“四自教育”：成就學生多彩之路

文/王海霞

▎山東省青島市第四十七中學“四自”體系教育紀實 ▎

“四自教育”：成就學生多彩之路

文/王海霞

山東省青島市第四十七中學坐落于美麗的櫸林山下，擁有五十年的辦學歷程和文化積淀。經過一代代四十七中人的不懈奮斗，學校成為青島市社會美譽度較高的熱點初中學校。近年來，學校與時俱進，經過苦苦的追尋、嚴密的論證，實施了“自信、自主、自立、自強”的“四自”特色教育，“成就夢想”的教育品牌理念應運而生，將教育的視野擴大到學生的未來發展與成就。

創設“成就夢想”的文化氛圍

“校園里的任何東西不應當是隨便安排的，孩子周圍的環境應當對他有所誘導，有所啟示。”正因如此，四十七中學的環境文化以“成就夢想”學校品牌為核心、以“三樓、兩苑、四自長廊”為框架，融入了精神文化內涵，充分體現了“成就夢想”的品牌特色。

“三樓”，即“尚德樓”“尚行樓”“尚志樓”，分別取自學校的教風“智教尚德”、學風“慧學尚行”、校風“崇學尚志”，體現了四十七中人應是有德行、敢踐行、有志向、勇于追求卓越的人。“兩苑”，即“風采苑”“思齊苑”，為師生搭建展示風采的平臺，激勵師生見賢思齊。“四自長廊”，即圍繞“自信、自主、自立、自強”，分別以“自信，夢想啟航的基點；自主，夢想遠行的風帆；自立，夢想成就的支柱；自強，夢想超越的翅膀”為主題謀篇布局，以“讓夢想起航”為引子，“讓夢想放飛”為結束語，著重體現了四十七中人為成就夢想，敢于擔當，勇于超越的精神。

構建“成就夢想”的課程體系

在“成就夢想”課程體系建設中，四十七中學遵循基于培養目標，基于學生成長需要、教師課程實施能力、校外教育資源的基本原則，以國家教育目標為基本準則，以學校核心理念為支撐，以學生成長需要和教育資源為依據，確保學校課程建設的科學性。在課程開發的過程中，學校充分考慮學生學習成長的需求，利用學校、社區的優質資源，結合教師自身的優勢和特長，形成了“成就夢想”課程結構及內容體系。分為自信成長、自主探究、自立實踐、自強人生四大類別，生命教育、心靈成長、學科素養、創新實踐、責任培養、和諧社會等十三大板塊，共85門課程。

學校將每周四下午第三節課作為學生自主發展時間。教師自主申報，開課上課，每學期都有30門左右的課程開課，學生根據自己所需以及興趣愛好，報名上課。為滿足學生多樣化學習需要，學校采用學分制的形式，加強課程管理，多元評價學生。學校精心設計的《學分手冊》實用美觀，記錄了學生在校期間研修學校課程的學分和精彩過程。每年畢業生感觸最多的是四十七中多樣的學校課程，這些課程使他們在繼續深造中如魚得水，甚至影響了他們的職業選擇，為他們走向社會提供更多的人生體驗。

實施“成就夢想”的品牌建設

德育體驗塑“四自”品質。學校根據不同年級學生身心發展規律和特點，確定了適應不同年齡階段的層次化的德育內容和德育目標，逐步培養學生成為有教養的人。構建“心理自信”系統，開展養成教育。即從“儀表儀容、見面問好、衛生習慣、課間秩序、課間操質量、午休自律”六方面養成良好的行為習慣；從“會預習、會復習、會聽講、會改錯、獨立完成作業、課前兩分鐘做好上課準備”入手，培養學生的學習習慣；從“善于反思、從不同角度思考問題、理解和尊重他人”入手，引導學生形成良好的思維習慣，以此激發學生向善向好的內驅力，增強學生自信心。

課堂探究育“四自”英才。為充分發揮課堂教學在“四自”教育中的重要作用，學校提出了“高效教學”理念指導下的“智慧教與學”，運用思維導圖，優化學生思維方式，制定課堂“四自”品質標準，提升學生智慧學習力。課堂教學中注重以學生為本，重視學生學習動機、學習興趣和學習意志等學習心理，關注學生情感、態度、價值觀的培養，落腳于學生學習需求、學習方法、學習能力和學習效益。面對有差異的學生，實施有差異的教育，使學生實現有差異的進步，極大地促進了學生“四自”品質的培養及提升。

〉〉校園一角

〉〉在青島大劇院舉行藝術節匯報演出

課外拓展展“四自”風采。學校采取多種形式支持、指導學生自主組織開展豐富多彩的社團活動和社會實踐活動，培養學生自主管理能力，塑造學生自信、自立的品質。學校成立的五大類共28個學生社團、定期舉辦的體育節、科技節、藝術節、讀書節“四大校園節日”培育了學生的“四自”品質，為成就夢想奠定了堅實的基礎。

多元評價勵“四自”德行。四十七中學建構了“四自”教育多元評價體系，由“四自品質”和“多元風采”兩大方面構成。每月組織一次隆重的“四自”教育頒獎典禮，每學期獲獎學生超過1000人次。全方位、多層面地激勵學生，為成就夢想加油！

收獲“成就夢想”的教育成果

學校自實施“四自”特色教育、創建“成就夢想”特色品牌建設以來，取得了一定的成果。構建了“成就夢想”學校文化體系，形成了“成就夢想”學校課程體系，出版了“四自”教育系列校本教材，形成了“成就夢想”評價體系。學生綜合素養不斷提升，在科技創新、頭腦奧賽、機器人、航天航海模型等比賽中共340余人次獲得國家、省、市級大獎，獲得國家級67人、省級80人、市級200余人。

“成就夢想”特色品牌建設在發展學生的同時也推動了學校的發展，學校先后獲得中國少年科學院科普教育示范基地、全國中學生生物學奧林匹克競賽金牌學校、全國頭腦奧林匹克創新大賽金牌學校、全國機器人大賽金牌學校以及優秀組織單位、全國教育科學“十一五”教育部規劃課題“經典閱讀為支持的教師職后教育模式的研究”實驗學校、山東省規范化學校、山東省教學示范學校、山東省精神文明單位、山東省依法治校示范學校、山東省平安和諧校園、山東省心理健康教育先進單位等榮譽稱號百余項。

學校應該是有夢想的地方，應該是引導學生自我教育、放飛夢想的地方。而有夢想，并且勇于追求夢想的人一定是自信、自主、自立、自強的人。這正是四十七中學培養具有“四自”品質學生的根本所在。未來，山東省青島第四十七中學將繼續構建全方位的“四自”教育體系，培養學生自信、自主、自立、自強的“四自”品質，為學生開拓出自由翱翔的空間，鍛造出成就夢想的翅膀。