獨與讀：消暑正當時

張勤堅

7月，爍石流金！

所幸，7、8月份我們老師也正放假！

有了暑假，我們便有了屬于自己的閑暇時間，校園的喧鬧悄然轉(zhuǎn)換為獨處一室的安靜，我們也終于能靜靜地讀讀自己喜歡的書。

我很享受獨處與閱讀的好。獨處，少一份喧囂，多一份安靜，心靜自然涼。讀書，讓人沉浸于書本，使人沉靜，自然也能消暑。

假期前，多次有人問及讀什么和怎么讀的問題。所以，便有了寫一寫關(guān)于閱讀的話題的想法。

我們現(xiàn)在還需要讀書嗎？答案自然是肯定的。那么，我們還有時間讀閑書嗎？這就另說了。

是的，我們現(xiàn)在的閱讀往往都有明確目的——必須有用。所以，這種閱讀，是很“講究”的，至少得有個計劃，且還需要很持久的耐心。往往為了某一專題的學習，會列出長長的一個書單，具體怎么完成是各隨各意，總之最后得博采眾長地獲得自己所需。這是做學問的一個好習慣，但因我自己很不擅長這種閱讀方式，所以也就不去多說了。

我的閱讀，往往沒啥目的，喜歡就好。所以旁人希望我推薦幾本書時，我總是先問：“你喜歡我嗎？”再打個哈哈：“不喜歡我這人，又怎會真正喜歡我推薦的書？”辦公室是敞開式，要有人見了真喜歡的就直接給拿走。我一直認為，在“喜歡”面前，“有用”就顯得不那么重要了！夏爾·丹齊格說：“讀書毫無用處。正因為這個，讀書才是一件大事。”是的，太過功利的閱讀，我覺得并不是真正的讀書。

我的閱讀，還有一種習慣，姑且稱之為關(guān)聯(lián)性閱讀。比如，小哥費玉清唱《月下待杜鵑不來》（徐志摩詞），其中有一句“我倚暖了石欄的青苔，青苔涼透了我的心坎”，我便立馬折服，原來新月派們并非只熟稔愛情（秦觀詞有“瑤臺冷，闌干憑暖，欲下遲遲”句，志摩用典了然無痕）。于是我就立馬翻出冷落已久的徐志摩來看，甚至還有了去杭州看杭博“金石書畫展”的沖動（展上有幅陸小曼的山水卷，是徐志摩罹難時唯一遺物，可印證志摩對妻子的感情）。所以，我概念里的閱讀，又不僅僅只是看書。而我對待閱讀的隨性，其實還是因了“喜歡”二字。恰恰是這種沒什么章法的自動“關(guān)聯(lián)”，讓自己的閱讀變得更加有趣。

確實，閱讀是一件極有趣的事，可也常常會在閱讀的過程中感覺到無趣。比如，實在看不下去時，自然是無趣得緊，可就算萬幸遇見本好書且沉浸其中，那備受冷落的旁人必然會覺著很是無趣。

所以，獨與讀，天生就該是一對好朋友。

獨，是一種境界。然而，互聯(lián)時代，即便你一人獨處，但要做到靜默、安然，卻絕非易事。動動手指，我們就會被各種各樣的信息所包圍，而甄別這些信息的真實性和有效性，簡直比閱讀它們更花時間！

因此，在獨自與孤獨之外，“獨”還有更重要的一層涵義——獨立。獨立之精神——會批判；獨立之思想——不盲從。

可是，好像通篇也沒說啥關(guān)于閱讀的秘笈呀法寶啦……

對啊，閱讀，純粹就是你個人的事，哪有啥真經(jīng)。

隨手撿起一本，能讀起來就好！