“核心素養”與我們有什么關系？

周.com

前不久，為了解學生生活學習情況和老師的作文教學情況，編輯部眾小編走訪調查了重慶市十幾個學校，這些學校教學水平參差不齊，有市級直屬重點中學，也有偏僻的區縣中學。此次調查過程中，我們發現，大多數的學校，包括名校對作文教學也都比較隨意，老師們說上課憑感覺。我問一個孩子，你知道吵架也可以寫成作文嗎？孩子用不可思議的眼神回望我，他說，他們從來都沒有上過一節除公開課之外的作文課。

然而，當我們還來不及反思這一切，“核心素養”就來到了我們身邊，成為“課改熱詞”。

2016年山西中考語文試卷深入貫徹“核心素養”的課改理念，砍掉大閱讀，將讀寫全面結合，引來驚慌一片……

是的，不管你理不理解，“核心素養”已經從一個紙面上的詞語，開始落實到課程教學中，反映在命題測試上。我們相信，2017年“核心素養”將會全面鋪開，融入我們學習和考試的每一個方面。

如果說素質教育相對應的是應試教育， 關注的是不同的考核方式的話，“核心素養”關注的就是如何培養全面發展的人才的問題。未來，中國教育到底應該培養什么樣的人，“核心素養”就是一個最基本的參考標準。

一個全面發展的人需要“核心素養”作為支撐，那么，一篇滿分作文的“核心素養”又在哪里呢？一個學生在寫作方面又該如何體現“核心素養”呢？這就是“中考滿分作文核心素養”所關注的地方。

本期，在特別策劃“2016年中考閱卷場失誤文批改”中，我們邀請了上海復旦五浦匯實驗學校校長、語文特級名師黃玉峰老師結合今年上海的中考作文試題“沒想到，真沒想到”，從命題方式、寫作思路、思維表達等方面進行具體分析，從中可以看出“核心素養”在中考作文命題方面的具體落實。如果你的作文仍然沿襲舊思路，在思維、思想和表達層面上沒有體現自主發展、合作參與、創新實踐，那么，你的作文將永無出頭之日，這絕不夸張。

面對中高考考核方式的變革，《課堂內外·創新作文》編輯部深入解析“中考滿分作文核心素養”， 于9月號全新改版！獨家開發的三大作文支持系統——基礎訓練課、名師選修課、創意寫作課，從基礎訓練到能力升級，解決你所有的作文問題，從根本上提升寫作素養，助你獲得中考作文高分。