基于學習分析的大學教育信息管理系統的發展趨勢

黃浩宇

隨著當今世界各國對大學教育質量要求的提高，作為大學管理和決策的核心設施——教育信息管理系統，其設計和開發逐漸成為大學教務和科研管理中極為核心的環節。本文通過介紹京都大學在教育信息管理系統的日常業務與長期戰略中獲得的實踐與經驗，闡述目前日本大學在教育信息化方面的現狀與問題，探討了未來基于學習分析的大學教育管理系統的發展趨勢。

京都大學背景及現在形成的教育信息管理系統概況

2010年，由日本排名前十位中的八所國立大學——北海道大學、東北大學、東京大學、東京工業大學、名古屋大學、大阪大學、九州大學的信息基礎中心以及東京工業大學學術國際信息中心共同成立了“學際間大規模信息基礎共享、共研基地（JHPCN）”，被日本文部科學省認定為網絡型共享、共研基地，并開始開展學術活動，2015年，這一項目進行了階段性的測評及認定更新后暫告一段落。這一基地，作為日本最高學府和高等教育信息化的核心機構，對高教信息化做了大量有意義的探索，并為日本大學教育信息化建立了模板。

京都大學學術信息媒介中心作為“學際間大規模信息基礎共享、共研基地（JHPCN）”的重要參與部門，在進行超級計算機的軟件和教育、研究創意開發以及計劃與實施網絡構架的共同研發的同時，與以上的研究中心合作，通過與日本最主要的超級電腦研發中心合作開發“高性能計算基礎設施（HPCI：High Performance Computing Infrastructure）”，最終致力于研發出可以滿足用戶多樣化需求的網絡環境。……