新教師需要掌握的知識

華東師范大學課程與教學研究所博士研究生陳群波在《全球教育展望》第5期上撰文認為，新教師通常是指入職一年到第三年的教師，這部分教師的知識構成主要包括三個方面。第一，以描述性的學科知識為基礎，表現為：在教學內容知識上，新教師要了解本學科的基本概念、原理、公式等學科本體知識，了解學科內容模塊間的邏輯關系；在課程知識上，要掌握課標及課標的定位、內容、實施、評價，了解社區、家庭文化和教育環境；在教學策略上，要掌握教學基本理論，了解教、學和行為管理的策略。第二，以對外調控的實踐性知識為重心，包括教育情境認知技能、教學技能和人際關系認知技能。第三，以對內調控的實踐性知識為導向，包括自我認知、批判反思和教育信念，新教師尤其要注意除了反思自己的教學行為，還要將重點放在反思學生的行為和表現上。