學(xué)生的世界老師要懂

黃海亞

這學(xué)期學(xué)校新蓋了教學(xué)樓，我班非常幸運(yùn)地被安排在新教室。新教室里一些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有，特別引人注目的是在窗戶下一排暫新的小柜子，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)屬于自己的儲(chǔ)物柜。美中不足的是柜子沒(méi)有門(mén)，里面放的東西一目了然。

說(shuō)也奇怪，最近一段時(shí)間，同學(xué)們放在柜子的學(xué)習(xí)用品總是莫名其妙丟失。今天少幾支鉛筆，明天少一塊橡皮……雖說(shuō)丟失的并不是什么值錢(qián)的東西，但對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這可是件大事。查了幾次都沒(méi)有結(jié)果，倒弄得大家人心惶惶。

事也湊巧，一次上完電腦課回教室的時(shí)候，邵夢(mèng)琪發(fā)現(xiàn)自己新買(mǎi)的一盒水粉和幾支新毛筆放在柜子里不見(jiàn)了。第二天，她的媽媽早早打電話給我：“邵夢(mèng)琪回家說(shuō)丟失的水粉和筆可能是杜佳鑫拿的，因?yàn)樗谛沦I(mǎi)的盒底下做了一個(gè)記號(hào)，而恰恰杜佳鑫當(dāng)天也帶了一盒一模一樣的水粉和筆。看到后，邵夢(mèng)琪一眼認(rèn)出就是自己的，麻煩老師調(diào)查一下……”

說(shuō)到杜佳鑫這位女同學(xué)，在這里我不得不花些筆墨來(lái)介紹她。這個(gè)女孩，長(zhǎng)得胖乎乎的，但看上去非常靈巧和勤快。平時(shí)上課，舉手回答問(wèn)題非常積極；每次作業(yè)都令老師愛(ài)不釋手；下課總喜歡幫助老師做事，特別得老師賞識(shí)。這樣的一個(gè)學(xué)生，怎能與“小偷”畫(huà)上等號(hào)呢？

趁著第二天上大課間活動(dòng)的時(shí)候，我把她喊到了辦公室。剛開(kāi)始，為了讓她信任我，我和她拉起了家常：“今天早上是誰(shuí)送你上學(xué)的？”

“我爺爺，每天早上都是她送的。”她響亮地回答。

我接著又問(wèn)：“那晚上是誰(shuí)接的？”

“還是爺爺，他每天不上班，就天天接送我和在家做飯。”這一次她回答得更響亮了。

見(jiàn)她放松了警惕，我話鋒一轉(zhuǎn)：“你知道我喊你來(lái)辦公室做什么嗎？”

“不知道。”她看了我一眼，老老實(shí)實(shí)地說(shuō)道。

我故意又說(shuō)：“你知不知道昨天邵夢(mèng)琪丟失了一盒新買(mǎi)的水粉和幾支毛筆？”

她聽(tīng)了，臉漲得通紅，卻小聲地低下頭說(shuō)：“不是我拿的。”

“我又沒(méi)有說(shuō)是你拿的。”我隨口答道，“但我相信杜佳鑫同學(xué)是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，一定知道什么事該做，什么事不該做。”說(shuō)完，我就一直緊盯著她，等待她的反應(yīng)。

沉默了好一會(huì)兒，她才慢慢抬起頭，輕輕地說(shuō)：“黃老師，是我拿的。我錯(cuò)了，不該拿別人的東西，明天我就帶來(lái)還給邵夢(mèng)琪，好嗎？”

我聽(tīng)了摸摸她的頭說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子，以后可不能再犯這樣的錯(cuò)誤了。”

她連連點(diǎn)頭，果然第二天把東西還給了同學(xué)。

總以為事情至此就結(jié)束了。出乎意料的是過(guò)了幾天，有天早上，數(shù)學(xué)老師有事到校特別早。走到辦公室門(mén)口，發(fā)現(xiàn)門(mén)是開(kāi)著的。走進(jìn)里面，看見(jiàn)杜佳鑫一個(gè)人在辦公室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，連忙問(wèn)她干什么？她回答來(lái)找黃老師的。數(shù)學(xué)老師又問(wèn)，黃老師的位置在那邊，你怎么到這邊施老師的位置上來(lái)了？這時(shí)，她立刻說(shuō)正準(zhǔn)備離開(kāi)。說(shuō)完一溜煙逃離了辦公室。

當(dāng)我來(lái)了之后，數(shù)學(xué)老師及時(shí)告訴了我。我忽然想到，前段時(shí)間放在抽屜里的一大盒印章找不到了，旁邊英語(yǔ)老師買(mǎi)的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的貼紙也不見(jiàn)了。這些東西都是我們?cè)诰W(wǎng)上買(mǎi)的，非常新穎。再想想最近和今天發(fā)生的事情，讓我不由自主地想到了她。

隨即我喊她進(jìn)辦公室。我直截了當(dāng)，問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)你剛才找我，有什么事嗎？”

“我就想告訴你，班中有幾個(gè)同學(xué)不好好早讀。看見(jiàn)你不在，我就離開(kāi)辦公室了 。”她非常鎮(zhèn)定地回答。

見(jiàn)這一招不行，我假裝一拍腦袋，大聲喊道：“哎呀，差點(diǎn)忘了，今天晨會(huì)課上我還要表?yè)P(yáng)學(xué)生呢！”說(shuō)完，故意拉開(kāi)抽屜，夸張地叫起來(lái)，“我的一大盒印章怎么找不到了？這可是我最心愛(ài)的學(xué)習(xí)工具，還是在網(wǎng)上買(mǎi)的，這怎么辦呀？我以后還怎么獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生？”

見(jiàn)對(duì)我的這一驚一乍，杜佳鑫始終一聲不吭。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，順勢(shì)脫口而出：“不會(huì)是你拿的吧？”

“沒(méi)有，沒(méi)有拿！”她嘴上說(shuō)沒(méi)拿，眼睛卻避開(kāi)了我的目光。

“一般來(lái)說(shuō)，買(mǎi)的東西都是自己喜歡的東西，自己心愛(ài)的東西被別人偷掉了心里肯定很傷心。再說(shuō)，偷別人的東西終究會(huì)受到懲罰的。你聽(tīng)過(guò)‘小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷銀的故事吧？”停了一下，我繼續(xù)問(wèn)，“如果是你，喜歡一樣?xùn)|西一般會(huì)怎么做？”

“可以讓家人買(mǎi)，也可以用自己的零花錢(qián)上超市買(mǎi)，如果別人正巧有，還可以向別人借。”她說(shuō)得頭頭是道。

“你說(shuō)的很有道理，不愧是黃老師心目中的聰明學(xué)生。”我真心稱贊道，“但這些你做到了嗎？”

“沒(méi)有！”她回答得倒是干脆。

“黃老師抽屜里的印章是你拿的嗎？請(qǐng)誠(chéng)實(shí)回答。”我連連追問(wèn)。

“是我拿的。平時(shí)看見(jiàn)你經(jīng)常拿刻有印章圖案的獎(jiǎng)品給我們，我非常喜歡。有一次，趁你不在就拿了。”她吞吞吐吐地說(shuō)，“不過(guò)，我明天就還給你。你原諒我一次好嗎？”

“不著急。我再問(wèn)你，旁邊英語(yǔ)老師的貼紙和班中丟失的物品又是怎么回事？“我趁熱打鐵。

“那些都是我拿的。”她的心理防備徹底攻破了，托盤(pán)而出。

最后我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“在老師心目中，好學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好，更是思想品德好的學(xué)生。希望你以后做一個(gè)真正的好學(xué)生。”

通過(guò)這件事，讓我明白了作為一名老師，特別是一位班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更要關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)。關(guān)注他們?cè)谙胄┦裁矗孔鲂┦裁矗啃枰┦裁矗恳驗(yàn)閷W(xué)生的世界你要懂，只有多與他們交流，多走進(jìn)他們的內(nèi)心，才能真正做學(xué)生的良師益友！