高職《普通機床電氣控制系統裝調與維修》課程整體設計

王燕燕

（湖南機電職業技術學院電氣工程學院，湖南長沙，410151）

高職《普通機床電氣控制系統裝調與維修》課程整體設計

王燕燕

（湖南機電職業技術學院電氣工程學院，湖南長沙，410151）

根據機電一體化專業的崗位要求，結合《普通機床電氣控制系統裝調與維修》課程的培養目標，以實際工作過程為導向，按照任務驅動，完成了本課程的整體教學設計。

普通機床電氣控制系統裝調與維修；工作過程；整體設計

0　引言

《普通機床電氣控制系統裝調與維修》這門課程是高職機電一體化技術專業的一門專業核心課程。學生能否牢固掌握普通機床電氣控制系統的安裝、調試與維修的基本知識和技能，取決于這門課程的整體設計。根據機電一體化技術專業的崗位要求，結合《普通機床電氣控制系統裝調與維修》課程的培養目標，以實際工作過程為導向，按照任務驅動，完成課程的整體教學設計。

1　課程整體設計

1.1課程基本信息

《普通機床電氣控制系統裝調與維修》課程是機電一體化專業學生在第3學期開設的專業核心課程，在學習本門課程之前學生已經學過《電工技術》、《電子技術》、《金工實習》、《電機與電氣控制》等課程，為本門課程的學習打下了基礎。

1.2課程定位

1.2.1專業崗位（群）分析

本專業畢業生的一次就業崗位：機電產品裝配工（裝配鉗工、裝配電工）；二次晉升崗位：機電產品（設備）調試維護工；未來發展崗位：機電產品（設備）。

1.2.2本課程主要面向崗位

本課程主要面向的崗位是專業崗位群的二次晉升崗位—機電設備調試維修工崗位。崗位能力、知識、素質需求：（1）掌握電工及電子技術的基本分析和常用電路；（2）具有正確使用電工工具和儀表的能力；（3）具有液壓與氣動技術的應用能力；（4）具有電機驅動技術的應用能力；（5）具備中等復雜程度機械圖樣識讀及中等復雜程度機械零件測繪技能；（6）能熟練操作普通機床，具備中等復雜程度機械零件加工技能；（7）熟練掌握通用機床等機電設備電氣線路裝調及故障檢修技能；（8）能熟練操作計算機進行電子文檔、表格及簡單數據處理及圖樣繪制； （9）具備生產管理、過程管理與質量控制等方面的能力；（10）具備良好的節約和環保意識；（11）具有良好的與人溝通能力，善于與人交往；（12）具有良好的團隊合作精神和競爭意識。

1.3課程目標設計

1.3.1總體目標

本課程通過以實際工作任務為驅動，以實際工作過程為導向的教學活動，訓練和提高學生綜合運用電力拖動與電氣控制技術等知識解決實際問題的能力，使其能夠勝任機床的生產、安裝、調試、維護、維修的任務，為未來從事相關崗位的工作奠定能力基礎。課程的教學目標是：使學生能夠根據電氣控制設備的工藝要求，查找有關資料，選擇電器元件，安裝電氣線路，故障查找與調試，整理設計資料。注重能力培養與創新教育，使學生具有較強的工作適應能力。

1.3.2能力目標

能夠正確選用和檢測常用低壓電器元器件；識讀并繪制普通機床電氣線路的電氣原理圖、電器布置圖、電氣接線圖；正確安裝與調試普通機床電氣線路；利用常用工具、儀器對普通機床的電氣設備進行故障診斷與維修。

1.3.3知識目標

熟悉普通機床的主要結構和運動形式；掌握常用低壓電器的結構和工作原理；知道常用低壓電器的檢修方法；了解電氣控制基本環節的組成和特點；掌握典型機床的電氣控制原理和電氣識圖的步驟。

1.3.4素質目標

具有良好的安全生產意識，能夠自覺按規程操作；環保意識、安全意識，能夠自覺保持工作場所的整潔；分析問題、解決問題的能力；良好的團隊協作精神，主動適應團隊工作要求；良好的職業道德和社會責任心；自學能力。

1.4課程項目設計

表1　課程項目設計

1.5情境任務設計

情境任務設計如表2

1.6考核方案設計

（1）平時成績（20%）

到課率，作業，學習場地及實驗臺的整理，著重考核學生的基本素質。

（2）項目考核（40%）

單項技能（20%）：電路裝接、調試，訓練學生基本操作技能；

綜合應用（20%）：機床故障診斷與排除，培養綜合技能。

（3）理論考試（40%）：基本理論知識。

［1］ 陳永久，王兆明等.基于工作過程導向的計算機輔助設計課程整體設計與實施—以吉林大學應用技術學院為例［J］. 吉林工程技術師范學院學報，2015（7）.

［2］ 王燕燕.基于闖關游戲的高職《PLC及其應用》課程整體設計［J］.新校園（閱讀），2015（9）.

［3］ 寧艷珍.《電子商務支付與安全》課程整體設計探討［J］.商場現代化，2015（13）.

王燕燕（1984～），女，山西臨汾人，湖南機電職業技術學院，講師，主要從事電氣自動化、機電一體化專業教學與研究。

Higher "ordinary machine electrical control system alignment and maintenance" course overall design

Wang Yanyan
（Hunan Mechanical&Eletrical Polytechnic，Changsha，410151）

According Mechatronics job requirements， combined with "ordinary machine electrical control system alignment and maintenance" training course objectives，the actual work process-oriented，according to task-driven，completed the overall instructional design of the course.

General machine electrical control system alignment and maintenance；the work process；overall design

表2　

G712

A

課題項目：本文為2014年湖南省教育科學“十二五”規劃課題（XJK014CZY028）“基于泛在環境下高職翻轉課堂教學模式研究”階段性研究成果