對話篇

劉德福

甲

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

——《唐雎不辱使命》

乙

鄭同北見趙王。趙王曰：“子南方之傳士也，何以教之？”鄭同曰：“臣南方草鄙之人也，何足問？雖然，王致之于前，安敢不對乎？臣少之時，親嘗教以兵。”趙王曰：“寡人不好兵。”鄭同因撫手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。臣曰：‘王之行能如許由②乎？許由無天下之累，故不受也。今王既受先王之傳，欲宗廟之安乎？王曰：‘然。‘今有人持萬金之財，時宿于野，內無孟賁③之威，外無弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有強貪之國，臨王之境，索王之地，告以理則不可，說以義則不聽。王非戰國守圉之具，其將何以當之？王若無兵，鄰國得志矣。”趙王曰：“寡人請奉教。”

—— 《戰國策·鄭同北見趙王》

注：①狙：狡猾，文中指狡猾的人。 ②許由：堯舜時代的賢人。 ③孟賁（bēn）：戰國時期衛國人，是古代著名的武士。

【賞析】

人物對話，是敘事作品中塑造人物形象的重要手段之一。

《唐雎不辱使命》記敘了唐雎在國家存亡的危急關頭出使秦國，與秦王針鋒相對地進行斗爭，終于說服秦王，完成國家使命的經過，歌頌了他不畏強權、敢于斗爭的愛國精神，揭露了秦王的驕橫欺詐、外強中干、色厲內荏的本質。在刻畫人物性格方面，語言描寫堪稱一絕。

文段的第一層，秦王怒氣沖沖，施以恐嚇，“公亦嘗聞天子之怒乎”，公然自稱“天子”，根本不把一個小國及其使者放在眼里。“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”，如果聯系“滅韓亡魏”的背景，委實令人不寒而栗。然而，唐雎“臣未嘗聞也”一句，沉著冷靜，不為秦王的恐嚇所動，實際上是按兵待敵。

文段的第二層，唐雎先是反唇相譏，“大王嘗聞布衣之怒乎”，照用秦王口吻，以“布衣”對“天子”，真是寸步不讓。然后又用“此庸夫之怒也，非士之怒也”一正一反兩個判斷句，斷然駁掉秦王“免冠徒跣，以頭搶地爾”的誣蔑。由是，條件成熟，反攻開始，先用三個排比句擺出專諸刺王僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌的事實，又說“與臣而將四矣”，打掉秦王的氣焰，再用“若士必怒”等五個四字短句，像滾木擂石般對準秦王打過去，以“二人”對“百萬”、“五步”對“千里”，不給秦王一點喘息的時間，氣氛之緊張，令人屏息。最后唐雎“挺劍而起”，緊緊逼住秦王，這更是秦王所始料不及，于是秦王的精神防線完全被摧毀，只有繳械投降。

作者采用大段獨白，用排比，用節奏鮮明的短句，讓唐雎慷慨激昂地大講特講，賦予他狂風掃地的氣勢，而秦王已是一敗涂地了，他來不及思考一下眼前發生了什么，結局就已經擺在他的面前，只有俯首就范而已。

《鄭同北見趙王》是《戰國策》中的名篇，也是語言描寫堪絕的作品。

文段的中心話題是勸說趙王“喜兵”，因此趙王和鄭同的對話就要以“兵（戰爭）”為中心。面對趙王不喜兵的回答，鄭同舉了魏昭王和許由的例子，以此和趙王類比，同時用萬金之財和強國之貪作對比，突出強調了喜兵的重要性。

大段的對話描寫若只用一種表達形式，就會使文章顯得呆板和單調。如能靈活運用多種形式，則可以使文章的語言更加自然活潑，進而使文章思路更加緊湊。同時，還要注意對人物的神態進行刻畫。這樣，可以使讀者聞其言，觀其神，更富有感染力。

《鄭同北見趙王》中有人物直接的“問”，也有不出現人物的直接的回答，還有神態和動作描寫，這樣就把雙方的性格特點刻畫得透徹明晰，也使文章形式活潑多變。

敘事作品中，有許多精彩的人物對話，對展示環境或時代背景，反映人物的身份與性格、情感與內心世界，推動故事情節的發展，交代事情的來龍去脈，揭示人物的思想和作品主題，都起到十分重要的作用。人物對話描寫不僅要有個性，更應講求藝術性，在審美愉悅中獲得清晰的印象。

總之，對話描寫應像魯迅先生說的那樣：“如果刪掉了不必要之點，只摘出各人的有特色的談話來，我想，就可以使別人從談話里推見每個說話的人物。”

【思考與練習】

1.解釋下列加點的詞。

①長跪而謝之

②寡人諭矣

③親嘗教以兵

④許由無天下之累

2.下列句子中加點詞的意義和用法不相同的一項是（ ）

A.夫專諸之刺王僚也

今王既受先王之傳

B.公亦嘗聞天子之怒乎

臣亦嘗以兵說魏昭王

C.休祲降于天

時宿于野

D.若士必怒

王若無兵

3.用現代漢語翻譯下列句子。

①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

②王非戰國守圉之具，其將何以當之？

4.請分別概括唐雎和鄭同的性格特點。

5.同為勸諫君王，唐雎和鄭同勸諫方式有何不同？

【參考答案】

1.①道歉 ②明白，懂得 ③兵法 ④牽累

2.C

3.①而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。 ②大王您如果沒有爭戰之國所具有的防御裝備，又將用什么去抵御他們呢？（意思對即可）

4.唐雎：有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身、正氣凜然。鄭同：有謀有略、善于辭令、機智聰慧、謙虛文雅。意思對即可。

5.唐雎：針鋒相對，直言相諫。鄭同：迂回曲折，委婉勸諫。（意思對即可）