用心，讓教育之花絢麗多彩

許冬梅

2014年5月24日—29日，泉州教師培訓(xùn)基地，在孫永平、張美蘭、潘蜀美、徐寶蘭等教師的帶領(lǐng)下，我們參觀了上海閘北區(qū)和田路小學(xué)、上海理工大學(xué)附屬小學(xué)、薔薇小學(xué)和昆山高新區(qū)西塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)。回顧這四天來(lái)走過(guò)的四所學(xué)校，感慨之余，我也陷入了深深的沉思。

一、用心辦教育，讓課桌椅會(huì)說(shuō)話

課桌椅作為學(xué)校教學(xué)中最平常的設(shè)施，在特級(jí)校長(zhǎng)的眼中，也能大有作為。走過(guò)四所學(xué)校，形狀各異的課桌椅讓我印象深刻。圓形、方形、字母形、掀蓋形、組合圖形;木頭的，塑料的;現(xiàn)代的、傳統(tǒng)的。不同的地方、不同的館室用什么樣的課桌椅都有講究。好奇好玩是孩子的天性，走進(jìn)不同的館室，坐在不一樣的椅子上，參加形式各異的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是多么愜意的事啊！“細(xì)節(jié)決定成敗”，細(xì)節(jié)的地方都為每一個(gè)孩子著想，用心愛(ài)孩子，從這里開(kāi)始。

二、用心辦教育，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話

人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也能影響人。文化長(zhǎng)廊墻壁上展示著師生的張張笑臉;教室走廊張貼著孩子們獲得的證書(shū)、涂鴉作品，還放著孩子們喜歡看的書(shū);教室外的墻壁，劃分責(zé)任田，讓孩子們播撒種子，收獲希望，就連腳下的地板也不放過(guò)，一個(gè)個(gè)代表著最高榮譽(yù)的特制鋼板刻著作品名稱和小作者的大名，讓他們美滋滋地走上學(xué)校的星光大道。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校是他們最主要的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)所，重視校園文化建設(shè)，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓校園的一花一草、一路一石都有情，最大限度地發(fā)揮校園的文化育人功能。

三、用心辦教育，讓數(shù)字說(shuō)話

和田路小學(xué)創(chuàng)新學(xué)院大樓里，3D打印機(jī)助孩子們創(chuàng)新的夢(mèng)想成真。3D投影儀，投射出的畫(huà)面連大人都好奇。整套的錄播室，曲形的大屏幕，更是讓大家望塵莫及。薔薇小學(xué)運(yùn)用數(shù)字化的管理體系，改革評(píng)價(jià)系統(tǒng)，讓我們大開(kāi)眼界。每個(gè)班級(jí)都配備一把蘭尺魔棒，只需在電子學(xué)生證上輕輕一刷，一朵寫(xiě)有這個(gè)學(xué)生名字的小紅花同步在大屏幕上綻放。生成一枚點(diǎn)幣，獲得一定數(shù)量的點(diǎn)幣后，學(xué)生就可以到心愿小屋里的紅領(lǐng)巾信用社去兌換心愿存折，可以是在校看一場(chǎng)電影或是用30個(gè)點(diǎn)幣租用心愿農(nóng)場(chǎng)一個(gè)月。收獲的產(chǎn)品可以用來(lái)買賣，獲取更多的點(diǎn)幣，再用點(diǎn)幣換取下一個(gè)愿望。蘭尺魔法教棒是薔薇小學(xué)和英和科技合作開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品。生動(dòng)有趣的評(píng)價(jià)形式，提高了課堂教學(xué)效果，全面科學(xué)的數(shù)據(jù)分析，支持了學(xué)校有效的管理，及時(shí)豐富的學(xué)情報(bào)告，促進(jìn)了家校關(guān)系的和諧。大數(shù)據(jù)時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+”讓我們感受到了科技帶來(lái)的種種便利。讓兒童盡早接觸到先進(jìn)的數(shù)字化教育，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。薔薇小學(xué)還把數(shù)字化的管理運(yùn)用到了教師護(hù)導(dǎo)、校本教研、資源創(chuàng)建等各個(gè)方面。數(shù)字化的管理讓薔薇小學(xué)走出中國(guó)，走向世界。

四、用心辦教育，讓課程更加豐富

2003年，全國(guó)開(kāi)始課程改革。2010年4月，上海市提升中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究項(xiàng)目正式啟動(dòng)。51個(gè)子項(xiàng)目學(xué)校和一個(gè)整體實(shí)驗(yàn)區(qū)（黃浦區(qū)）步入課改深水區(qū)，開(kāi)始了為期三年的提升課程領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐探索。上海市理工大學(xué)附屬小學(xué)共開(kāi)發(fā)了83門(mén)校本課程，組建了合唱、棒球、籃球、書(shū)法、拉丁舞等學(xué)生社團(tuán)，每周都有社團(tuán)活動(dòng)。課程日，每位教師都要承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目，邊實(shí)踐邊整理材料，待成熟后再形成教材。活動(dòng)期間，學(xué)生可以選擇自己喜歡的項(xiàng)目到特定的地方參加活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)把所有課程上傳到校園網(wǎng)，供師生選擇。落選的課程退出本學(xué)年的快樂(lè)活動(dòng)日。課程日活動(dòng)，也可以向外校的孩子開(kāi)放，活動(dòng)期間，有特長(zhǎng)的教師也可以到外校擔(dān)任輔導(dǎo)員，所產(chǎn)生的費(fèi)用由主管的教育局承擔(dān)。

五、用心辦教育，案例來(lái)說(shuō)話

教學(xué)案例是對(duì)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)實(shí)際情境的描述。2003年9月，惠安縣進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)改革，當(dāng)時(shí)就對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)甓蔚慕處熋鞔_提出了課改“十個(gè)一”的實(shí)驗(yàn)要求，即一份教學(xué)案例研究、一篇讀書(shū)筆記、一份教學(xué)反思、一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、一份隨筆等。十幾年過(guò)去了，案例研究也被大部分教師遺忘。其實(shí)，案例對(duì)研究教學(xué)現(xiàn)狀，解決教學(xué)問(wèn)題最有效。它能夠深層次地走進(jìn)課堂，走進(jìn)教育，促使教師自主反思，快速成長(zhǎng)，又能給讀者帶來(lái)一定的啟示。一份案例也是一個(gè)教學(xué)現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)發(fā)展，這個(gè)現(xiàn)象既可以是教學(xué)方面的，也可以是班主任工作方面的。它講述的是這個(gè)教學(xué)故事的產(chǎn)生、發(fā)展的歷程。這個(gè)現(xiàn)象形成文字之后，稍微變形，就可以變成一篇小論文或隨筆，成為一種獨(dú)特的研究成果的表現(xiàn)形式。因此，備課組活動(dòng)，教研組活動(dòng)，班主任會(huì)議，只要用案例來(lái)交流就能看出教師工作的態(tài)度，也能證明教師的實(shí)力。上海理工大學(xué)附屬小學(xué)丁利民校長(zhǎng)用孩子們學(xué)習(xí)棒球的案例，讓參會(huì)者感受到教師的細(xì)心周到，感動(dòng)了一大批的校長(zhǎng)。

六、用心辦教育，讓我來(lái)說(shuō)

1.堅(jiān)忍執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)是校長(zhǎng)應(yīng)有的底色。四天走過(guò)四所學(xué)校，很有趣的是四所學(xué)校的校長(zhǎng)都是女性，從她們的身上都能看到堅(jiān)韌不拔，甘為教育孺子牛的堅(jiān)守。和田路小學(xué)堅(jiān)持35年走創(chuàng)新教育之路，每年有7項(xiàng)以上的小發(fā)明在全國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)得到認(rèn)證。張軍謹(jǐn)校長(zhǎng)在學(xué)校有限的空間里蓋起了創(chuàng)新學(xué)院，為孩子們創(chuàng)新的種子插上豐實(shí)的羽翼。

2.辦學(xué)方向、辦學(xué)特色是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。大學(xué)之大，在于大師;小學(xué)之小，在于特色。縱觀上海的這幾所學(xué)校，校園不大，但都有一種濃濃的書(shū)卷味、文化味、舒適感氤氳其中。和田路小學(xué)的創(chuàng)新教育、上理大的性別教育分別獲得國(guó)家課改成果二等獎(jiǎng)，薔薇小學(xué)依托蘭尺魔法棒讓易教、易學(xué)、易融的易教育，也讓學(xué)校的管理走上現(xiàn)代化的康莊大道。

3.齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作是學(xué)校做大做強(qiáng)的保證。在一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)的利益就是大家的利益，領(lǐng)導(dǎo)是大家的發(fā)言人。大家心往一塊想，勁往一處使，再累再苦的事兒也不是什么難題。快樂(lè)活動(dòng)日的開(kāi)設(shè)動(dòng)用了每一位教師，大家沒(méi)有半句怨言。昆山西塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)，中午12點(diǎn)多全校開(kāi)始上課，上課的內(nèi)容統(tǒng)一為故事和書(shū)法。這兩個(gè)例子，再一次驗(yàn)證了“眾人一條心，黃土煉成金”這句古老的諺語(yǔ)。

4.資金投入，政府關(guān)注是學(xué)校辦學(xué)的保證。昆山西塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，由舊校區(qū)更改校址到新的學(xué)校，政府首期投入學(xué)校建設(shè)資金為1.7億元，上海每一所學(xué)校的班額都能控制在36人左右，這跟政府的政策與投入息息相關(guān)。

用心辦教育，校長(zhǎng)用心，教師細(xì)心，政府關(guān)心。從細(xì)微處入手，辦好每一所學(xué)校，這是教育成功的真諦。