穩中求新， 梯度合理， 圖文并茂

許一純

2015年漳州市中考英語考試根據仁愛版英語教材，統一命制中考試卷。為了確?？荚嚨墓?、公正，命題嚴格以2011版《課程標準》和2015年漳州市《考試說明》為依據，結合《2015年我省初中學業考試大綱》、《2014年福建省各地市中考英語試卷評價報告》及我市的教學實際進行命制。試卷較好地吸收近年來我市英語科中考改革的有效成果，其結構、題型和分值在沿用去年中考試卷設置的基礎上，有所突破和創新。試題共有九大題（103小題，滿分150分，考試時間120分鐘），即通過聽力測試、單項選擇、完形填空、閱讀理解、口語應用、詞匯運用、看圖寫話、短文填詞和短文寫作等題型，全面考查考生聽、說、讀、寫四項語言技能的運用能力，較好地體現新課程的評價理念，突出試題的價值立意和教育功能，實現英語學業測試的價值追求，發揮學業測試對初、高中英語教學積極的導向功能和反撥作用。

一、試卷總體評價

1.指導思想、測試目標明確。

2016年英語科中考較好地延續和發展了近年來我市英語科中考改革的有益成果，進一步貫徹落實了《關于初中畢業、升學考試改革的指導意見》精神，即“有利于貫徹國家的教育方針，推進中小學實施素質教育，有利于體現九年義務教育的性質，全面提高教育質量；有利于中小學課程教學改革，培養學生的創新精神和實踐能力，減輕學生過重的負擔，促進學生主動學習”。同時，命題還從有利于我市高中招生的實際出發，堅持教育價值立意，兼顧必要選拔功能，更注重語言交際與發展功能。命題以2011版《課程標準》中“五級目標”為依據，切實體現素質教育的要求，加強與社會生活的聯系，重視考查學生運用所學基礎知識和技能分析問題、解決問題的能力，較好地落實“考查學生用英語做事情的能力”的評價指導思想，體現新課標倡導的核心理念及語言交際功能的學科特點。

2.命題導向正確，體現《課標》要求和新課程理念。

我市2016年中考英語試卷以“相對穩定、穩中求進，穩中求新”為命題原則，以《考試說明》和《課程標準》為依據確定考查內容與標準。難易度結構采用8∶1∶1，體現“雙基性”，確保大部分學生都順利得分，試題命制“依綱靠本”。聽力材料、單選題、口語應用、詞匯運用大多取材于課本，減少純知識、純語法試題的比例，“突出語篇，強調運用，著力交際”，杜絕偏、怪、繁的試題。同時充分考慮學生的生活實際，避免學生因生活經歷的差異，影響考試的公正性、科學性和合理性。部分題目的設置活潑、新穎，實用性較強，給考生適度的自由發揮的空間，體現“開放性”原則。且試題科學地體現區分度，注重畢業會考和升學選拔的雙重功能，對初高中英語銜接教學有良好的導向功能。

二、試卷特點

1.注重雙基考點，考查主干知識。

整份試卷通過對基礎知識、基本技能及文化意識等多方面進行考查，注重語言形式和意義之間的緊密聯系，其中對80%的基礎題把握比較到位，以體現對雙基的重視。大部分試題都是考查學生對語言意義的領悟和運用所學語言知識解決問題的能力，即把特定的考點放在語境中，達到讓學生能運用所學的語言技能、語言知識解決問題的目的，同時也注意到語言的真實性、趣味性和實踐性。試題內容覆蓋面廣，幾乎涵蓋初中階段所有主干知識。話題涉及問路、健康、購物、尋物、建議、運動、求助、法規、事故、道歉、道謝、諺語、年齡、打電話、興趣愛好、住房條件、交通工具、談論天氣、愛心互助、談論理想、家庭傳統、提醒注意、征求意見、談論職業等。

聽力A中選用的圖畫直觀、生動，貼近學生生活，符合學生年齡特點，有效地激發學生答題的興趣，集中考查學生捕捉信息、理解信息和辨認畫面的能力。B、C部分通過語境考查學生聽的能力。D部分歷來是錯誤率較高的試題。此題在難易度上和去年基本持平，具體體現在聽力材料語言簡練、語境真實、適合筆錄，所填寫的五個空格分別對數字、地名、形容詞、名詞、動名詞進行考查。第二大題單項選擇題覆蓋面廣，考點分布均衡，涉及介詞、反身代詞、情態動詞、形容詞、副詞、標識、一般現在時、現在完成時、被動語態、名詞辨析、動詞短語辨析、介詞短語辨析、定語從句、賓語從句、口語交際等，這些都是初中生所需掌握的主要英語語法項目和主干知識。第六大題詞匯運用和第八大題短文填詞所選取的考點詞都是課本的四會詞。其中第八大題短文填詞，只有一個單詞需要根據語法變形，并且都是單音節或雙音節詞，這樣保證80%的基礎題到位；第七大題“看圖寫話”圖示清楚，提示詞明確，布局合理，并有較強的立體感，便于學生辨認，減少學生由于畫面模糊而產生的失誤。分別考查系表結構，一般過去時，固定結構“there be句型”和比較狀語從句“as...as”這些常用知識點。第五大題口語應用考查的是八年級上冊關于“音樂”的話題，對話模擬語境真實，上下文銜接緊湊，待選的句子簡短，且都是話題中的主要常用交際用語，從而考查學生綜合運用交際語言的能力。此外，試卷精心設計中檔題“1”與難度題“1”的考查內容，使試題有較好的區分度，既滿足學業水平測試的需求，又體現試題的選拔功能。

2.精選語篇素材，考查學生綜合運用語言的能力。

整份試卷共有7篇短文，總計68分，占整份試卷近45.3%的分值比例。試卷在語篇中突出考查語言知識、語言技能和閱讀能力的綜合運用英語能力，兼顧試題的情感滲透。語篇體裁多樣、題材廣泛，內容豐富，貼近學生的生活實際；形式新穎、活潑，體現跨學科、跨文化意識。語篇的體裁涵蓋記敘文、議論文、說明文等，融可讀性、趣味性和教育性于一體。所選的素材，語言地道，這是2016年中考英語試題的一大亮點。完形填空、短文填詞和閱讀B、C、D、E等六篇文章都源自英語國家人士之筆，命題者只對個別難句進行改換，基本忠實“原汁原味”。全卷的中、高難度題主要集中于這些語篇。尤其是閱讀理解C篇，這是關于“人的脾氣與出生季節的聯系”的科普性文章。文中長句較多，對閱讀能力一般的學生而言，讀懂文章有一定難度，重在讓學生對自身閱讀理解能力進行挑戰。然而，這些語篇材料的設題，都是比較科學合理的，對難易度的把握較好。例如在閱讀理解語篇中，既設置能從文中直接找到答案的細節信息題，又設置需要學生對文章細節、上下文歸納、推理、猜測、分析判斷才能得出答案的深層理解題。此外，2016年又增設的第69小題，讓學生發揮豐富的想象力，并根據科學實驗進行文章段落猜測續寫題，這是2016年試題的另一大創新。

3.傳遞時代信息，滲透情感教育。

縱觀整份試卷，從聽力測試、單項選擇題、完形填空、閱讀理解、短文填詞、口語應用到短文寫作，涵蓋豐富的人文素養和德育功能。選材貼近學生的生活實際，呈現出鮮明的時代性、真實性和實用性。如閱讀E篇講述了在如今科技發達的時代里，世界各國人們根據各自的國情，使用不同的表情符號在手機上聊天，增添生活的樂趣；短文填詞介紹在2016年5月份，意大利召開的“米蘭博覽會”上的德國館和中國館的情況，這是社會關注的熱點問題，體現試卷的時代性。健康積極的試題內容及問題設置給考生帶來深刻的情感體驗，引導學生關注現實，從而引發對人生的思考。如聽力測試D篇“韓梅對十年后未來生活的向往”，單項選擇題第40題“培養學生關注社會熱點的好習慣”，第41題“建議不抽煙，珍惜生命”，第35題“建議要學會勞逸結合，提高學習效率”，字里行間滲透“正能量”。第43題“教同學學做面條，學會獨立生活”，第44題“讓學生了解3D電影哆啦A夢，培養學生跨文化交際意識”。完形填空涉及母愛方面的文章，目的是告訴人們母親的智慧對下一代人的影響，從側面展示母愛的偉大，并提出希望——讓母愛一代一代地傳承下去。閱讀理解A篇通過三個孩子分別闡述各自家庭平時所擁有的生活習慣、傳統習俗，給人們這樣的生活啟示：每個家庭都有一些優良的家庭生活習慣，提倡世代傳承。這些內容能讓學生在閱讀和答題過程中受到潛移默化的影響和熏陶，有利于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而使試卷實現形式和內容的完美統一。

4.關注學生成長，體現社會責任感。

試題關注時政熱點，關注學生的成長，體現教育教學的社會責任感。如：第36題以美化環境設題，倡導學生：漳州是我家，美化靠大家。閱讀A篇是有關家庭優良傳統的話題；B篇講述一名實驗助手和海豚友好相處的故事，讓學生大開眼界，從中了解“海豚雖然可能不會講英語，但海豚是一種有感情的動物，海豚是人類的好朋友”。C篇是一篇科普性文章，科學家們通過研究表明：不但基因、環境會影響人的脾氣，而且在不同季節出生的人的脾氣是不盡相同的，讓學生了解平時自己情緒多變的原因，有助于他們的健康成長。D篇講述“一位孩子和一對連體雙胞胎兄弟成為朋友”的故事，讓學生理解每個人都有自己的閃光點，交朋友不僅僅要看他們的外表，還要理解別人的苦衷，從而學會包容、理解、體貼和關心他人。短文寫作以“分享”為話題，以一棵面帶微笑，攤開雙手進行“分享”的卡通樹為圖示，在樹干上用提示詞直觀形象地表達分享什么、怎么分享、為何要分享的層層遞進的關系。學生可根據課本所學的知識，如：“音樂愛好”（八上）、“情緒變化”（八下）、“學習方法”（九上）等，運用到寫作中。這樣可讓不同學習層次、不同閱歷的學生都有話可說，并且可以與自身經歷相結合進行闡述，從而體現考試的公平、公正性原則。同時，該話題符合學生的生活實際，關注學生的身心健康，不僅可以培養學生運用語言知識解決實際問題的能力，而且可以發展學生自我反思的能力。所有這些試題內容與課程內容、學生生活及現代生活都有聯系，充分體現教育教學的社會責任感，把測試與教學、測試及真實生活有機地結合起來。考生通過閱讀這些語言素材，能充分感受到語言的魅力，體現語言的交際功能，對中學英語教學及學生身心發展有積極的導向作用。

5.優化版面設計，體現人文關懷。

對學生的人文關懷貫穿始終。試卷的卷首清楚標注了考試時間、試題分值和答題方式，在卷首設計了友情提示。2016年在聽力測試開始前增加了語段以提醒考生注意填涂，更有利于提示考生準確作答，避免考生因疏忽而涂錯，這些都有利于學生淡化考試概念，釋放緊張情緒，挖掘答題潛能；版面設計恰到好處，閱讀材料與題目基本不跨頁，有利于學生做答；閱讀理解的B、E篇插入了圖片，A篇加入三個五角星和邊框，這不僅使卷面顯得形象美觀，而且有助于學生理解文章內容?？梢娫嚲碓趦热莺途砻嬖O計上獨具匠心：圖片賞心悅目，卷面簡潔勻稱，有效緩解學生的心理壓力，為學生營造寬松的考試氛圍。

6.力求穩中求新，豐富試卷題型。

本試卷共有九大題，在大部分沿用2015年試卷題型的基礎上，2016年試卷出現三個變化：（1）把去年的漢譯英（翻譯七個單詞）改為詞匯運用（二選一），分值5分。（2）把情景交際（寫四個句子）改為口語應用（從六個句子中選五個正確答案，其中一句是多余的），分值10分。（3）把綜合填空（用框中十個單詞選擇填空）改為短文填詞（根據中文、音標、語境填詞），分值8分，本題型是為了與高考銜接。這些題型的改變，突出了試卷的能力立意。

總之，2015年我市中考英語試卷“三維目標”明確，難易度把握到位、畢業考試與升學選拔較好兼容，是一份比較成功的兩考合一的試卷。