新形勢下職校美術教育存在的問題及對策探討

王磊

摘 要： 美術教育不僅是素質教育的重要內容，而且是對學生進行美育的重要手段，它是職校藝術教育的重要組成部分，無論是教學模式，還是教學內容都不同于其他課程教學，需要采用特殊的方式。隨著課程教育改革不斷深入，新形勢下，學生的全面發(fā)展備受重視，職校美術教育的弊端逐漸凸顯。作者認真分析了當前職校美術教育中存在的問題，并根據(jù)實際教學經(jīng)驗提出了改善的意見和策略。

關鍵詞： 新形勢 職校美術 問題 對策

隨著課程教育改革的日益深入和社會形勢的飛速發(fā)展、變遷，在這樣的新形勢下，人們越來越重視學生的全面發(fā)展，從傳統(tǒng)的，只重視知識的傳授和學科成績的高低，轉而成為對學生的素質教育和人文精神的培養(yǎng)更加關注，并將其擺在了相當重要的位置上。美術教育是一門可以豐富人的精神生活，陶冶人的藝術情操的主要課程，受到了前所未有的關注和重視。傳統(tǒng)單純的技能訓練式教學方式已經(jīng)完全不能滿足當前教學形式的需要，各種問題接踵而至并日益凸顯……

一、職校美術教學中存在的問題

首先是職校院方存在的問題。就目前形勢而言，應試依舊是甄選和選拔人才的唯一重要方式，在學校、家長、教師和學生眼中，他們更加關注學科分數(shù)，而忽略全面能力的培養(yǎng)。美術學科仍舊被看做副科，沒能受到應有的重視。一方面，在教學觀念上，學校功利思想較強，更加重視對于美術特長生的培養(yǎng)、他們的考試通過率和他們的成績能為學校增光多少，等等，另一方面，在資源投入上，不僅各項設置配備不足，導致教學內容缺乏新意，教學方式呆板重復，學生缺乏學習興致和熱情，教學效率低下，而且缺乏全面的市場調研，只一味進行美術基礎技能訓練，對于新形勢下行業(yè)標準和工作流程不甚了解，無法培養(yǎng)出社會及企業(yè)真正需要的人才。

其次是教學師方存在的問題。教師方面存在的問題，主要是由于很多職業(yè)院校都是為了迎合市場需求才開設的美術專業(yè)，沒有充足的美術師資配備，美術教師資源匱乏。美術教師基本分為兩類：一是沒有接受過正規(guī)、專業(yè)的美術培訓，教學能力一般；二是擁有深厚的美術繪畫功底，但沒有實際的教學經(jīng)驗，嚴重影響職校美術教學質量。主要表現(xiàn)在教學理念落后；教學目標定位不正確；教學內容設置混雜和教學評價體制不科學等。

最后是受教學生存在的問題。雖然課程改革被大力倡導，但是部分學生依舊處在應試教育的籠罩下，他們急功近利，沒有明確的學習方向，只是單純?yōu)榱藨犊荚嚩鴮W習，為了升學，找工作而學習，一門心思地投在美術技巧練習和鉆研上。一段時間學習之后，只有滿腦子的美術專業(yè)知識和技能，雖然美術技能得到了完善，但對于技能之外的其他知識卻知之甚少。即便走進社會和企業(yè)，也無法適當實例練習和實踐操作。

二、提高職校美術教學質量的策略

首先，轉變教學觀念，提升美術教育的地位。國家實施的課程教育改革，加強了美術教育建設。在這樣的新形勢下，無論是學校、家長，還是教師、學生都應該轉變對于美術學科的態(tài)度，從多角度、多方面地審視，看待美術，充分認識到美術不僅是素質教育的重要內容，而且是每一個學生學習生涯中必不可少的一部分。職業(yè)學校應該根據(jù)本校實際情況，投入更多時間、精力和物力為學生和教師打造良好的美術學習環(huán)境。改善美術師資配備，提高美術教師的聘請要求，并時常組織美術教師進行培訓，不斷提高教師的美術素養(yǎng)，增強教師的教學技能。教師應該不斷學習，認識到美術教學的重要性，改變教學觀念和態(tài)度，不斷學習，提高自己，以更加飽滿的積極性和熱情投入到教學工作中。此外，學生家長應該認識到美術教學對學生全面發(fā)展的作用，在家庭環(huán)境中積極為學生提供足夠的時間和適宜的美術學習空間。

其次，面向全體學生，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)。美術是人類創(chuàng)造力和想象力的結晶，更注重學生的個性表達和創(chuàng)造。然而在傳統(tǒng)輕人文重技能的美術教學思想下，美術教學更多的是知識和技能傳授，忽略審美素養(yǎng)提高。“龍生九子，各有不同”，學生之間的個體差異是客觀存在的，因此，教師在授課之前，要全面了解學生的實際情況，面對全體學生，分層教學，因材施教，有針對性地進行教學，提高學生的審美素質和文化素質。

最后，彰顯職校特色，提高學生的專業(yè)技能。職業(yè)院校的特點決定了它的美術教學要求和形式都有異于普通中學，應該將培養(yǎng)學生實踐能力和專業(yè)技能放在首位。這就要求教師在教學中不能拘泥于教材本身，而要結合學生的專業(yè)需要進行教學內容和教學側重點的靈活變換和選擇。如服裝設計專業(yè)，教師要根據(jù)它的專業(yè)特點，將基礎性色彩和色彩對比、調和、變化等作為教學重點。

新形勢下，職校美術教學取得了突飛猛進的發(fā)展，在取得可喜成績的過程中，也暴露了不少教學問題。職校美術教學質量要想得到全面提高，就必須正視教學問題，并對癥下藥，才能從根本上提高職校美術教育質量。