有關空間方位的日常活動和區角活動舉例

一、日常活動

例1 手指游戲（小班）

中國福利會幼兒園 朱 虹/設計

活動過程：

1.幼兒兩兩相對玩手指游戲“金鎖銀鎖”。動作為：一人右手攤開掌心向下，另一人左手伸出食指在其右手下方頂住右手手掌，念完兒歌“金鎖、銀鎖，嘎啦啦啦一鎖”后則一人設法用右手握住另一人左手食指。說一說：做鎖的手是在上面還是在下面？做鑰匙的手是在上面還是下面？

2.幼兒先兩兩玩手指游戲“老鼠咬我”。動作為：先由一幼兒用食指和大拇指輕捏另一個幼兒的手背，被捏幼兒即念兒歌“哎喲哇，做啥了？老鼠咬我呀。快點上來呀”，并迅速將手移到上面，輕捏另一幼兒的手背，另一幼兒即念同上兒歌并做動作，如此交替反復。在此基礎上，可拓展至若干幼兒一起玩。動作為：第一個人將右手放在自己左手上，輕捏左手手背皮膚。兒歌念完后第二個人疊加著將左手放在第一個人的右手上，右手輕捏自己左手手背皮膚，若干幼兒如此逐一疊加反復。說一說：哪只“老鼠”在最上面，哪只“老鼠”在最下面？你覺得自己是在上面還是在下面，為什么？自己的上面有哪些朋友，下面有哪些朋友？

例2 找朋友（中班）

陜西學前師范學院 田 方/設計

活動過程：

教師把幾名幼兒分別安置在不同的地方，如讓他們坐或站在椅子、積木或墊子上，鉆到桌子下，或幾個人坐成一排等，然后請其他幼兒輪流找一個好朋友。比如，找一個坐在椅子（或積木、墊子）上的好朋友，找一個在桌子下面（或上面、旁邊）的好朋友，找一個在兩個小朋友中間（或在××后面，靠近××）的好朋友，等等。……