歐盟委員會發(fā)布EMMC畢業(yè)生影響調(diào)查結(jié)果

據(jù)歐盟委員會網(wǎng)站2016年4月1日報道，最新針對伊拉斯謨世界項目碩士課程（Erasmus Mundus Masters Courses，EMMC）所開展的“畢業(yè)生影響調(diào)查”（Graduate Impact Survey）結(jié)果顯示，超過90%的參與者表示“滿意”，超過65%的參與者表示“非常滿意”。

“畢業(yè)生影響調(diào)查”是伊拉斯謨世界項目學生與校友協(xié)會（Erasmus Mundus Students and Alumni Association）從2009年開始實施的項目質(zhì)量保障與反饋措施，其調(diào)查對象為參與EMMC的在校生和畢業(yè)生。調(diào)查目的是審視學生對歐洲碩士課程的期望，EMMC是否及如何滿足學生的學習與生活期望，EMMC為學生提供的職業(yè)與個人發(fā)展機會，以及在未來如何做出調(diào)整以進一步完善EMMC等。

在接受調(diào)查的畢業(yè)生中，81%對碩士課程的質(zhì)量表示滿意；92%認為通過項目課程學習，自己的語言能力得到明顯提升。在就業(yè)方面，66.2%的畢業(yè)生在參與調(diào)查前就找到了工作，其中約有六成是在畢業(yè)后兩個月內(nèi)找到工作，約1/3是通過在線就業(yè)門戶網(wǎng)站找到第一份工作。在未找到全職工作的畢業(yè)生中，超過40%表示未就業(yè)的主要原因是勞動力市場沒有合適的工作崗位，或者現(xiàn)有工作崗位不符合其職業(yè)興趣。同時，畢業(yè)生普遍表示，在學習期間與潛在雇主聯(lián)絡及工作實踐經(jīng)驗方面仍然有所不足，如72.5%認為課程內(nèi)容與就業(yè)市場的關(guān)聯(lián)度偏低，建議課程設置與安排應當幫助學生更好地適應勞動力市場的就業(yè)需求。在個人影響方面，分別有58.7%和43.5%的畢業(yè)生認為伊拉斯謨世界項目對自身最明顯的影響體現(xiàn)在跨文化交流能力和職業(yè)能力提升兩個方面。同時，多數(shù)畢業(yè)生認為，歐洲仍然是富有吸引力的工作地點，主要歸因于工作機會（73.3%）和工作與生活的環(huán)境質(zhì)量（56.1%）。