高職院校乒乓球教學(xué)探討

【摘 要】 本文在分析高職院校乒乓球教學(xué)作用與存在問題的基礎(chǔ)上，探討了改進(jìn)方法：采用實(shí)踐與多媒體相結(jié)合的教學(xué)模式；教師定期參加校外高水平培訓(xùn)；提高專業(yè)教學(xué)能力與水平；改善教學(xué)環(huán)境等。

【關(guān)鍵詞】 高職院校；乒乓球教學(xué)；作用；存在問題；改進(jìn)方法

隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)技術(shù)型人才的重視，高職院校職業(yè)技術(shù)教育的興起是社會(huì)對(duì)技術(shù)型人才需求的產(chǎn)物。技術(shù)型人才也是以后為社會(huì)發(fā)展提速的主力軍。伴隨著高職院校的發(fā)展，乒乓球也作為體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，并作為體育教育的重要組成部分為高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)而服務(wù)。乒乓球，是一種世界流行的球類體育項(xiàng)目，也是我國(guó)的國(guó)球。乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以技巧性為主，身體體能素質(zhì)為輔的技能型項(xiàng)目，在教學(xué)過程中有著不同的側(cè)重點(diǎn)，因此運(yùn)用符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，將對(duì)掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量起到積極的作用。

一、乒乓球教學(xué)在高職院校學(xué)生中開展的作用

1、激發(fā)學(xué)生興趣

采用多種教學(xué)方法， 增加課程的趣味性。傳統(tǒng)教學(xué)主要注重運(yùn)動(dòng)學(xué)與生理學(xué)的規(guī)律，只是在口頭傳授一些枯燥的規(guī)則和動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，事實(shí)上這樣的教學(xué)效果并不理想。因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)體差異不同，所以我們?cè)谑谡n時(shí)就應(yīng)該因材施教。例如一、在每個(gè)班級(jí)里都會(huì)有學(xué)生乒乓球水平高、低之分。在進(jìn)行完上課內(nèi)容分組訓(xùn)練時(shí)，可將水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生分組在一起，對(duì)于水平較弱的組進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)與講解。采用比賽的方式，來提高課堂的學(xué)習(xí)氣氛；二、采用合作模式進(jìn)行教學(xué)。將學(xué)生分成若干組，每組中有一個(gè)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生做組長(zhǎng)，來給其他乒乓球打的較弱的學(xué)生陪練，既起到大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，又活躍了課堂氣氛，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、提高學(xué)生綜合能力，建立終身體育意識(shí)

積極響應(yīng)國(guó)家政策方針，提高學(xué)生的體育綜合能力，以及建立終身體育意識(shí)，“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”。而乒乓球項(xiàng)目不但可以鍛煉學(xué)生的體質(zhì)、靈敏性而且可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)相互交流，相互學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。從醫(yī)學(xué)角度分析，人們的物質(zhì)生活提高，運(yùn)動(dòng)減少，從而引起高血壓，糖尿病，脂肪肝，冠心病等等也越演越烈，病情逐步年輕化，這不得不促使我們從大學(xué)生開始抓起，從心理上讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，從而以自身做起，建立終身體育意識(shí)，這尤為重要。

3、推動(dòng)校園文化生活的發(fā)展

乒乓球運(yùn)動(dòng)是大學(xué)生校園文化生活的組成部分。為學(xué)院的文明建設(shè)起到舉足輕重的作用。乒乓球運(yùn)動(dòng)是群體性運(yùn)動(dòng)，可以相互學(xué)習(xí)，相互探討。增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感。也可以通過比賽增強(qiáng)學(xué)生的自信心，自豪感，使人積極向上，對(duì)生活充滿希望。同時(shí)也給校園增添了色彩，提高了休閑娛樂活動(dòng)的文化品位。

4、乒乓球運(yùn)動(dòng)是全民健身活動(dòng)的重要組成部分

全民健身活動(dòng)是國(guó)家積極提倡的利國(guó)利民的綠色工程，而乒乓球運(yùn)動(dòng)也是其中的一個(gè)項(xiàng)目。根據(jù)近兩年大學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試的數(shù)據(jù)來看，有約70%-80%的學(xué)生都處于亞健康狀態(tài)，有約30%-40%的學(xué)生測(cè)試水平不達(dá)標(biāo)。這就說明高職院校大學(xué)生體質(zhì)水平合格率較低。為了響應(yīng)國(guó)家政策，提高學(xué)生的各項(xiàng)體育指標(biāo)，高職院校的乒乓球教學(xué)也積極開展，乒乓球的相關(guān)設(shè)施按時(shí)到位，這為乒乓球今后的發(fā)展提供了有力的物質(zhì)條件。

二、目前高職院校乒乓球教學(xué)面臨的問題

1、學(xué)生主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠

在高職院校中，學(xué)生的乒乓球技術(shù)普遍較弱，對(duì)乒乓球的要領(lǐng)掌握的不夠精準(zhǔn)，學(xué)生在乒乓球訓(xùn)練中存在較多問題。例如：（1）缺乏概念的理解。對(duì)乒乓球的技術(shù)概念理解不夠清楚，急于求成，忽視基本功的練習(xí)。（2）姿勢(shì)不夠標(biāo)準(zhǔn)。大部分學(xué)生在打球時(shí)對(duì)站位忽視，從而影響了比賽結(jié)果。（3）握拍畸形，協(xié)調(diào)性較差，導(dǎo)致學(xué)生在練球時(shí)缺乏自信心，在多次的打擊之后而放棄練習(xí)。

2、學(xué)院專項(xiàng)師資力量薄弱

就目前來看，阻礙高職院校乒乓球教學(xué)的主要因素如下：第一教學(xué)場(chǎng)館設(shè)施不足。大部分的高職院校乒乓球的教學(xué)場(chǎng)地幾乎是室外的，室內(nèi)的較少，也沒有專門的教學(xué)球館。第二，師資儲(chǔ)備不足。師資是任何教育的發(fā)起者和執(zhí)行者，更是貫穿整個(gè)教育活動(dòng)的核心所在。但是，一般的院校只有一名專業(yè)的乒乓球教師進(jìn)行教課，大多以兼職為主。第三，學(xué)生基礎(chǔ)不均，興趣不同，重實(shí)踐輕理論。第四，教材的選用與實(shí)踐脫鉤，缺乏完整的考評(píng)體系。

3、教學(xué)過程中“育人”理念的缺失

傳統(tǒng)的體育教學(xué)習(xí)慣，依然重視教學(xué)的組織性、紀(jì)律性，強(qiáng)調(diào)“教”的條理性、法度性和“學(xué)”的有序性、統(tǒng)一性等。但這種教學(xué)，雖外觀嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、清晰、有度，但也存在僅以強(qiáng)體健身為唯一目的的弱點(diǎn)，而對(duì)體育的“育人”作用關(guān)注不夠，不能不說是教學(xué)的一大缺憾。

4、教材的選材內(nèi)容的不全面、缺乏創(chuàng)新

在很多的高職院校，選擇教材都是老師選，有的老師選了自己的一些著作，有的用起來比較順，或者其他的一些原因，教材的內(nèi)容是千篇一律，沒有突出的地方，這樣的教材對(duì)乒乓球的發(fā)展具有阻礙作用。

三、高職院校乒乓球教學(xué)改進(jìn)方法

1、采用實(shí)踐與多媒體相結(jié)合的教學(xué)模式

在現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)的今天，單一的教學(xué)講解，示范課已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求，為了滿足學(xué)生的求知欲，為了與外界先進(jìn)技術(shù)接軌，我們除了講解，示范，更應(yīng)該將多媒體引進(jìn)課堂，通過多媒體進(jìn)行教學(xué)，多媒體教學(xué)信息承載量大、傳播速度快，不受時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)生直觀的感受乒乓球比賽的整個(gè)過程，以及攻防路線，提高學(xué)生的技能與興趣。

2、與時(shí)俱進(jìn)，吸收新鮮血液是教師的必經(jīng)之路

教師定期參加校外的相關(guān)高水平的培訓(xùn)，取百家之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，是提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑之一；另外，優(yōu)秀的教師更重要的是具備一定的管理能力、認(rèn)識(shí)能力、組織能力、計(jì)劃能力、教學(xué)能力，而這些能力除了自身具備的原有知識(shí)以外，更重要的是要在實(shí)踐中不斷積累，同行業(yè)的相互交流，博覽群書而得知。

3、教師專業(yè)水平與能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

乒乓球項(xiàng)目本身是一項(xiàng)需要?jiǎng)?chuàng)造性思維的項(xiàng)目，參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的這個(gè)過程本身就能鍛煉一個(gè)人的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，也可以培養(yǎng)一個(gè)人的靈活性。繼承前人的優(yōu)點(diǎn) ，容納百家之所長(zhǎng)的能力；另外就是創(chuàng)新性，教師要求創(chuàng)新，在創(chuàng)新的過程中探測(cè)未知領(lǐng)域。

4、改善教學(xué)環(huán)境

改善教學(xué)環(huán)境，為教學(xué)提供更為優(yōu)質(zhì)的條件加強(qiáng)體育管理，改善高職院校的乒乓球場(chǎng)館。希望在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下建設(shè)一個(gè)室內(nèi)場(chǎng)館，希望在乒乓球教學(xué)方面有一定金額的儲(chǔ)備資金，以便不時(shí)之需。

綜上所述，在有效教學(xué)中，教與學(xué)、教師與學(xué)生是相互依存的整體。體育教師應(yīng)該立足教材和科學(xué)理論，根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際制定行之有效的教學(xué)策略， 開展多樣的教學(xué)指導(dǎo)， 關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的熱情，提高學(xué)生參與體育的興趣和熱情，只有這樣，體育教學(xué)的效果才能有所提高。

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【作者簡(jiǎn)介】

韓軍暉（1984-）男，漢族，陜西戶縣人，西安海棠職業(yè)學(xué)院助教，學(xué)歷：學(xué)士學(xué)位，研究方向：體育教育.