大學生就業視野中公益廣告思想政治教育研究

雷杰

隨著信息技術的發展，現代媒體進入了新的發展時期，大學校園中的思想政治教育環境日益復雜，對現代大學生的就業形成了一定的挑戰性。此外，新時期的就業形勢對大學生的思想政治水平提出了更高的要求。面對當前新媒體為大學校園帶來的公益廣告，我們應該積極面對，對公益廣告的性質進行分析，尋找其與思想政治教育之間的聯系，充分利用好現代公益廣告在思想政治教育中的作用，切實促進大學生的思想政治發展，提升大學生的就業效率與質量。

一、公益廣告思想政治教育與大學生就業的關系

隨著當前高校招生規模的擴大以及就業崗位的減少，在我國普遍存在大學生就業難的現象，引發了很多大學生思想和心理問題，例如在就業中普遍存在壓力大的心理問題，無論是剛入學的學生還是面臨就業的畢業生紛紛表現出恐慌心理，他們在出現這種心理時無所適從，只能試圖麻痹自己，就業心態中存在無所謂的想法，沒有明確的就業目標，或者存在盲目模仿與從眾的就業心態。在大學中出現這一問題引發我們深思，究其原因，主要在于以下幾點：第一，大學生們個人能力差，綜合素質不強，在面對危機時缺乏相應的應對能力；第二，部分高校的教育模式過于陳舊，無法對大學生展開有效的就業輔導；第三，就業政策落實不夠，在招聘過程中的一些條件對大學生并不公平。

大學生在就業過程中出現以上問題，很大程度上與高校思想政治教育不夠有關。通過把公益廣告引入思想政治教育，既可以豐富高校思想政治教育的形式，又能改善大學中過于陳舊的教育模式。通過公益廣告的藝術表現形式，對社會正能量進行傳遞，以感性訴求為主，兼具社會性與公益性的特征，其活潑多樣的表現形式，能夠有效吸引大學生駐足，在無形之中影響大學生的思想。在思想政治教育中引入公益廣告的作用，能夠有效幫助大學生們樹立正確的擇業觀和就業觀，增強他們的抗壓能力，幫助他們培養良好的心理素質，糾正其在就業過程中出現的思想偏差，使大學生們在擇業和就業中能夠具備積極良好的心態。

二、公益廣告的特征

（一）公益性

公益性是公益廣告最顯著的特征，只有具備了公益性，受眾才能夠摒棄原有的認識及行為而接受其所要傳達的、符合社會道德價值取向的文化，進而在全社會范圍內形成一種優良之風。公益廣告創作及播出的目的不在于賺取利潤，而是為了改善社會風貌，穩定社會生活秩序，可以說，這種廣告具備服務的性質。

（二）以感性訴求為主

在公益廣告中，一般是注重與受眾的感情共鳴，對觀眾動之以情、曉之以理，能夠保證受眾對其宣傳的內容產生認同感，逐步引導受眾接受公益廣告的內容并用其約束自身的行為，最終達到宣傳教育的目的。

（三）社會性

普通廣告的宣傳一般都具有特定的受眾，但是公益廣告在設計時把受眾的范圍擴大了，是以社會性題材為基礎，為解決社會基本問題服務。在宣傳內容中以最基本的行為準則為基礎，很容易使受眾產生思想的共鳴，從而提升宣傳效果。

（四）藝術性

一則成功的廣告包括公益廣告，都應該具備藝術性特征。在公益廣告的設計中，只有在創意中具備獨特性，在宣傳內容中內涵豐富，加之高水平的制作方法，才能使公益廣告所要宣揚的立場鮮明，才能發揮出其強大的引導性。

（五）非營利性

非營利性是公益廣告與普通廣告最本質的區別。在商業廣告中，其宣傳一般具有鮮明的營利目的，為產品的推廣服務，力爭經濟效益的最大化。而公益廣告的設計則以告誡或者倡導某種社會行為或觀念為主，以形成良好的社會風氣，不具有營利性。

三、大學生就業視野中公益廣告對思想政治教育的作用

（一）公益廣告對思想政治教育的傳播功能

公益廣告以獨特的藝術形式展現精神文明的要求，能夠有效填補現代社會飛速發展所導致的物質和精神文明之間出現的縫隙。在大學校園中，學生們能夠接觸到的公益廣告題材豐富，不僅包含對道德模范的宣傳，也包括對環保的倡導，還有對健康及安全的建議等。所有這些公益廣告的內容往往以受眾歡迎的形式展現，形成了一種獨特的校園文化，豐富了思想政治教育的形式，并能使枯燥的思想政治教育內容以公益廣告的形式呈現，以此來引導廣大學生行為，使大學生的思想政治水平在無形之中得以提升。此外，公益廣告在倡導社會新風尚、宣揚中華優秀傳統、促進社會和諧等方面也發揮著不可替代的作用。

（二）公益廣告對思想政治教育載體的優化功能

現代社會的發展與變遷使人們的日常生活方式發生了重大變化，閱讀電子報、看電視、上網等已經成為人們生活的一部分，由此可見，傳播媒介對于人們的思想意識影響重大。在大學思想政治教育活動中，通過引入公益廣告這一載體，在公益廣告中加入思想政治教育的因素，利用公益廣告的娛樂性使思想政治教育充滿活力，能夠使學生們在輕松愉悅的氛圍下接受公益廣告所宣傳的內容。對于優化思想政治教育的載體、豐富傳統思想政治教育的內容，使其更加形象直觀具有極大的促進作用，同時能夠實現寓教于樂，體現現代教育的包容性。

（三）公益廣告對思想政治教育的強化功能

以現代化的媒體技術為載體，公益廣告由于充滿娛樂性以及教育意義而得以廣泛傳播。受眾對公益廣告產生共鳴的過程實際上是對其思想觀念的領會與認同。因此，在大學校園中，一則高質量的公益廣告是能夠以理服人的，在不知不覺中對學生的思想及行為產生了影響，從而達到設計的最終目的。在學校開展思想政治教育活動中，雖然學生們能夠接受這些教育，但是，這些教育作用往往只是暫時性的，不能真正持續發揮作用，此時，在思想政治教育中引入公益廣告正好可以彌補這一不足。學生們在觀看公益廣告時，一旦對廣告所宣傳的內容產生共鳴，就會對自身的行為產生深層次的影響，從而能夠有效刺激事先儲存在大腦中的思想政治教育內容，使大腦記憶加以強化，對學生的心理活動加以引導，并具有持久的作用。在大學教育中，公益廣告正是利用了以上機理才能夠對思想政治教育的效果進行有效強化。

（四）公益廣告對思想政治教育對象的重塑功能

思想政治教育屬于意識形態范疇，因而需要處理一些社會中各領域的精神性問題。人們在歷史發展的過程中，個體由于生活環境及社會閱歷的不同，個人價值觀中具備了濃厚的主觀因素，因此，很容易與社會主流價值觀發生沖突。尤其是在思想政治教育活動中，教育對象在理論教育和現實實踐中難免會出現偏差。在大學校園中，一則成功的公益廣告能夠為思想政治教育活動營造良好的環境，確保先進文化的主導性，對思想政治教育對象的修養、思想等方面起到引導作用，加強受教育學生的自我反思，使學生的價值觀得以改造或者重塑，并逐步與社會主流價值觀相統一，為學生走向就業崗位奠定堅實的思想政治基礎。

四、對當前大學生就業視野中提升公益廣告思想政治教育功能的建議

（一）在思想政治教育內容的傳播中運用訴諸理性和感情相結合的方法

通過心理學的研究可以發現，個體在生活習慣、社會閱歷等方面的不同，導致了他們在行為中受感情和理性控制的程度也有相當大的區別。一些人可能比較容易接受理性建議，而有的人則更傾向于接受感情的影響。在大學的思想政治教育對象中，學生們的個性差異相當明顯，只有把訴諸理性和訴諸感情相結合，充分利用二者在指導思想及行為中的優勢，加以藝術手段，以公益廣告的形式對學生產生影響，才能有效發揮公益廣告在思想政治教育中的作用，提升高校思想政治教育水平，讓學生具備積極健康的心態去迎接就業中的挑戰。

（二）充分落實公益廣告對思想政治教育載體的優化功能

在大學的思想政治教育中，公益廣告作為它的新型載體，其自身的傳播也需借助媒體的作用，在大學校園中，這些媒體主要包括校報、校園廣播、網絡等等，而作為公益廣告的信息接收設備包括電視機、電腦等配置并不均衡，這是由于我國的經濟發展不平衡決定的。在這種情況下，公益廣告對思想政治教育活動的承載力必然會受信息接受終端的限制。立足于我國當前的經濟現狀，在大學中，公益廣告要發揮對思想政治教育載體的優化作用，必須利用好現有的信息傳播媒介，充分改革校園媒體管理機制。通過校園媒體的整合提升，積極傳播思想政治教育內容，在無形之中影響學生的思想和行為，使公益廣告在大學校園中的影響力加強。此外，政府部門也應該加強對貧困地區學校的經濟支持，使信息技術在校園中得以普及，保證公益廣告對思想政治教育信息的承載能力。唯有如此，大學生們才能為就業奠定堅實的思想基礎。

（三）充分發揮公益廣告強化思想政治教育效果的功能

在大學校園中，學生們普遍具有追求個性與自由的特點，他們不喜歡被一些循規蹈矩的東西束縛。在思想政治教育中，以公益廣告為載體，力求形式的多樣化與藝術性，加入一些時尚元素，能夠使嚴肅的思想政治教育變得生動活潑，既迎合了大學生們的個性需求，也提升了思想政治教育的效果。

（四）增強公益廣告對思想政治教育對象的重塑功能

在結論中可以采用明示與暗示相結合的方法。明示結論是指在公益廣告中直接給出結論，告訴受眾應該采取或者不采取的行動；暗示結論是采用委婉的說法，受眾心領神會，對自身行為形成指導。把二者有機結合，能夠適應不同大學生們的需求，久而久之，學生們的思想政治水平得以提升，同時在就業中也就具備了更強的抗壓能力。

五、結語

在競爭日益激烈的當今社會，大學生們只有具備了較高的思想政治水平，才能夠保證以良好的心態應對未來工作中的各種壓力。在思想政治教育中充分利用公益廣告這一載體，能夠有效提升思想政治教育水平，幫助大學生應對復雜的就業挑戰。