高校數字化圖書館應用路徑拓展分析

王宏國

摘要：數字化圖書館是多媒體技術、計算機網絡技術、通信技術、遠程監控技術、海量存儲技術和多媒體技術有機結合的產物，是一種對經過電子化處理的文獻資料以及信息進行倉儲的資源。本文首先分析了高校圖書館的功能定位、功能現狀，對數字圖書館的概念進行了深層次的界定，并對高校數字化圖書館的應用路徑拓展進行了深入分析。

關鍵詞：數字化圖書館；全民閱讀；應用路徑

中圖分類號TP2 文獻標識碼A 文章編號2095-6363（2016）06-0082-02

近年來，隨著移動互聯網、云計算和大數據等計算機技術的迅猛發展和廣泛普及，互聯網一步步滲透到了傳統行業的核心地帶，各類傳統行業順應大勢所趨，開始全方位向互聯網轉型，進入“互聯網+”新時代。

1.高校圖書館的功能定位

如果將大學校園比喻為象牙塔，那么，圖書館無疑是象牙塔內最為璀璨的明珠，高校圖書館是薈萃世界人類文化遺產的知識寶庫，擁有取之不盡、用之不竭的大量珍貴專業資料和文獻資源，肩負著傳承人類文化的重要使命。高校圖書館不是簡單意義上的以收藏為主的藏書樓，更不是以普及為主的文化館，而是一個獨立的、學術性很強的、為高校教學和科研服務的學術性機構。

2.高校圖書館的功能現狀

全球最大的科技出版商愛思唯爾一位負責人曾這樣描述當前中國高校圖書館的地位：像空氣一樣，存在的時候大家覺得可有可無，等到真正失去了才知道它的重要，這句話形象的描述了當前高校圖書館被逐漸邊緣化的尷尬局面。2013年，51調查網啟動了一項名為“在校大學生利用圖書館資源情況調查”的調查活動，調查結果顯示，47.5%的同學到圖書館的目的是自習，14.1%的同學到圖書館的目的是上網，而只有37.5%的同學到圖書館的目的是查閱資料，而這部分資料也多是為了考研、期末考試、寫論文所需要的專業教材。另外，筆者通過網絡對聊城大學和聊城大學東昌學院的在校師生中開展了一項調查，在接受調查的近500名在校師生中，55%的師生表示不怎么經常去圖書館借閱提高自身文化素養的書籍，在校師生到圖書館電子閱覽室使用電子資源的比例僅為12.5%?！盁o事不去圖書館，去則復習刷題為考研、就業做準備”，似乎是不少大學生對待圖書館的態度。換而言之，大部分同學之所以去圖書館，最大的吸引力是圖書館安靜舒適的自習環境，而不是豐富的專業知識和人文知識給養，圖書館儼然成為了各所高校理想的“大型自修室”，這種現象著實令人遺憾。

3.高校圖書館學術服務功能弱化的困境和出路

一是高校師生對圖書館功能定位不準確，掌握熟練應用的意識淡薄，圖書館電子資源利用率很低。

很多高校不注重高校圖書館的功能教育，甚至一年一度的新生入館教育在很多高等院校都是走過場，導致很多在校大學生對高校圖書館的功能概念就是一座“藏書樓”和“自習室”，很多大學生到畢業甚至不知道學校有網絡數據資源，到高校圖書館借閱文獻資料，95.2%還停留在傳統的“紙質型”文獻上。更為令人苦笑不得的是，某所高?；?0多萬買了的期刊數據庫，幾年下來，這個期刊數據庫的下載量還不到3萬，而且使用者多為在校的老師和研究生，電子資源利用率低的現象在國內各個高校圖書館中屢見不鮮，成為困擾高校圖書館可持續發展的一大難題。要改變這一現狀，高校領導必須高度重視圖書館功能定位和操作使用的宣傳教育，切實增強責任感和使命感，強化責任落實，不搞形式主義，不搞花架子，不流于形式，不走過場，扎扎實實地把活動抓實、抓細、抓好，使在校師生真正的了解圖書館，包括如何充分利用圖書館豐富的文獻資料，如何有效的利用圖書館內的公共設施，掌握如何自主學習的方法等，充分利用圖書館提供的資源和服務，獲取信息和知識。我們最終的目的，是將來我們的學生走出校門后，他們會因為對圖書館的有效利用，在能力、自信、道德素養上得到提高，將來的工作和生活中，無論遇到專業性的學術問題還是人生迷茫的時候，第一反應是到圖書館尋找答案，而不僅僅是到Google、百度上搜索。他能意識到，在圖書館可以找到權威、有效的解決方案。

二是國內大部分高校所謂的數字化圖書館僅僅是具備了數字化的基本功能，比如學生的出入、借還書實現網絡全覆蓋等，離真正意義的電子文獻資源儲存、印刷文獻的數字化服務還存在很大的欠缺。

現代科技和新媒體的迅猛發展，造就了一場閱讀革命，傳統紙質閱讀被電子閱讀器閱讀、Pad閱讀及光盤閱讀等即時在線瀏覽的“數字閱讀”所替代，對青燈黃卷式的傳統閱讀形成了持續和強烈的沖擊。2016年4月18日，中國新聞出版研究院公布的“第十三次全國國民閱讀調查”報告數據顯示，數字閱讀成為全民閱讀調查數據新亮點，首次明顯超過了傳統的紙質閱讀，全民閱讀中選用數字化閱讀方式的比例為64.0%，比2014年同期上漲了5.9個百分點，特別是微信閱讀，2015年同比增長了17.5個百分點，增幅高達50%L2j。各項數據顯示，數字閱讀尤其是手機閱讀正逐漸成為未來的發展趨勢。高校圖書館作為學術圖書館系統的前沿陣地，更應該及時順應新媒體時代的要求，積極探索、大膽突破和勇于創新，不斷加強數字化圖書館的建設和投入，將高校圖書館的服務模式由傳統的藏書、借閱向電子文獻資源轉變。

三是高校對圖書館館員隊伍建設和開發重視不足，出現嚴重的人才斷層現象。

當前，省內各個高校圖書館嚴重缺乏專業的技術骨干，大部分高校的圖書館館員主要由以下3部分組成：高級人才引進的博士碩士等教工家屬、懷孕期女教師等行政教學分流人員和圖書情報專業畢業生，圖書館的服務還均線在借閱還老三樣。高校只注重圖書館的硬件設施建設，卻忽略了專業技術人才的補充和培養，導致建設的硬件設施無法達到預期效果，造成了嚴重的資金浪費。要突破這個困境，必須高度重視圖書館館員隊伍建設，注重專業技術人才的補充和培養，結合本校設置的重點學科的實際情況，將館員嵌入各個重點學科專業，讓圖書館員除了能夠管理各類文獻資料、幫助教職工檢索所需的信息資料，為讀者提供有針對性的服務外，通過進修等途徑，逐漸具備學術服務的職能，實現圖書館功能和效用最大化。

4.數字化圖書館應用路徑拓展

數字化圖書館是一種新型的智慧圖書館，是一個無需專人值守而讀者卻可以自主借書還書的24小時自主服務平臺，集互聯網技術、移動通信技術、大數據計算和遠程監控技術于一體，智慧圖書館數據庫最大的特點是突破傳統實體圖書館服務時間和服務地點的限制，將各個圖書館的文獻資料進行資源共享，是新時代數字圖書館建造模式、管理模式和服務模式的全面創新，讀者通過其中的任何一個圖書館，都可以白助辦理圖書證、續款、預約、借書、還書等服務，24h在線服務，在節約大量人力、物力的同時，為讀者提供優質、快捷、人性化的閱讀服務。

一是借助高校數字化圖書館公共服務平臺，助力全民閱讀推廣。

2016年是我國開展全民閱讀十周年，大學生作為社會群體的中堅力量，更應該通過閱讀提高個人能力和修養。通過網絡、電視廣播、?？?、主題班會等多種形式，吸引大學生走進圖書館主動閱讀、享受閱讀。高校圖書館應充分利用自身數字化圖書館的軟件和硬件設施，如成立讀者QQ群、微博、微信群等新媒體閱讀組織，加強讀者間的良性互動，聯合各種社會力量，積極與政府機構、主流媒體、相關的出版企業開展交流合作，共同舉辦辯論會、讀者沙龍、讀書節、讀書月、閱讀大人、每月書生等活動，以大學生喜聞樂見、易于接受的方式對全民閱讀進行大力度推廣，提高大學生群體對全民閱讀推廣活動的關注度。

二是開展有針對性的特色信息服務。

有針對性的特色信息服務是指對互聯網上的海量信息進行分類處理，針對不同類型讀者的不同需求，建立不同的分類專題App端口，為讀者提供高效、有效的信息知識用以解決客戶問題的高級信息服務。例如：設立大學生畢業就業指導端口，安排專人收集、分析和研究最新的人才發展政策和就業方向，分析市場對人才需求的動態變化，闡述相關行業的發展前景，引導畢業生正確就業。

三是充分利用自身資源推進企業高校互助合作。

高校所具備的高素質人才和便捷有效的信息資源，是企業實現跨越式發展、提升核心競爭力的重要驅動，而企業是實現科研成果產業化的重要載體，校企互助合作，開創高校和地方產業自主創新能力提升的新模式。校企互助合作包括：高校利用自己先進的信息資源，為企業提供國家新出臺的產業政策、扶持政策、最新生產工藝、生產設備、貿易法規等，使企業始終占據市場競爭優勢地位；而同時，高校利用企業的資金優勢，建立博士生、研究生工作站，向企業進行技術推廣，使得高校在專業學科設置上更加專業化和符合市場需求，實現互惠互利的最終目的。

5.結論

高校圖書館是為廣大師生提供資訊服務的平臺，數字化圖書館的開發與建立是多媒體技術、計算機網絡技術、通信技術、遠程監控技術、海量存儲技術和多媒體技術有機結合的產物。當前，隨著移動網絡、大數據綜合分析、云服務等新技術的引入，讀者的信息需求與利用信息資源的模式發生了翻天覆地的變化，那么，作為新興產物的數字化圖書館，應當如何完善硬件配置、營運方式、檢索方式等等各項功能，應當如何與時俱進更新管理理念，配置合理的人才隊伍，應該如何轉變業務流程和服務方式，不斷滿足廣大讀者對圖書館新的需求與期待，是高校圖書館需要共同面對的議題。