旗幟與忠誠
——我心中的“兩學一做”故事

張國云

旗幟與忠誠
——我心中的“兩學一做”故事

張國云

和平年代的旗幟，就是方向靈魂力量，鼓舞我們永遠向前。當有人問起我們現在的大旗，我脫口而出——“兩學一做”

關于旗幟，20年前我寫過一首詩：你是一面飄揚旗幟/那么激昂/那么神圣而偉大/這是一個展翅神鷹/把忠誠寫滿藍天/支撐著一個民族脊梁。也許每個人心中都有一桿旗幟。戰爭年代只要旗幟不倒，人在旗在勝利就在。和平年代的旗幟，就是方向靈魂力量，鼓舞我們永遠向前。當有人問起我們現在的大旗，我脫口而出——“兩學一做”。

一

“兩學一做”，當務之急，首要的是——基礎在學。

列寧曾經說過：“沒有革命的理論，就沒有革命的實踐。”可見，學習多么重要。這幾天，我靜下心來，不敢寫稿，而是沉到書香讀原著。比如，在“兩學一做”活動中，習近平要求我們好好讀一讀毛澤東寫的《黨委會的工作方法》。這篇原著是在黨的七屆二中全會結束時的講話，讀后我馬上發現：關于中國共產黨成功的原因，一直是中共黨史研究的重要議題，近年來出現了各種各樣的新的解釋。實際上，仔細研讀《黨委會的工作方法》，我們就會一目了然。這篇著作是理解中國共產黨內部機制和成功之道的一把鑰匙。

又如，當中國共產黨九十五年走到一個新的歷史征程上，習近平“七一”重要講話發出了豪情滿懷、催人奮進的動員令和宣言書。講話縱橫捭闔、氣勢磅礴、大開大合、振聾發聵，具有很強的歷史縱深感、時代厚重感和未來愿景感。這就需要我們，如何將“兩學一做”與習近平“七一”重要講話貫通起來。

從大邏輯看，習近平的講話，通篇都在回答和闡述“為什么建黨、建設什么樣的黨和怎樣建設黨”，這三個大問題，層層推進、環環相扣、步步深入。號召我們不忘初心，就是要求我們找到并站在這一大邏輯的邏輯起點上來，多想一想當初為什么建黨這一最本源、最本質的問題。弄明白建黨的初衷，弄明白共產黨人的初心是什么，想想一路走來的櫛風沐雨、篳路藍縷，這苦難輝煌“其作始也簡，其將畢也必巨”。

從大背景看，共產黨是在怎樣的歷史背景下拉開帷幕、走上新民主主義革命舞臺的，又是在怎么樣的現實背景下立于潮頭、站在時代前列，推動社會主義建設和改革的？習近平的講話在對歷史回顧當中作了深刻的揭示，在對現實審視當中作了科學的闡述。他把我們黨的偉大實踐和偉大勝利，放到五千多年歷史的中華文明、五百年歷史的社會主義主張以及六十多年歷史的新中國建設這樣一個大背景下來觀照，得出了“歷史告訴我們”的三個非常之重要、非常之精辟和非常之深刻的基本結論。

從大視野看，習近平關于堅持“不忘初心，繼續前進”的八條要求，每一條都定位精準、定向明確。既以一隅而觀世界，又以世界而察一隅。特別是他關于“面對新的時代特點和實踐要求，馬克思主義也面臨著進一步中國化、時代化、大眾化的問題”，提出“時代是思想之母，實踐是理論之源”“要以更加寬闊的眼界審視馬克思主義在當代發展的現實基礎和實踐需要”；關于統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局；關于“今天的人類比以往任何時候都更有條件共同朝著和平與發展的目標邁進”的重要判斷，無不體現出一種更寬更廣更深更遠的大視野。

從大情懷看，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這是一種境界；幸福著人民的幸福，快樂著人民的快樂，“把人民放在心中最高位置”，堅持“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，這是一個以民為天命、以民為根基的政黨才能做到的博大情懷。“中國方案”的提出，正是大擔當的一種體現。習近平的講話反復提到人民、念念不忘人民。“七一”重要講話通篇流淌著一個馬克思主義政黨的大情懷，流露出一個馬克思主義政治家的大情懷。

“兩學一做”學習教育活動的時間是有限的，但學習教育如何融入日常，引導黨員一生一世學、一生一世做，這也是學習教育活動的最終目標。而讀這些爐火純青的原著，學而懂，學而信，學而用，精典小說自然無法比試。

二

通過“兩學一做”提高為人民服務的能力，讓老百姓有獲得感。所以，我們說一道萬——關鍵在做。

習近平在百忙之中，仍親自指導和推動“兩學一做”工作，至今已作出20多次的重要講話和指示批示。為什么總書記三番五次強調“兩學一做”工作，這不只是一項重大部署，關鍵是要如何推動黨內教育，從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，從而使廣大黨員打牢理想信念根基，堅定理想，知行合一，做合格黨員。

做政治上的明白人。毛澤東曾說過，“不講政治，就等于沒有靈魂”。一名“有靈魂”的共產黨員，必須始終堅持堅定的政治方向，堅守對黨忠誠可靠的政治立場，自覺同黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致。

做規矩上的老實人。“人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂”。守紀律、講規矩是對黨員黨性的重要考驗，是對黨員干部忠誠度的重要檢驗，是干事創業的生命線。作為黨員，不僅要模范遵守國家法律法規，還要強化紀在法前、紀嚴于法的意識，自覺用紀律和規矩規范自己的思想和言行，嚴守黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律和廉政紀律，在守紀律講規矩中錘煉黨性和人格，爭當遵規守紀的模范。

做人格上的高尚人。黨員干部要時刻注意生活小節，特別是要注意道德操守，把提升道德品行、增強道德力量作為人生的必修課，主動弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，嚴格按照“三嚴三實”來要求自己。同時要心中有戒，始終做到慎獨慎微、慎言慎行、慎始慎終，始終做到說的做的一個樣、臺上臺下一個樣、人前人后一個樣。

做行動上的當家人。講奉獻，有作為，敢擔當。首先勇于擔當，自覺主動挑起帶頭示范、身體力行的重擔，不怕苦，不怕累，敢于啃硬骨頭，敢于直面問題、直面矛盾，敢于承擔責任，真正把國事當家事，把他事當己事。其次善于作為。做事要講成效，在埋頭干事的同時還要學會抬頭看路，不能一味的盲目苦干。再次樂于奉獻。作為共產黨員，一定要嚴格樹立吃苦在前、享受在后的思想觀念，不要貪圖享樂，講奉獻，有寬廣的胸懷，不斤斤計較，不在乎個人得失，真正做到有大局意識。

三

“兩學一做”應發揮團隊作用，而這個團隊就是支部。要以支部為基本單位來開展學習教育，就是把支部的主體作用發揮出來，讓支部把黨員的“集結號”吹響。“兩學一做”對我們來說——主體在支部。

習近平總書記明確指出，要給基層黨組織留出空間，把“處方權”往下放，讓他們當“小郎中”。“給錢給物，不如給個好支部”。黨支部是黨最基層的組織，作為黨的一線組織和前沿陣地，與群眾距離最近、接觸最多、關系最緊，直接代表著黨組織和黨員的作風、形象，影響著黨員作用的發揮。把黨員集合起來、把群眾組織起來，抓好黨員的教育和管理，做好群眾的思想政治工作，是黨支部的基本職責之一。發揮黨支部主體作用和基本功能，推動思想政治建設抓在日常、嚴在經常，這應是“兩學一做”學習教育的一大特色。

從“深”處著眼。黨支部要把加強思想政治建設始終放在首位，要以問題為導向，突出重點，有的放矢，由淺入深、由易到難，循序漸進。哪里不舒服、哪里有疼痛，黨員自己最清楚最明白。要把學習教育同實際工作結合起來，立足本職，融會貫通，入腦入心，解決問題，學在深處、悟在要處、做在實處，清除思想上的“灰塵”和工作中的“病患”。

從“活”處著手。開展學習教育要搞活支部這個“小課堂”“小舞臺”“小網絡”，注重在創新形式和豐富題材上下功夫。如我們支部在每月一日，建立了黨員活動日；利用微信，建立了黨員工作與學習平臺，等等。通過挖掘創新能力，增強活動的多樣化、開放性，豐富內容，激活載體，研究探索符合本支部實際的“自選動作”，注重學習、宣傳先進典型，充分運用網絡、多媒體等技術，探討生動、形象、活潑的活動方式方法，支部“搭臺”，支部的全體黨員一起做、一同做，增進支部黨員間交流。

從“嚴”處下刀。世間事，作于細，成于嚴。今年單位建立了內巡制度，將我們支部列為試點。在這里，黨支部書記要把主體責任扛在肩上，記在心中，擰緊責任的螺絲，增強黨員組織紀律和政治紀律約束力，始終牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨盡職盡責。要敢抓敢管、真抓真管，嚴抓嚴管、長管長嚴，堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通，切實看好自己的門、管好自己的人，推動“兩學一做”經常性教育認真起來、嚴格起來、嚴肅起來。

充分發揮黨支部在“兩學一做”的主體作用，讓學習教育成為黨組織生活的常態，讓“合格”成為每一名黨員的“標配”，以學促知、學做結合、知行統一，校準靶心，用心用力用情，突出黨支部主體作用和基本功能，擦亮基層黨組織的政治底色，夯實基層黨組織的戰斗堡壘，厚植黨的執政根基。

到這里，關于旗幟與忠誠，我想到幾句詩話：就讓那赤誠的心/趕緊化作珠峰上/一面鮮艷的旗幟/我要與我的祖國一起飄揚/我知道，整個世界都在注目/旗上綴有我的忠誠。作為旗幟，如果說戰爭年代，有了旗幟，我們就知道了為誰而戰，為誰而死；那么和平年代，有了旗幟，我們就知道了為誰而生，為誰而做。現在我們高舉著“兩學一做”這面大旗，我們就知道了為什么建黨、建設什么樣的黨和怎樣建設黨。旗幟在這里不只是飄揚，她在這里還告訴我們如何學會忠誠，如果沒有忠誠，所有的能力都將無足輕重。這就是撒落在我心中的“兩學一做”故事！

作者單位：浙江省發改委外資處