喟停舜诵撵`的距離，讓陽(yáng)光照進(jìn)心里。

責(zé)任編輯成弘