高職電氣自動化專業群教學資源庫的構建

李寧+林勇堅

【摘 要】針對高職自動化類專業群特點，探討如何建設既滿足學校教學有能服務于企業培訓的專業群教學資源庫，加強資源利用，促進優質教學資源的共建共享，避免重復建設，更好地為教學科研和行業企業服務。

【關鍵詞】高職 電氣自動化 專業群 教學資源庫 構建

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）07C-0085-03

近年來，根據教育部相關文件精神，各高職院校圍繞國家重點發展的產業領域，大力建設專業教學資源庫，為教師教學、學生學習和社會培訓服務，提高了人才的培養質量，增強了高職院校的社會服務能力。但是，專業教學資源庫的建設需要花費大量的時間、人力和物力，相近專業同時建設教學資源庫勢必對正常的教學秩序造成影響，而且還會出現重復建設的問題。專業教學資源庫的建設是為了共享優質的教學資源，從而帶動相關專業的教學資源開發，因此，完全可以以重點專業為龍頭形成專業群，進行資源整合，組建跨專業、跨校企的建設團隊，匯集豐富的資源，共建共享專業群教學資源庫。

廣西機電職業技術學院電氣自動化專業群包括電氣自動化、機電一體化、工業自動化儀表、工業機器人應用等專業，是依托于現代制造業中各類典型的機電、電氣、儀表設備和自動化系統形成的相近專業，有相近的行業背景、相近的課程內容、相近的實訓設備，因此，我們利用網絡技術和現代教育技術手段整合資源，對建立跨專業共享的專業群教學資源庫進行了積極探索和實踐。

一、專業群教學資源庫建設的意義

第一，提升相關專業的教學水平。通過專業群教學資源庫的建設，不僅可以進行課程開發，而且可以用于課堂教學，資源庫中豐富的專業素材、課程資源可以滿足教學實施，并通過共享優質的教學資源，提升專業教學的質量。

第二，服務廣西先進制造業。電氣自動化技術專業是廣西機電職業技術學院的優勢專業，在廣西具有較高的知名度，專業群可把多年積累的豐富教學資源進行整合，在互聯網上共享，為專業人員學習提供一個優質的教育服務平臺，可為廣西先進制造業的人才發展提供優質的教育、教學服務。

第三，提供自主學習的平臺。專業教學資源庫的建設不但可以滿足在校學生的自主學習，而且可以為社會專業人員學習咨詢、培訓和開展技術服務提供一個高效的平臺，為學習者提供豐富的學習資料，拓展學習空間。

第四，推動廣西教育信息化的發展。廣西機電職業技術學院電氣自動化技術專業在國家示范高職院校建設中積累了豐富的經驗，在示范校建設過程中，逐漸形成了一批適應自動化類崗位群人才培養需求的教學資源，如果這些資源能夠與廣西其他院校的同類專業分享，通過網絡做到優質教學資源的跨院校共享，并在這一過程中逐步規范教學資源、統一素材標準，就可以避免各院校對教學資源的重復建設，從而形成良好的共建、共享機制，推動廣西教育信息化的發展。

二、專業群教學資源庫建設的思路和內容

（一）建設思路

廣西機電職業技術學院專業群教學資源庫的建設目標是為了搭建“三平臺”，即為廣西先進制造業的發展提供優質的教育服務平臺、為社會上的自動化類專業人群提供自主學習平臺、為企業提供設備應用與技術服務方案平臺。為此，我們的資源庫建設的思路是實現“系統性、實用性、全面性”—— 注重以需求為導向，加強系統頂層設計，實現設計的系統性；注重行業企業參與，實現建設的實用性；注重教學與培訓并重，實現服務的全面性。專業群資源庫建設流程如圖1所示：

（二）建設內容

廣西機電職業技術學院的電氣自動化專業群教學資源庫包括3個資源子庫和1個平臺，如圖2所示：

1.學校教學資源庫。該資源庫包括三級資源：專業級資源、課程級資源、素材級資源，同時，還設置了三個特色單元，即典型案例、虛擬訓練和在線測試。（1）專業級資源。這一級的資源庫包括了相關產業分析報告、專業人才需求分析等分析、調研報告，相關產業領域的行業規劃、政府規劃，專業的人才培養方案、專業建設標準、課程體系設計等。這一級資源庫主要是收集對整個專業群建設的宏觀性指導的文件、報告、方案、標準等。（2）課程級資源。這一級的資源庫包括了專業課程標準、教學設計、教學指導書等課程相關的教學設計文件；教師授課錄像、學習與訓練單元、習題庫和試題庫等進行課程教學的實施素材；實驗和實訓指導書、虛擬訓練項目等進行課程實操的訓練素材。這一級資源庫主要面向課程教學過程的具體實施。（3）素材級資源。這一級的資源庫主要包括圖片、文本、音視頻、動畫、虛擬實訓、教學課件等素材。這一級資源庫采用碎片化資源整理模式，將專業群相關的素材統一標準、合理規劃，所有素材可以被各專業共享，有效避免了資源的重復建設。（4）三個特色單元。利用虛擬仿真軟件開發電氣控制系統裝調、PLC控制系統裝調、自動化儀表安裝等虛擬訓練項目；應用XML 和.NET技術和SQL.server等數據庫軟件建立虛擬技能考核、在線理論測試頁面，實現在線測驗；收集自動化設備應用案例、典型故障維修案例構建典型案例單元。

2.企業培訓資源庫。該資源庫主要包括行業企業標準、企業培訓教程、企業技術解決方案、產品技術資料等。（1）行業企業標準。包括本專業群所服務行業的行業標準、企業標準、工藝流程、操作規范、崗位職業能力等。（2）企業培訓教程。包括企業典型的自動化系統運行培訓教程、典型的自動化設備操作培訓教程、典型的自動化設備裝調培訓教程、典型的自動化設備維護培訓教程等。（3）企業技術解決方案。典型電氣設備應用、典型電氣設備維修、典型電氣設備維護的方案。（4）產品技術資料。各類電氣產品說明書、技術手冊、圖集、新技術、新工藝應用案例。

3.考證培訓資源庫。（1）國家職業工種鑒定。包括電工上崗證、維修電工等級證、自動化儀表維修工等級證、CAD制圖員培訓包。（2）行業企業技能認證。包括FANUC、西門子等考證培訓包，PLC系統設計師、工業機器人應用與維護、數控機床裝調等考證培訓包。

4.信息交流平臺。為了更好地發揮專業群教學資源庫的作用，使之成為教育服務平臺、自主學習平臺、技術服務平臺的“三平臺”的目標，除處理建立3個資源子庫外，還建立了1個信息交流平臺，具備信息交流、信息發布、資源檢索與維護的功能，如圖3所示。

三、專業群教學資源庫的創新與應用

（一）創新和特點

1.云存儲架構網絡平臺。如圖4所示，專業群資源庫采用云存儲分布式網絡架構，具備自動備份節點資源數據功能，可確保數據安全，從而實現了資源庫的學校和企業共建、共管、共享。

2.創新資源共享更新機制。建立5個資源庫推廣應用中心，先在聯合建設學校推廣，最后在廣西同類專業推廣應用，同時把合作企業作為試點，利用行業協會在各個企業推廣應用，通過定期舉辦資源庫使用培訓班、功能推介會等方式形成長效的資源共享、推廣應用機制。

同時，資源庫每年進行不少于5%的更新；建立資源評審制度、資源更新激勵機制；密切跟蹤新工藝、新技術的發展，及時引入企業的先進技術應用案例擴充資源庫，從而建立良好的持續更新機制。

（二）應用效果

1.促進了專業教學水平的提高。專業群資源庫可以進行課程開發、社會培訓、企業服務等，通過專業教師、企業技術專家、管理人員合作共建課程，促進專業教學水平的提高。

2.形成了共享型的信息化平臺。對專業群教學資源進行合理規范、統一標準，通過資源庫共享來進行推廣，為廣西同類專業開展專業建設、教育教學改革提供示范和帶動作用。

3.推動了校企合作，促進就業。專業群資源庫的共享平臺集中展示國內外著名企業的技術標準、工程案例、培訓資料等教學資源，可以滿足企業品牌推廣、客戶培訓、員工學習、人才引進等多方面的需求，為在校學生和專業人員的就業指明了方向。

4.實現優質資源共享，增強社會服務能力。專業群內的機電一體化專業參與了浙江機電職院牽頭的國家級教學資源庫項目的建設，專業群資源庫的素材和有關模塊已經上傳，作為國家級教學資源庫的一部分，為培養新型電氣類人才，加快專業信息化建設做出了貢獻。

綜上，電氣自動化專業群教學資源庫是按照教學要求結合行業企業需求而開發的，具有較強的針對性。其充分利用了現代教育技術手段，實現了教學資源的共享，滿足了電氣自動化專業群教學信息化、網絡化的需求，為專業群各專業教學提供了豐富的資源，實際應用價值大。同時，通過資源庫的建設打造了一個終身學習的平臺體系，滿足了在校學生和相關專業人員的自學需要，并利用互聯網技術與廣西區內同類院校實現資源的共享和輻射行業企業，實現了對優質教學資源的利用，為提升廣西同類專業的教育、教學水平提供了一個公共平臺。

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【基金項目】廣西高等教育教學改革工程項目“基于工學結合課程體系的電氣自動化技術專業群教學資源庫的研究與實踐”（2013JGZ185）；廣西高等學校優秀中青年骨干教師培養工程資助

【作者簡介】李 寧（1978— ），男，廣西南寧人，廣西機電職業技術學院副教授，碩士，研究方向：電氣自動化技術專業教學；林勇堅（1971— ），男，廣西機電職業技術學院教授，研究方向：電氣自動化技術專業教學。

（責編 黎 原）