高校體育文化構建中陽光體育理念的應用

薛文敏

（武漢輕工大學體育部，湖北 武漢 430023）

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高校體育文化構建中陽光體育理念的應用

薛文敏

（武漢輕工大學體育部，湖北 武漢 430023）

摘 要：陽光體育的有效開展讓各高校體育文化得到了更好的發展，陽光體育教育對高校建設良好的制度文化、精神文化、物質文化等起到了至關重要的作用。每個高校都應該對建設體育文化給予重視，讓體育機構得到健全。在建設高校體育文化的過程中，資金的投入量要有所增加，盡可能地滿足學生的需求，將陽光體育理論融入體育教學中，更好地培養學生自身的體育意識，使體育文化構建更加完善。

關鍵詞：高校體育文化；陽光體育；應用

投稿日期：2015-12-15

為了增強青少年的身體素質，青少年體育教育必須加強，陽光體育運動是至關重要的戰略舉措。大學生是祖國未來的棟梁，大學生體質的好壞直接影響到民族及國家未來的興衰。高等學校是培養未來人才最主要的基地，我們應先要清楚地認識到大學生良好體質的緊迫性及重要性。青少年良好的體質也是國家及民族整體素質的基礎。隨著陽光體育理念的實施，深度探討和研究如何推進高校體育運動發展，在探討和研究的過程中發現貫徹和執行陽光體育理念，既可以加強學生的體育運動意識，也可以培養他們終身體育意識，幫助他們養成健康的生活習慣。

1 在高校體育文化中實施陽光體育的措施

1.1 積極宣傳體育知識，營造體育文化氛圍

各高校都應充分運用自身現有資源，積極宣傳陽光體育運動理念，如可利用校園內墻報、刊物、廣播、報紙等傳播媒體。在體育課堂上，體育教師在適當的時機向學生宣傳現代健康生活方式，定期或者不定期舉辦一些簡單有趣和有益于健康的體育競賽活動，并且建立相應評比獎勵制度。在陽光體育運動中，表彰那些表現優異的集體和個人，為創造良好的體育文化氛圍

打下堅實的基礎。

1.2 改革體育知識內容，重視建設體育課程

想要真正貫徹和執行陽光體育理念，需要各高校重視建設體育課程。將高校體育課程與現代體育教育理念有效結合，遵循“健康第一”的體育教育理念，大力培養學生的運動技能，并且幫助學生學習更多的體育知識。對建設體育課程來講，需要積累更多的經驗，才能保證完善各環節的不足，真正提高體育教學水平和教學質量，進一步落實和執行陽光體育理念，全面提高大學生的身體素質。我國各高校正在積極改革體育教育，在體育教育改革中，既重視學生個性發展，也著重培養學生體育運動興趣，促使他們積極主動參與到各種體育活動中。

1.3 加強領導重視程度，制定具體規章制度

目前，從我國各高校的體育教學情況來講，大多數高校并不重視體育這門課程，這也直接阻礙著陽光體育理念的實施和執行。從各方面來講，校園體育文化的發展以及陽光體育理念的開展想要達到預期的效果，都需要得到高校領導的重視，高校成立由校長作為組長，其他教師作為組員的體育運動領導小組，制定具體的規章制度，明確規定各部門應該擔負的責任，充分發揮各部門的作用，調動全校教師和學生積極主動參與到陽光體育運動中，更大程度上保證陽光體育運動的實施和開展，在陽光體育運動開展過程中，高校領導要積極參與其中，唯有高校領導積極參與才能帶動其他教師積極參與，形成良好的體育運動氛圍。

1.4 加強課余體育鍛煉，提高學生運動水平

課余體育鍛煉作為高校校園體育文化主要組成部分。當前，高校課余體育鍛煉都是以自行組織為主，大多數學生都是根據自己的愛好興趣展開各種體育鍛煉，因為存在這樣的實際情況，導致無法形成比較濃厚的體育學習氣氛。所以，體育教師應有目的性和針對性地進行引導，引導學生積極主動地進行體育鍛煉，提高自身的運動技術水平，促使更多的學生參與到體育鍛煉中。另外，體育教師需重視加強課外鍛煉引導，既需要加強學生體育素養，也需要掌握現代體育教學理論，幫助他們樹立終身體育運動的理念，養成自覺運動的習慣，在運動中體驗到快樂，充實自身的業余生活。

2 構建新型校園體育文化實施陽光體育理念

2.1 開展體育運動活動，激發學生運動興趣

隨著現代體育教育的發展，傳統體育教學模式和體育項目已經不能滿足現代發展的需求。所以，無論是大學生體育知識結構還是大學生體育鍛煉項目等，都需要與陽光體育理念相結合，并且與現代科學技術緊密結合，拓展體育教育范疇，開闊學生的知識視野，深度激發他們對體育運動的興趣。定期開展各種體育知識講座，邀請更多的體育名人參加，這樣才能更好地開展陽光體育理念。另外，充分運用高校現有宣傳資源，大力宣傳陽光體育理念，營造出積極健康向上的學習氣氛，吸引越來越多的學生主動參與到陽光體育中。

2.2 創造良好育人環境，加強體育文化氛圍

隨著陽關體育理念的深度展開，我們既需要充分發揮高校體育教育作用，創造更濃厚的體育文化氣氛，也需要強調校園體育文化內容的重要性，并且重新構建體育文化，創造良好的育人環境，促使更多的學生主動加入到陽光體育運動中，進一步加強體育文化氛圍。

2.3 培養教師運動興趣，重視學生鍛煉情況

高校組織中非體育學科教師具備較高的文化素養，我們稱他們為潛在體育工作者，無論從哪方面來講，他們都對學生的體育知識、興趣愛好以及專業特長等都能產生一定的影響，這不但有助于建設校園體育，也有助于陽光體育運動的展開。因此，鼓勵更多的教師主動參與到體育運動中，定期舉辦教職工體育活動必不可少。唯有重視加強高校潛在體育工作者的體育文化素養，才能讓其在教學過程中，重視學生體育鍛煉情況，并且督促學生時常進行體育鍛煉。

2.4 定期開展競賽活動，形成良好體育氛圍

高校所開展的各種類型的體育競賽活動，既推動了學校體育活動的開展，也提高了學生運動技術水平，同時也使學生課余生活更加豐富多彩。因此，高校應經常舉辦一些體育競賽活動，加強學生的體育運動意識，促使他們能意識到體育運動的重要性，唯有他們自身真正意識到體育運動的關鍵性，才能真正喜愛體育運動，并且堅持體育運動，讓陽光體育理念更好地實施和開展，同時對建設高校體育文化起到非常關鍵的作用。

3 在高校體育文化中陽光體育開展的重要性

3.1 建立健全校園體育文化制度

要想真正促進陽光體育理念的實施，需要從校園文化制度上著手進行，校園制度文化是校園文化組成的主要部分，既幫助學校維持正常秩序，也是建設校園文化的保障。隨著陽關體育運動的深度開展，高校各部門都開始重視陽光體育理念的實施，并且也充分意識到建設校園文化制度的重要性，在這樣的情況下，建立健全規章制度，并且根據學生興趣愛好的差異性，建立各種體育興趣愛好小組，定期展開各種體育運動，既豐富了學生的課余生活，也使學生們更加熱愛體育運動。另外，在開展體育活動之前，高校要根據活動的內容和性質，制定相應的規章制度和獎懲制度，既塑造學校形象，也傳遞校園文化信息，這對于促進高校體育的發展起到很關鍵的作用。

3.2 幫助學生樹立終身體育意識

陽光體育運動不單單要號召高校學生參與到體育運動中，更重要的是要號召全國青少年積極參與到體育運動。陽光體育運動覆蓋范圍廣，涉及到全國各所高校。所以，它勢必會幫助學生養成自覺運動的習慣。據相關研究表明，陽光體育運動的開展，不但可以形成人人參與的校園體育鍛煉氣氛，而且能幫助學生樹立終身體育的思想，促使他們具有一個健康的身體，全方面提高大學生身體素質，這對促進高校體育文化的建設具有很重要的意義。

3.3 加強建設高校體育物質文化

目前，我國各所高校都已經擴大自身的招生規模，隨著學生的增多，高校現有的體育設備已經不能滿足廣大學生的根本需求。因此，各大高校都需要建設體育設備。但由于各大高校經費有限，也沒有過多的經費建設體育場所和體育設備，在這樣的實際情況下，直接阻礙著陽光體育運動的開展。但隨著陽光體育運動大范圍地開展，國家對各高校的體育設備也提出了更高的要求，我國各大高校也正在盡全力建設體育場地和體育設備，這不但促使高校體育設備和體育場所得到更好地建設，而且也帶動其他學科教師對體育運動的重視，在其他教師的影響下，學生更能意識到體育運動的重要性。

4 結 語

隨著陽光體育運動理念的普及，我國各大高等院校都開始重視體育運動的開展，這也促使體育文化正逐漸向多元化領域發展。創建領導管理體育運動制度，既推進高校體育文化的發展，也積極構建大學體育文化制度。簡單來講，陽光體育運動理念突破了傳統體育教育模式，彌補傳統體育教學中所存在的不足，在提高學生身體素質的同時，也重視培養學生終身體育意識，這對于推進我國高校體育事業的發展起到重要的作用。

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作者簡介：薛文敏（1974～），副教授。研究方向：體育教育學。

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.02.036

中圖分類號：G807.4

文獻標識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）01-073-02