提高小學生的數學計算能力探究

茅娟

[摘要]學生的計算能力影響數學學習的全過程，也是我們打開數學知識大門的重要工具。數學教師在教學中要提高學生的計算興趣，養成良好的計算習慣，反思錯誤，加強計算練習。

[關鍵詞]小學生；數學；計算能力

小學數學計算能力是小學階段的一項基本能力，計算能力能否提高是學生們能否學好數學的關鍵，學生的計算能力將影響數學學習的全過程。同時計算能力是我們打開數學知識大門的重要工具，因此，通過我的教學實踐經驗，就如何提高學生的計算能力這個話題談幾點認識，希望可以對數學老師的教學和學生的學習有所幫助。

一、提高學生的計算興趣

托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣”。興趣是最好的老師，無論做什么事情都離不開興趣的培養。讓學生在愉悅的氣氛中學習，能喚起學生強烈的求知欲望。興趣并不是天生就有的，而是通過對外界事物的新穎性、獨特性、感受性來滿足學生的探究心理的需要而引起的。采用多樣形式的探索和計算練習來掌握數學知識與技能，單單的計算是枯燥無味的，學生不愿意去做，甚至可能造成學生對計算產生厭倦的心理，因此教師在平時的教學活動中應針對不同的計算練習找到相應的形式與方法，來激發學生的計算興趣。

如四年級上冊中的一道練習題“李叔叔開貨車從佛山運貨到東莞用了3小時，貨車的速度是每小時40千米，返回時只用了2小時，李叔叔返回時平均每小時行了多少千米”看這題誰算得又快又準。……