淺談高職高專院校輔導員自身建設的重要性

祝藝偉

摘要：本文針對大學生的特點，作為學生思想政治工作的專職輔導員，要從思想上，學習上和方法上以及服務意識上多方面、多層次地做好自身建設工作，并提出了可行的辦法，引導大學生成材。

關鍵詞：高職高專；輔導員；自身建設

高校是培養高素質人才的基地，高校學生輔導員是學生工作第一線的組織者和教育者，他們與學生聯系最多，相處得時間最長， 扮演著指導學生在校期間德智體全面發展的特殊角色，是維系學院和學生之間正常關系的橋梁和紐帶。怎樣才能更科學的做好學生的各項教育工作，引領他們健康、快樂成長，是高校輔導員面臨的一項重要的課題，對于保證高校人才培養的質量具有重要意義。因此， 結合工作的實際和體會，我認為做好輔導員工作，應從以下幾個方面加以提高和改進。

一、注重自身學習，提高輔導員綜合素質

學生輔導員是大學生思想政治工作的主力軍，肩負著培養當代大學生成為我國社會主義建設事業接班人的重任，是大學生政治上的導航者，在學生發展的道路上起到了引路人的作用。因此，高校輔導員必須要不斷加強學習，以提高自身綜合素質。

首先輔導員要提高思想政治素質。注重黨的理論知識學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、《三個代表》重要思想，牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，要與時俱進，密切聯系社會實際，只有這樣當學生在面對當前社會上一些錯誤思想、復雜現象不能明辨是非時，才能站在正確的立場上，給以有力的說服和正確的引導。

其次輔導員要提高職業道德素質。良好的職業道德素質不僅是輔導員做好工作的基本條件，而且對學生的教育起著重要的影響。有“校興我榮，校衰我恥”的觀念，維護學校整體利益和良好的社會聲譽。要愛工作，把學生工作當作一項偉大的事業.最后輔導員要提高業務知識素質。具有扎實的業務知識素質是輔導員做好學生工作的必備條件。輔導員只有全面拓展業務素質，掌握最新、最前沿的政策、規定和科技知識，才能做好對學生的思想引導、心理疏導、學習向導、生活輔導、行為督導、就業指導工作。

二、端正工作態度，提升愛崗敬業精神

一要有樂于奉獻精神。樂于奉獻，甘于奉獻是做好做學生工作的首要應具備的精神。不要認為你的付出和奉獻沒有人看到，一分耕耘一分收獲，你現在的每一分付出都必然會在將來得到回報，回報的方式可能千差萬別，但都將讓你受益匪淺。二要有吃苦耐勞精神。為青年人，承擔學生工作的辛苦，是完成肩上承擔責任所要求，正確看待此時的辛苦，才能夠投入的創造性的做好本職工作，換個角度來思考，苦就是甜；有苦才有甜，此時不苦，將來受苦；苦盡甘來的道理不用多講。三要有積極向上精神。工作和個人發展都要高標準，要有長遠的發展目標，但要切忌好高騖遠；得過且過甚至消極應付，無疑是慢性自殺；始終保持積極向上的心態，無論對工作、對個人發展都十分重要。

三、以學生為本，樹立一切為學生服務的意識

以學生為本，全面教育引導學生成長成材是我們一切工作的出發點和落腳點，是我們輔導員應確立的根本觀念。學生工作必須面向學生群體，尊重、關心、教育、引導好每一個學生，最大限度地滿足學生們成長成材的需要。輔導員應充分發揮好引導者的作用，特別是對學生所進行的思想引導、學習引導、生活引導、交往引導、人格引導、發展性的引導等，逐漸建立起一種體現關愛——理解——公正精神的教育模式。輔導員應經常與自己的學生一起，確立組織目標、擬定活動計劃、創設活動情景、體驗活動樂趣，可以達到師生之間、學生之間在教育教學、活動中的主體交融。

四、自身嚴格要求，做好學生行為的典范

高校輔導員工作有著自身的特點，它不僅要靠教育者教導和啟迪學生的心靈，更要靠輔導員的自身素質和形象來感染和影響學生，從而起到表率和典范作用。輔導員還應具備良好的綜合素質，用自己正確的思想，優良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣。

五、善于總結推廣，掌握學生管理工作方法

當代大學生大多都是獨生子女，自我意識比較強，普遍存在學習的自覺性較差，生活自理能力弱，行為習慣不文明，社會責任意識不強的現狀。輔導員應該在開學之初就著手實施大學生的養成教育計劃，引導學生自覺樹立當代大學生的良好形象，營造良好的自律、自控與和我教育的整體氛圍，注重培養他們在學習、表達、協調、組織、抗挫折等多方面的能力，促進學生綜合素質的全面提高。

1.入學教育。對新生做好系列的入學教育活動，除了學校的開學典禮外，作為班級的輔導員，要開展大學生適應性教育，例如以班級為單位參觀校園，介紹學校的規章制度，學校的專業特色及前景、師資力量，大學學習、生活方式等，還可以開展以人關系處理的主題班會活動，引導大家對大學有一個正確的認識。同時將整個養成教育手冊以入學教育材料的形式下發到每一位同學的手上，指導新生如何規劃好自己的大學生活。

2.學生黨員、干部培訓。需要輔導員制定一個完整的干部培養計劃，結合班級建設方案，有組織、有步驟的進行培養，提高他們的思想政治素質，組織管理能力。方式很多，有團體訓練，領導講座，黨校學習等，將整個教育要求首先在班干部隊伍中開展，培養一批學習能力強，行為習慣好，形象氣質佳，職業素養高的學生干部隊伍，讓他們用自己的感染力去影響一大批普通同學。

3.開展集體活動。結合養成教育，大力開展創先評優活動，鼓勵各個班級學生積極參加各級各項比賽活動，如技能競賽、體育比賽、禮儀大賽、英語競賽、辯論賽等、評選出在各項活動中表現突出，成績優秀的集體和個人，召開表彰大會，給予獎勵，將進行的各項活動，以成果的形式在網站、校園宣傳欄展示。通過這些活動，不僅加強了班級的凝聚力，增強了同學們的集體榮譽感，還為創建優良學風、班風創造了有力的條件，營造出團結奮進的班級氛圍。

六、強化就業指導，廣開畢業生就業門路

大學畢業生是社會就業群體中的薄弱群體，做好高校畢業生就業工作，是關系社會穩定、學校發展及學生切身利益的大事。作為學校基層管理者，幫助學生順利實現就業，充分實現自己的人生價值，具有不可推卸的責任。一要充分發揮思想教育在就業指導工作中的生命線作用。輔導員在日常教育管理中，結合學生的思想和心理特點，加強對學生的就業思想教育，培養學生擁有健全的人格，幫助他們樹立正確的擇業觀、職業觀，不斷提高其綜合素質，增強就業競爭力。二要強化專業意識教育。由于高考激烈的競爭，有些學生在高考中沒有把握好，與心中理想的大學或專業失之交臂，入校后，可能會有些專業情緒，缺乏學習興趣；既是是如愿考取自己理想的專業，對專業的了解也是知之甚少。因此，輔導員在新生人學伊始，應通過多種形式幫助學生培養對自己所選擇專業的興趣，培養良好的專業意識。如邀請學科帶頭人等知名人士介紹自己對專業的認識、個人成長成才的經歷，使學生熱愛自己所選擇的專業，進一步提高學習興趣，加快對專業的深人了解。三是正確引導就業方向。在日常工作中通過舉行專業專題教育報告、學科競賽、學術講座、到相關企業參觀學習等大量與專業內容掛鉤的班團活動，為學生提供接觸專業、了解行業的最新動態的機會，使得學生的專業所學與生活實踐結合起來，使畢業生在應聘的過程中保持良好心態。同時鼓勵引導部分成績優秀、有繼續升造愿望的本專科畢業生直升本、考研、報考公務員和參加基層干部選拔錄取考試。

總之，要想成為一名優秀的輔導員一定要成為學生的人生導師，成為大學生健康成長的引導者和知心朋友。我們要始終堅持以科學發展觀引領輔導員工作，要堅持以學生為本，不斷提高踐行科學發展觀的能力，以服務教和學為主旨，不斷加強自身建設，全面推進高職高專輔導員工作。