大班學習故事：步步高

文微微

一、發生了什么

在開展“步步高”游戲前，兩名幼兒將同種顏色的樂高積木（15塊以上，總數必須為單數）分別以一塊單放、二塊疊放、三塊疊放的狀態四散插放在底板（由樂高積木平鋪組合成的12×12的格子板）上，在底板兩端各擺一個屋頂形積木作為起始棋子。游戲時，兩名幼兒輪流擲骰子，根據骰子上的數字將屋頂形積木移動相應的步數。可以橫走、豎走，但不能斜走。途中若遇到放有積木的格子，必須繞行。如果最后一步正好落在有積木的格子內，就可以將這塊積木“吃”掉，即將屋頂形積木插放到這塊積木上。游戲中，幼兒需自行設計行走路線，爭取將自己的“樓房”越壘越高。最后，誰的“樓房”高誰就獲勝。

這天早上，小曹（男孩）和小文（女孩）在一起玩“步步高”游戲。已經玩了好多次的小曹很熟悉該游戲的玩法，他向第一次玩該游戲的小文介紹著玩法，小文點頭表示理解。

在第一次游戲時，兩人用“石頭剪刀布”的方式決定由誰先走。小文先擲出了數字5，她橫著連續走了5格。接著，小曹擲出了數字3，他先豎走了1格，然后改變方向，橫走了2格。在接下來的幾個回合里，小文每次都按直線一路橫走或豎走，而小曹每走一步都在考慮如何“吃”到更多的積木。與此同時，他也時刻關注著小文的行走路線。看到小文再次按直線行走，并想直接穿過積木，小曹馬上提醒道：“不能這樣的，（規則是）繞過它。”于是，小文在小曹的提醒下第一次在中途改變了行走方向。在接下來的幾個回合里，小文繼續按直線行走，小曹再次提醒她：“繞過它！……