榆林市中學生體育運動興趣的調查分析

符永章 張大千 郭玉麟

榆林市中學生體育運動興趣的調查分析

符永章 張大千 郭玉麟

通過對榆林市中學生體育運動興趣的現狀問卷調查，就目前中學生體育運動興趣的傾向性不同進行調查分析。結果表明：中學生對健身類、健美類、娛樂類和球類體育活動比較感興趣，學校應多為中學生提供這方面的教學和活動場所，而對田徑和民族傳統體育項目的興趣則相對不大。

榆林市；中學生；運動興趣；終身體育

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.08.072

1.研究對象與研究方法

1.1研究對象：以榆林市20所中學生為研究對象，

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法：文獻資料法通過中國全文期刊數據庫以運動興趣為主題檢索詞，檢索時間為1985—2015年，共檢索出相關論文1856篇，其中cssci167篇，查閱相關論著5本。通過篩選，找出與本研究有關聯的文獻51篇。

1.2.2問卷調查法：2015年9—12月期間共發放問卷1000份，回收950份，回收率95%，有效問卷925份，有效率97.37%。

問卷信度的測驗，采用重測法和折半法。在問卷大量發放前，首先在佳縣中學學生中進行重測試驗，兩次測驗的間隔為2個月，信度系數為0.93。在問卷回收后，從有效問卷中隨機抽取80份用弗朗納根（Flanagan formula）公式對抽取的問卷再次進行信度測驗，信度系數為0.89選擇。

問卷內容效度請有關專家對測驗題目和測驗內容的符合性進行判斷，在評定前，對問卷的編制過程和測驗目標向專家進行了詳細說明，計算的內容效度比率CVR（ContentValidity Ratio）為0.90，證實本問卷具有較高的內容效度。

1.2.3數理統計法：利用SPSS20.0軟件對問卷數據進行統計學處理。

2.結果與分析

在球類運動項目中，最受中學生喜歡是羽毛球、籃球、足球、乒乓球，而排球和網球喜歡的人數較少；在田徑運動項目中，中學生參加人數最多、最具有廣泛性的運動項目是走和跑，跳躍和投擲項目參加的人數較少。經分析其主要原因走和跑所需的場地設施簡單，不受場地器械的限制，而且具有較大的健身價值，而跳躍和投擲不僅對場地設施的要求較高，而且對身體素質和運動技術的要求也較高，動作難度較大，大部分中學生望而生畏；在健身健美類項目中，健美操學生比較喜歡。尤其是女生對健美操的鐘愛，這與女生愛美、健美的強烈愿望緊密相關。在武術搏擊類運動項目中，中學生對跆拳道比較喜歡。季節性運動項目及娛樂項目，中學生對游泳、臺球、輪滑表現出濃厚的興趣，喜歡的人數較多，除此之外，棋類喜歡的人數也較多，達到24.34%。

表2　榆林市中學生田徑、健身健美類、武術項目運動興趣調查表

表3　榆林市中學生季節性及娛樂項目運動興趣調查表

3.討論

3.1加大宣傳力度，樹立中學生終身體育觀

通過調查表明，絕大部分中學生清楚地認識到體育活動能增強體質，但是喜歡參加體育鍛煉的人數不多，眾所周知，終身體育鍛煉能提高人的健康水平，終身體育標志著社會的發展與進步，身體鍛煉應成為現代生活方式的一個重要標志。一方面可以通過理論課的講授使中學生加深對體育的認識，拓寬知識面，明確體育鍛煉的目的，激發參與體育鍛煉的意識，使中學生認識終身健身教育的價值，并掌握健身效果的評價方法；另一方面給中學生開設終身體育的價值、體育鍛煉的目的和意義等專題講座，也可以通過校園網向中學生介紹有關體育健身知識、宣傳新開設的體育運動項目及體育鍛煉的方法和手段等，以此制造一種濃厚的校園體育氛圍，影響、吸引、感召學生。當學生認識到體育鍛煉的重要性之后，參加體育鍛煉會成為自覺行為。從而促使中學生對體育課端正學習態度，積極主動地完成課堂教學任務和參加課外體育活動，為終身體育奠定基礎。

3.2加強課外體育活動，培養中學生的體育鍛煉意識

課外體育活動是中學體育工作的重要組成部分，對增強中學生的體質，培養他們正確體育觀有著重要的意義。每周1 -2次的體育課，遠遠達不到增強體制的要求，只有不斷加強對中學生課外體育鍛煉的組織、輔導，才能滿足學生鍛煉身體和增強體制的需要。中學生長期從事腦力勞動，大量的時間用于學習，自覺參加課外體育鍛煉得人數較少。如何讓中學生走出教室，積極地到體育場、館進行體育活動，這就要求學校和體育組針對中學生，多組織一些有趣味性、娛樂性的體育活動和比賽，如10—50人的負重接力、托乒乓球比賽、足球顛球比賽、籃球投籃比賽、3—10人的同行比賽等，引導和激發他們參加體育運動的興趣和愿望，使決大部分中學生都參與比賽，使之在運動中追求和發展體格健壯和身心健康，認識自我，提高自我，養成經常參加體育鍛煉的習慣，增強終身體育鍛煉的意識。

3.3利用社會體育大氣侯及校園良好的體育環境強化中學生的體育運動興趣

實踐證明，學生體育運動興趣的形成和發展要有一個良好的體育環境，以保證他們在體育活動中情趣盡至，心情舒暢，獲得健康效應，加深體育運動興趣。因此優美的體育環境對學生產生一系列良好的刺激，增強了鍛煉身體的欲望，對體育興趣的培養產生積極決定性的作用。

隨著現代科學技術的高速發展，我國正在走向世界體育強國之路，我國體育健兒所取得的每一次勝利都會激起學生的民族自豪感和榮譽感，同時向學生全面宣傳奧林匹克運動“更快、更高、更強”的奧運精神，從而使他們對體育的興趣和關心程度隨之發生深刻的變化。在他們對體育的欣賞水平不斷提高和關心體育運動水平發展的同時，創造良好的校園體育氛圍，開展各種亞運、奧運、世界杯、世界錦標賽等體育知識講座，舉辦一些小型多樣、豐富多彩的體育活動和競賽，幫助中學生建立自信心和良好的體育意識，強化體育運動興趣。

3.4改變傳統的體育觀念，增加學校體育的經費投入

教育行政部門應把學校體育基礎設施、器材配備納入整個學校發展總體規劃，各級教育行政部門應增加體育經費的投入，向學校投資一定的體育經費，按器材配備標準統一購置和發放體育器材，有計劃有重點地維修一定的體育場地；改善體育教師的待遇，一視同仁對待他們的職稱、榮譽的評定。學校領導要擺正體育教學的位置不能口頭上重視，而實際上取消；不能非畢業班重要，而畢業班排擠掉；不能只培養報考體育院校的學生，而對其它學生不聞不問。應該把體育列入重要議事日程，根據實際情況，制訂訓練計劃做到訓練與學習同時進行。對于畢業班的學生，學校應特別注意提高學生的體育意識。

由于受應試教育的影響，部分學校領導對學校體育教育存在著認識上的偏差，對學校體育功能缺乏全面的了解，致使學校體育經費投入較少，場地、器材設施等物質條件較薄弱。因此各縣級有關教育部門領導要每年對學校體育硬件設施進行檢查與評價，對于不達標的學校，應限期進行整改，以促進學校體育工作的健康發展。

3.5加強中學體育教師的培訓，創新學校體育課的教學內容

體育教師隊伍的建設，是體育與健康改革的保證。只有建立起一支知識結構和年齡結構合理的師資隊伍，才能有效地提高體育與健康的教學質量，教育主管部門要定期對中學體育教師進行培訓，鼓勵教師外出進修，特別是山區的中學體育教師。傳統的體育課形式古板，內容缺乏刺激性、趣味性，已不適應當今中學生的實際需要，中學體育課要根據當地的實際情況和當前社會上流行的體育運動形式相結合，如：陀螺、民間糠包、手拍雞毛毽、竹笛舞、拔河、健美操、街舞等與乒乓球、跳繩、藝術操等大眾體育項目有機結合，使學生既鍛煉了身體又學習了當地民族的傳統體育項目和當前社會上最流行的體育運動項目，把單調的課堂變成了優美生動活潑的樂園，既提高了學生對體育課的興趣和愛好，又提高了體育課的教學質量。同時學生通過拔河、健美操、街舞、跳繩、藝術操等集體運動項目，增強了學生集體主義觀念和競爭合作意識。

4.結論與建議

4.1榆林市學生比較感興趣的運動項目主要有健身類、健美類、娛樂類和球類體育活動，學校應多為中學生提供這方面的教學和活動場所，而對田徑和民族傳統體育項目的興趣則相對不大，應加大宣傳力度，調動他們的興趣。

4.2充分利用校園網、體育課、專題知識講座、海報等形式，同時借助北京申奧成功的東風，加大體育宣傳力度，以此制造一種濃厚的校園體育氛圍，從而影響、吸引、感召學生。

4.3加強體育場地設施的建設，美化校園體育環境。目前榆林市中學體育場地設施距國家要求還存在著一定的差距，要加快場地設施的建設，為中學生創造良好的校園體育氛圍，加深體育運動興趣。

4.4要根據中學生的興趣和愛好，選擇符合學生實際的，實用性強的多樣化教材內容，不斷改進教學方法，同時加強理論課教學，增強學生的體育意識，培養體育鍛煉興趣，樹立終身體育思想。

4.5充分利用課外體育活動時間，加強組織，采取俱樂部和各班級、年級之間的一些小型多樣，豐富多彩，趣味性和娛樂性強的體育活動和比賽，讓所有的中學生都參與活動和比賽。不但有利于增強學生的體育意識，培養體育鍛煉的興趣，掌握必要的運動能力，提高健康水平，而且易于養成鍛煉身體的習慣。

［1］教育部.全國普通高等學校體育課程教學指導綱要［Z］.2002.

［2］教育部、國家體育總局.關于進一步加強學校體育工作，切實提高學生健康素質的意見［Z］.2006，5.

［3］劉玉海.淺談體育教學中對學生興趣的培養［J］.西安體育學院學報，2000（17）2：78-79.

［4］白莉，劉勇.中學生體育意識的特點與培養［J］.體育科學.1994（14）1：33-35.

［5］李曉慶.榆林市中學生體育鍛煉意識與習慣的調查研究［J］.西安體育學院學報.1998（15）2：26-29.

［6］袁海軍.樹立“健康第一”的學校體育新理念［J］.現代教育科學·小學校長，2007，4.

［7］李咸英，葉加寶.天津市中學生體育活動興趣的調查與分析［J］北京體育大學學報，2001（24）1：19-20.

符永章（1970-），男，陜西佳縣人，研究方向：體育教學與訓練，中教一級，榆林市佳縣中學；張大千（1990-），男，河北人，碩士研究生，研究方向：運動訓練學，西安電子科技大學；郭玉麟（1991-），男，山東人，碩士研究生，研究方向：運動訓練學，西安電子科技大學。