立德樹人篇

在推動(dòng)落實(shí)《北京市中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見》中，北京建立起了核心價(jià)值觀教育的立體網(wǎng)絡(luò)，使教育具有了高度開放性、實(shí)踐體驗(yàn)性、廣泛參與性，從而推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作在中小學(xué)落細(xì)、落小、落實(shí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。

多種載體

進(jìn)行價(jià)值觀教育

北京市探索中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效途徑，在小學(xué)開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀新童謠”創(chuàng)編和傳唱、講美德故事和舞臺(tái)劇展演等活動(dòng);初中開展時(shí)事辯論賽、時(shí)事述評(píng)、尋找身邊道德榜樣、邁好青春第一步等主題活動(dòng);高中開展“發(fā)現(xiàn)身邊的美”微電影征集和展播、中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽、模擬聯(lián)合國、十八歲成人禮等活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，還總結(jié)出了一系列行之有效的價(jià)值觀教育方法，如環(huán)境熏陶法、榜樣示范法、活動(dòng)體驗(yàn)法、案例討論法、價(jià)值澄清法、角色扮演法……

在拓展教育資源，豐富學(xué)校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的載體方面，北京市還做了很多工作。如通過北京市中小學(xué)數(shù)字德育網(wǎng)為全市中小學(xué)生推送200部優(yōu)秀少兒影片，為全市每所小學(xué)配發(fā)了474冊(cè)涵蓋紅色經(jīng)典、傳統(tǒng)文化、英雄人物、科技成果等類別的連環(huán)畫;與首都博物館聯(lián)合為學(xué)生舉辦了“讀城”大型互動(dòng)體驗(yàn)展覽，帶領(lǐng)學(xué)生品味、解讀北京的老城門、城墻、護(hù)城河等;與天安門管委會(huì)聯(lián)合組織學(xué)生走進(jìn)國旗班活動(dòng);啟動(dòng)“傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提升工程”，開展“國學(xué)大師進(jìn)校園”“國學(xué)經(jīng)典誦讀”“書香校園”等活動(dòng);聯(lián)合首都文明辦開展“我們的節(jié)日”、暑期文明出游等教育活動(dòng);聯(lián)合民政局、團(tuán)市委推動(dòng)中小學(xué)生公益慈善和志愿服務(wù);與文物局共同開展“博物館之春”系列活動(dòng)，以“博物館之春”和“四個(gè)一”活動(dòng)為載體，在全市中小學(xué)開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年系列主題教育活動(dòng);與市總工會(huì)聯(lián)合開展“勞模進(jìn)校園”等教育活動(dòng)。

博物館

課程有了教材

2015年，前來中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)的師生們手里都有了一本《中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館課程學(xué)習(xí)繪本》。

《北京市中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見》中明確要求，每個(gè)學(xué)生在中小學(xué)學(xué)習(xí)期間至少參加一次天安門廣場(chǎng)升旗儀式，分別走進(jìn)一次國家博物館、首都博物館、中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。為了讓學(xué)生改變參觀博物館時(shí)單一聽講解的參觀學(xué)習(xí)方式，北京市教委與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館共同編寫了《中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館課程學(xué)習(xí)繪本》，以每個(gè)班級(jí)一本的形式覆蓋了全市的初中年級(jí)以及小學(xué)高年級(jí)部，共投放近3萬冊(cè)。2016年，繪本還準(zhǔn)備“升級(jí)”為跨學(xué)科版本，將歷史、地理、英語知識(shí)都融入其中。

中高考改革

體現(xiàn)立德樹人

2015年，北京市中考命題堅(jiān)持以立德樹人作為貫穿各科試題的主線，凸顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如語文、數(shù)學(xué)一些試題以中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)、匾額楹聯(lián)和《九章算術(shù)》為命題素材，讓學(xué)生在作答的同時(shí)受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。（如下圖 ）

2015年高考命題以“立德樹人”作為貫通全卷的魂，鮮明地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為命題的主線和深化考試內(nèi)容改革的著力點(diǎn)，注重從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，力求在歷史文化積淀和新時(shí)期現(xiàn)代化發(fā)展的雙重要求中發(fā)揮好教育功能，傳遞正能量，弘揚(yáng)主旋律，給學(xué)生積極向上的價(jià)值引領(lǐng)。如語文試卷中，閱讀選取“說起梅花”等承載中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的素材，作文選擇敘寫“中華英雄”生活一天的故事，提升學(xué)生對(duì)民族文化和民族精神的認(rèn)知和感悟。

“游學(xué)”和“學(xué)農(nóng)”

帶來不一樣的生命體驗(yàn)

2015年，北京市針對(duì)初中生啟動(dòng)市內(nèi)“游學(xué)”和“學(xué)農(nóng)”項(xiàng)目，遠(yuǎn)郊區(qū)學(xué)生到城區(qū)學(xué)校“游學(xué)”，城區(qū)學(xué)生到郊區(qū)“學(xué)農(nóng)”。這個(gè)項(xiàng)目是北京市推進(jìn)綜合改革、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的創(chuàng)新舉措。目的是通過項(xiàng)目示范作用，引領(lǐng)區(qū)域、學(xué)校和教育基地共融共享優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)設(shè)全面實(shí)施素質(zhì)教育的氛圍，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)走進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)大課堂資源單位，走進(jìn)學(xué)農(nóng)教育基地，開展實(shí)踐體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

“游學(xué)”活動(dòng)有三項(xiàng)內(nèi)容：一是通過到城區(qū)學(xué)校，與城區(qū)學(xué)生一起上課，讓參與“游學(xué)”的學(xué)生接受城區(qū)教師的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué);二是通過開展豐富多彩的學(xué)校活動(dòng)，讓“游學(xué)”學(xué)生感受城區(qū)學(xué)校濃厚的文化氛圍;三是通過開設(shè)特色課程，讓學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)大課堂豐富的活動(dòng)資源，拓展學(xué)生生活空間和開闊學(xué)生視野，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。

“學(xué)農(nóng)”活動(dòng)也有三項(xiàng)內(nèi)容：一是了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)及科技發(fā)展方向的理論;二是開展農(nóng)業(yè)勞作實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，參與勞作學(xué)習(xí)技術(shù);三是開展勞動(dòng)創(chuàng)意小組比賽，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

“游學(xué)”和“學(xué)農(nóng)”項(xiàng)目的實(shí)施，讓廣大初中生在角色互換中豐富生命與生活體驗(yàn)，在社會(huì)實(shí)踐的大課堂中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

20余萬高中生

注冊(cè)志愿者

北京市教委等四部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于北京市中小學(xué)開展志愿服務(wù)工作的意見》，并將修訂中小學(xué)生志愿服務(wù)教材，將志愿服務(wù)和慈善文化納入地方課程或校本課程，與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)開展慈善與志愿理念、慈善與志愿精神、慈善與志愿服務(wù)基本要求與知識(shí)技能以及志愿服務(wù)安全知識(shí)等教育。將相關(guān)內(nèi)容納入市、區(qū)和學(xué)校教研活動(dòng)，各中小學(xué)參與志愿服務(wù)與公益慈善相關(guān)工作的教師要分期分批參加市教委、市民政局、團(tuán)市委以及市志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)組織的專題培訓(xùn)。此外，還要建立志愿服務(wù)記錄電子檔案，在本市初中和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)上增設(shè)“志愿服務(wù)”欄目，記入“思想道德事跡記錄袋”。學(xué)校認(rèn)定和社會(huì)權(quán)威認(rèn)定相結(jié)合，將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)與“志愿北京”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)數(shù)據(jù)對(duì)接。學(xué)生入團(tuán)要將是否注冊(cè)志愿者、是否參加過一定時(shí)間的志愿服務(wù)活動(dòng)作為考察內(nèi)容，積極同步推動(dòng)新團(tuán)員同時(shí)成為注冊(cè)志愿者。在“推優(yōu)入黨”工作時(shí)，要將是否在注冊(cè)志愿者中發(fā)揮骨干作用作為考察內(nèi)容。

2015年，已有20余萬高中學(xué)生在志愿北京服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)。

社會(huì)大課堂

又添新成員

北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理辦公室向社會(huì)、學(xué)校和家庭新推出了第五批市級(jí)資源單位，涵蓋了博物場(chǎng)館、企事業(yè)單位、科研院所等多家單位。社會(huì)大課堂是指教育行政部門聯(lián)合本市各有關(guān)部門以及行業(yè)管理機(jī)構(gòu)，整合利用北京豐富的人文、自然資源，利用愛國主義教育基地、公益性文化設(shè)施、科研院所、企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)等社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，有條件的高等院校、校外教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校等教育系統(tǒng)的資源，通過提供免費(fèi)或優(yōu)惠的場(chǎng)所條件，安全的活動(dòng)環(huán)境，適合學(xué)生特點(diǎn)、與學(xué)校課程結(jié)合的活動(dòng)內(nèi)容，搭建學(xué)校教育與社會(huì)教育、學(xué)生校園生活與社會(huì)生活相連接的橋梁和平臺(tái)。目前，北京市級(jí)社會(huì)大課堂資源單位已達(dá)到628家。

“中國夢(mèng)”

有了地方教材

北京市組織權(quán)威專家學(xué)者編寫了《中國夢(mèng)》小學(xué)讀本和中學(xué)讀本，將中華民族歷史上的著名人物和歷史主題熔鑄入“輝煌大夢(mèng)—自強(qiáng)追夢(mèng)—正道尋夢(mèng)—特色筑夢(mèng)—康莊圓夢(mèng)”五個(gè)夢(mèng)的發(fā)展過程，意在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國過去輝煌的千年大夢(mèng)，了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來中國人民持續(xù)奮斗的偉大歷程，創(chuàng)想民族復(fù)興“中國夢(mèng)”的光明前景，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和夢(mèng)想、理想、信念教育，造就有夢(mèng)想、有理想、有信念、有志向、有行動(dòng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌辍?/p>

家長可以享受

免費(fèi)服務(wù)啦

北京市加強(qiáng)北京市網(wǎng)上家長學(xué)校建設(shè)，針對(duì)家長的育子困惑，整合社會(huì)與學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，為家長學(xué)校提供家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)。目前，北京市網(wǎng)上家長學(xué)校已經(jīng)完成了面向一至三年級(jí)家長的必修課程開發(fā)，四至六年級(jí)的課程也在積極籌劃之中。另外，北京市教委與教育學(xué)會(huì)聯(lián)合啟動(dòng)的“伴隨成長、父母學(xué)院”項(xiàng)目，面向全市小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長，每周發(fā)送彩信，并通過微信公共賬號(hào)以及北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站同步發(fā)布的方式，免費(fèi)為家長提供家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)。