堅定理想信念，做好黨校工作

摘 要：黨校事業是我們黨的事業的重要組成部分，黨校是我黨教育培訓黨員領導干部的主渠道。從中央到地方都建立了非常完整的黨校體系，專門用來教育培訓干部，這是是中國共產黨的一大政治優勢和成功的經驗。我們黨從建黨初期就非常重視人才隊伍的建設，甚至是戰爭年代，都堅持著把一些黨的干部和普通黨員派到延安去學習。這就說明從黨的第一代領導人毛澤東同志起就非常重視黨校的人才培養。

關鍵詞：黨校；教育；理想信念

近來，朋友圈瘋傳一則標題為“網友：第一次看到我黨打廣告…”的鏈接，而鏈接的內容正是為紀念中國共產黨成立95周年的一則長90秒的廣告。

在這一則廣告中，首先提出了一個問題——我是誰？是什么樣的人？繼而自問自答，指出“也許，你從來沒有想過…”。在此之后，則由深夜做完清潔回家的老師、凌晨便開工打掃環境衛生的環衛工人、完成手術后疲憊到倒地便沉睡過去的醫生、在大雨中堅守著維護交通秩序的警察、為小孩修好狹窄巷道中路燈的普通青年以及在風暴中幫助漁民加固纜繩的村干部來闡釋黨是由那些離開最晚、開工最早、想到自己最少、堅守到最后、行動最快、牽掛大家最多的那一群人組成。他們叫共產黨員，他們組成了中國共產黨，他們說：“我是中國共產黨，始終和你在一起”。

看完后，底下被頂到前面的留言無一不是類似于“很溫馨、很感動”“我黨的廣告居然如此接地氣！”。諸如此類，語言簡練，感情質樸，就連最苛刻的批評家大約也無法從這些帶著小小的激動和興奮的評價中看出所謂“五毛”的痕跡來。

究其原因，廣告的創意是一方面，而更多的，大抵還是這些畫面讓所有觀眾想起了那些他們在生活中常常都會見到的人，觀眾們或許知道自己曾被他們幫助過，也或許在這之前根本沒有意識到，但在看完這一則廣告之后，回想起之前的一幕幕，除了來自心底的感動和熨帖，大抵還有些恍然之感。原來那些人里面就有許多是黨員，原來我黨并不是一個抽象而又模糊的概念，這個概念在此刻被具象化，且貼近生活，貼近人心。

從這樣一則廣告中獲得感動和感悟是好事，但從感動之中我們也應該意識到一個新的問題，那就是這些我們原本早該意識到的事情為什么還要通過廣告來傳達？為什么這些身邊的黨員可能時時刻刻都在做的需要一則廣告來讓觀眾感悟？甚至這些觀眾中還包括了本來就是黨員的一群。如果說以上兩個問題還會有觀眾去考慮，那么接下來的這個，大概是很多人根本就意識不到的——些黨員是如何能做到舍己為人？這實際上和黨對他們的教育和培養是分不開的。一個國家賴以生存的精神力量是共同的理想信念，在中國，這個共同的理想信念就是實現共產主義，這也是中國共產黨的最高理想和精神目標。

我國經濟年年向好發展，有好的體制，加上政府看得見的手和市場看不見的手相結合，我國的經濟是一定能有一個好的未來和發展。我們真正應該擔心的，是我們的理想信念——13億人能不能有一個共同的理想信念？特別是從去年年底，習近平總書記在全國黨校工作會議上的講話，要求“黨校姓黨，堅持正確的政治方向”之后，這個問題就更應該被重視起來。

黨校事業是我們黨的事業的重要組成部分，黨校是我黨教育培訓黨員領導干部的主渠道。從中央到地方都建立了非常完整的黨校體系，專門用來教育培訓干部，這是是中國共產黨的一大政治優勢和成功的經驗。在之前的那則廣告之中，廣大黨員之所以能夠做到“離開最晚、開工最早、想到自己最少、堅守到最后、行動最快、牽掛大家最多”，跟他們所受到的黨性教育也不無關系。我們黨從建黨初期就非常重視人才隊伍的建設，1924年在中央的第一次執委會上，就對人才的培養提出了明確要求。甚至是戰爭年代在那些生死考驗的關頭，都堅持著把一些黨的干部和普通黨員派到延安去學習。這就說明從黨的第一代領導人毛澤東同志起就非常重視黨校的人才培養。我國的國家建設，關鍵在黨，關鍵在人，而我們黨在建黨開初就已經這樣做了。

習總書記講了四個意識，但在全國黨校工作會議的重要講話中，主要講的是看齊意識。所以對黨校而言，堅定黨校姓黨，黨旗在黨校上空高高飄揚，這是最重要的一點。習黨校講壇對政治紀律，和政治規矩的要求非常嚴，其他的大學可以以學術無界限的名義亂說一通，但他所造成的影響和在黨校講是不一樣的。在之前的一段時間，在黨校這個陣地，也存在著一些噪音。一些名師，自認為不同的觀點才能標新立異，才能顯得自己水平高，具有國際視野。這和黨校的講壇便背道而馳，也違背了堅定政治防線和理想信念的原則，而講理想有信念，這是在教育黨員時應該放在首位的。

我們需要讓大家知道這樣一群一直在做著無私奉獻的黨員們，也需要一個地方培養出越來越多這樣的黨員，這就對黨校的工作提出了一些新的要求。歸納起來，主要應從以下幾個方面著手：

一、堅定政治方向

黨校姓黨，思想上、行動上要與黨中央保持高度一致。兩學一做要求學習黨章、四講四有也將講理想有信念放在了首位。這是黨校工作要放在首位的問題。不僅要堅定自己的信念，還要告訴學員們為什么要信黨、信共，這是我們確保我們最終能夠實現共產主義的精神支持，是堅持共產主義道路中最重要的一環。

二、突出主業主課

黨校姓黨的主業主課是理論教育和黨性教育，而不是某些人講的那樣，為了聯系實際，要求把其他的一些技能培訓都加入進來。如果把其他的技能培訓都納入進來，那就叫偏了題，就已經不是黨校的主要職責了。所以黨校70%以上的課程，就是理論教育和黨性教育，堅持做好這一點，對于做好黨校工作這是非常重要的。

三、堅持理論聯系實際

中央對黨校工作的要求主要有四點：一是政治方向，二是實事求是，三是質量立校，四是從嚴治校。就著四點要求來說，黨校在理論聯系實際方面，更應該要下大工夫。黨校要成為我們黨和國家重要的智庫，應該是人才高地的聚集地，能夠為黨員干部開展具體工作起到一個引導性的作用。廣大黨員干部通過在黨校的學習過一段時間之后，能夠讓他們真正感受到自己在黨校接受培訓的這段時間是學而有用的。

四、堅持創新發展

落實中央黨校工作的要求，基本點主線不能偏，不能搞標新立異的東西。首先把基本點和主線完全貫徹落實到位，這是創新的前提。在這個前提下，區、縣一級的黨校，還可以從各自本地區的實際出發，實事求是，抓出本地區的特色，加以發展。從隊伍建設、教育發展、服務大局三個方面入手，圍繞中心，服務大局，才能在堅持主線的基礎上，有自己的特色，有吸引黨員干部的閃光點。

參考文獻：

[1] 習近平在全國黨校工作會議上發表重要講話.央廣網，2015.12.

[2] 羅文章.堅持黨校姓黨根本原則.光明日報，2016.2.

[3] 李佳.關鍵在堅持黨校姓黨.人民網，2015.8.

作者簡介：王稚禎（1991—），女，漢族，四川通江人，中共重慶市沙坪壩區委黨校教師，學士。