難忘“紅領(lǐng)巾軍事學(xué)習(xí)營(yíng)地”

全國(guó)十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員皇甫鴻昌

難忘“紅領(lǐng)巾軍事學(xué)習(xí)營(yíng)地”

全國(guó)十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員皇甫鴻昌

習(xí)近平總書記指出：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前進(jìn)的強(qiáng)大力量。”黨的十八大以來，習(xí)近平總書記講話中對(duì)如何向英雄人物學(xué)習(xí)的論述，為辦好“少年軍校”和開展學(xué)英雄活動(dòng)指明了方向。

在河南開封，駐扎著前身為新四軍的中國(guó)人民解放軍第二十集團(tuán)軍。這是一支具有光榮歷史和優(yōu)良愛民傳統(tǒng)的軍隊(duì)。該軍某部是由著名的陽澄湖畔36名傷病員發(fā)展起來的英雄部隊(duì)，在參與地方青少年教育和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面做出了貢獻(xiàn)。1986年，我在開封市縣街小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)，有幸和這支英雄部隊(duì)的官兵一同創(chuàng)建了“紅領(lǐng)巾軍事學(xué)習(xí)營(yíng)地”。

1986年的11月，在位于開封市南郊駐軍某部的偵察連里，“紅領(lǐng)巾軍事學(xué)習(xí)營(yíng)地”舉行了開營(yíng)儀式。濟(jì)南軍區(qū)首長(zhǎng)、第二十集團(tuán)軍首長(zhǎng)、開封市黨政領(lǐng)導(dǎo)、教育局和團(tuán)市委以及《輔導(dǎo)員》雜志的領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)，共同見證了這一體現(xiàn)軍威和“隊(duì)味兒”的開營(yíng)儀式。彈指一揮30年，那時(shí)活動(dòng)的一幕幕至今仍經(jīng)常在我眼前浮現(xiàn)。

專業(yè)指導(dǎo)——明確目標(biāo)。創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾軍事學(xué)習(xí)營(yíng)地”時(shí)，二十集團(tuán)軍首長(zhǎng)請(qǐng)來了少先隊(duì)專家進(jìn)行指導(dǎo)，以明確教育目標(biāo)。中央團(tuán)校副教授韓振東、《輔導(dǎo)員》雜志副總編輯繆力多次來到營(yíng)地和縣街小學(xué)，與第二十集團(tuán)軍軍務(wù)處秘書陳啟信等人一同研究如何辦好“紅領(lǐng)巾軍事學(xué)習(xí)營(yíng)地”，并確定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案和基本目標(biāo)：引導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)解放軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，在體驗(yàn)解放軍戰(zhàn)斗生活的過程中，探索少年兒童國(guó)防教育的新模式。

皇甫鴻昌擔(dān)任營(yíng)地總輔導(dǎo)員

時(shí)任《輔導(dǎo)員》雜志副總編輯繆力在開營(yíng)式上講

“新四軍少年縱隊(duì)”在開營(yíng)式上

部隊(duì)首長(zhǎng)向“新四軍少年縱隊(duì)”授旗

營(yíng)員實(shí)彈射擊

英姿颯爽的“新四軍少年縱隊(duì)”

封閉管理——學(xué)過軍事生活。“紅領(lǐng)巾軍事學(xué)習(xí)營(yíng)地”實(shí)行全封閉管理，營(yíng)員們集體吃住在偵察連營(yíng)房，統(tǒng)一著新四軍服裝，佩戴“新四軍少年縱隊(duì)”袖章，由偵察連軍官擔(dān)任教官，帶領(lǐng)營(yíng)員們學(xué)過軍事生活。通過隊(duì)列訓(xùn)練、站崗放哨、緊急集合、實(shí)彈射擊、整理內(nèi)務(wù)、民主講評(píng)等軍事實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)員們鍛煉了自理能力、堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢精神，也培養(yǎng)了軍人氣質(zhì)。

主題活動(dòng)——走新四軍之路。在“紅領(lǐng)巾軍事學(xué)習(xí)營(yíng)地”里，營(yíng)員們根據(jù)部隊(duì)的軍史開展“走新四軍之路”主題活動(dòng)，以實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)、戰(zhàn)地野炊、野外行軍、訪問老兵、觀看電影、現(xiàn)場(chǎng)比拼、智力測(cè)驗(yàn)、紅旗競(jìng)賽、勇敢攀登、文藝演出等模擬英雄部隊(duì)不同時(shí)期的十個(gè)象征性活動(dòng)，再現(xiàn)“沙家浜十八棵青松”“解放古城開封”“露宿上海街頭”“打敗美軍第一師”“紅旗插上一九○高地”等歷史場(chǎng)景，從而體驗(yàn)革命先輩英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神、視死如歸的英雄氣概以及嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，在體驗(yàn)中加深了對(duì)人民解放軍的崇敬和愛國(guó)情感。

學(xué)英雄集體——新四軍少年縱隊(duì)。為了讓營(yíng)員們學(xué)習(xí)新四軍的抗戰(zhàn)精神，繼承新四軍的光榮傳統(tǒng)，在“紅領(lǐng)巾軍事學(xué)習(xí)營(yíng)地”里組建了“新四軍少年縱隊(duì)”。首批營(yíng)員50人，縱隊(duì)司令員和政委均由開封市縣街小學(xué)的隊(duì)員來擔(dān)任。他們帶領(lǐng)營(yíng)員們開展了多種形式的軍事活動(dòng)。

基地建設(shè)——拓展活動(dòng)內(nèi)容。在“紅領(lǐng)巾軍事學(xué)習(xí)營(yíng)地”開營(yíng)后的第二年，部隊(duì)和學(xué)校研究決定將其更名為“開封市縣街小學(xué)少年軍校”，并開設(shè)了“少年林”“紅領(lǐng)巾苗圃”“紅領(lǐng)巾養(yǎng)殖場(chǎng)”“紅領(lǐng)巾種植園”“紅領(lǐng)巾養(yǎng)魚塘”5個(gè)活動(dòng)基地，由“少年軍校”的營(yíng)員進(jìn)行管理，進(jìn)一步拓展了營(yíng)地活動(dòng)內(nèi)容。后來，開封市縣街小學(xué)“少年軍校”被河南團(tuán)省委、省少工委列為全省少先隊(duì)校外教育示范單位。

營(yíng)外延伸——共享軍校成果。“少年軍校”活動(dòng)受到了隊(duì)員們的歡迎。為了解決參加“少年軍校”活動(dòng)人數(shù)有限的問題，縣街小學(xué)采取了營(yíng)員帶動(dòng)、活動(dòng)延伸的方法：以“少年軍校”營(yíng)員為骨干，在學(xué)校開展“軍事夏令營(yíng)”“向國(guó)旗敬禮”“隊(duì)旗下照相”“記住入隊(duì)這一天”“黃河岸邊學(xué)傳統(tǒng)”等活動(dòng)，讓更多隊(duì)員共享“少年軍校”成果。

“少年軍校”辦在部隊(duì)營(yíng)區(qū)，解放軍的英雄模范就在孩子們身邊，這是得天獨(dú)厚的教育時(shí)機(jī)，因?yàn)檐娛陆坦俚囊谎砸恍卸紩?huì)對(duì)少年兒童產(chǎn)生重要影響。“少年軍校”活動(dòng)突出愛英雄、敬英雄、學(xué)英雄的內(nèi)容，讓每一個(gè)學(xué)員都能以英雄人物作為自己效仿、學(xué)習(xí)的榜樣，時(shí)刻鞭策、激勵(lì)自己，在學(xué)英雄的活動(dòng)中培養(yǎng)良好的思想品德和理想追求，實(shí)現(xiàn)“讓紅色基因代代相傳”。

（責(zé)任編輯李滄海實(shí)習(xí)生張曼）