如何提高初中物理演示實(shí)驗(yàn)的有效性

梁伸淼

【摘要】 物理是一門以觀察實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理規(guī)律都是建立在觀察實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過總結(jié)歸納得出來的。教學(xué)中能靈活運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。如何提高課堂演示實(shí)驗(yàn)的有效性，是值得我們思考的課題。

【關(guān)鍵詞】 物理 演示實(shí)驗(yàn) 有效性

【中圖分類號(hào)】 G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2016）09-034-01

課堂演示實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，還能能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此思考演示實(shí)驗(yàn)的有效性不僅對(duì)課堂的教學(xué)很有影響，也對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)具有積極作用。

1.演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備要充分

演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備不能馬虎，要認(rèn)真檢查儀器，課前要認(rèn)真進(jìn)行試做。課前演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備充分，檢查儀器是否完好，實(shí)驗(yàn)誤差是否很大，有的實(shí)驗(yàn)必須進(jìn)行試做。否則上課時(shí)就有可能現(xiàn)象不明顯甚至實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗。這樣會(huì)使學(xué)生就覺得枯燥無味，學(xué)生會(huì)發(fā)出唏噓，那實(shí)驗(yàn)就發(fā)揮不出應(yīng)有的教學(xué)效果。

2.以實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，教師要利用演示實(shí)驗(yàn)，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。如在演示慣性現(xiàn)象時(shí)，可用鋼球置于硬紙片上，將慣性演示儀換成玻璃杯，杯中放一些碎紙屑，然后用一根鋼尺猛擊硬紙片，在擊打之前問學(xué)生鋼球?qū)⑷绾芜\(yùn)動(dòng)？而實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往會(huì)出乎學(xué)生的意料，當(dāng)鋼尺猛擊紙板之后，紙板彈了出去，而鋼球由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以仍停留在原來的位置，由于重力作用而落下杯中， 這時(shí)學(xué)生會(huì)大惑不解，迫切地想知道為什么。這時(shí)教師要善于抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生能夠積極有效的學(xué)習(xí)。

3.改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)效果

演示實(shí)驗(yàn)的效果會(huì)直接影響教學(xué)效率，因此我在一些教材中演示實(shí)驗(yàn)成功率不高，或者效果不是很明顯的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了改進(jìn)收到很好的效果。比如在探究壓縮氣體做功的實(shí)驗(yàn)中，教材中使用的是醮有乙醚的硝化棉，乙醚現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里很少了，而且成功率不高，特別是女教師操作就更不用說了，我在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了改進(jìn)，在筒內(nèi)放入一根火柴的藥，注意不能把火柴梗放入，以免會(huì)造成危險(xiǎn)。這樣改進(jìn)后只要迅速用力壓下，筒內(nèi)都會(huì)發(fā)出火光，成功率會(huì)大大提高。再如在觀察磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用的實(shí)驗(yàn)中，教材中采用的是一根鋁棒，通電后鋁棒有時(shí)候根本不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不夠明顯，我對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了這樣的改進(jìn)，選用香煙用的錫箔紙，把它卷成圓筒來代替金屬鋁棒，由于錫箔質(zhì)量較小，通電后會(huì)運(yùn)動(dòng)起來，實(shí)驗(yàn)效果非常明顯直觀，大大提高實(shí)驗(yàn)的效果。

4.注意實(shí)驗(yàn)的可見度，是取得實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的根本

要充分發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用，必須提高可見性。教師在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保證讓全班學(xué)生都能看清實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。為此，要做到以下幾點(diǎn)。A.實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的儀器要大一些，演示時(shí)講臺(tái)不夠高要適當(dāng)抬高些；教師在演示時(shí)注意身體不能遮住儀器，或擋住一部分同學(xué)的視線，儀器要適當(dāng)舉高點(diǎn)。B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)要使器材盡量突出顯眼。例如，在水中加入適量的紅墨水，以提高其可見度；用蚊香點(diǎn)燃后產(chǎn)生的煙霧放入一個(gè)大飲料瓶中來演示光的直線傳播實(shí)驗(yàn)，使光路清晰地顯現(xiàn)出來等.C.后排同學(xué)確實(shí)看不清楚時(shí)，可允許同學(xué)往前靠，甚至可以允許少數(shù)同學(xué)在講臺(tái)邊圍觀，但不要影響別的同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)。

5.創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情景，取得較好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果

實(shí)踐證明學(xué)生被教師創(chuàng)設(shè)的實(shí)驗(yàn)情景所吸引，便會(huì)取得好的實(shí)驗(yàn)效果。同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，使演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)更有效。教師要利用實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生觀察、感知、思考，通過學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師有時(shí)根據(jù)實(shí)際把演示實(shí)驗(yàn)安排為學(xué)生操作，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如在講述證實(shí)大氣壓的存在時(shí)，可以當(dāng)場(chǎng)演示馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，把兩個(gè)半球中間的空氣抽掉之后，先讓兩位身材較大的學(xué)生上來，一人一邊盡力地拉，同時(shí)注意學(xué)生安全問題，只見兩個(gè)半球紋絲不動(dòng)；打開閥門，讓半球外的空氣進(jìn)入球內(nèi)，用兩個(gè)手指一拉就可以輕易地把兩半球分開了。這時(shí)學(xué)生感到十分有趣，因?yàn)楫?dāng)場(chǎng)見證到了大氣壓的力量，所以都相信它確實(shí)存在。總之，創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情景會(huì)大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生思維，獲得滿意的教學(xué)效果。

6.實(shí)驗(yàn)過后重在思考

演示實(shí)驗(yàn)的目的在于反映一個(gè)物理規(guī)律或一種物理現(xiàn)象，如果不能讓同學(xué)就觀察到的物理現(xiàn)象去思考發(fā)生現(xiàn)象的原因，那么，老師所做的實(shí)驗(yàn)只是走過場(chǎng)，完成教學(xué)某一任務(wù)而已。因此，實(shí)驗(yàn)過后如何引導(dǎo)學(xué)生思考很重要。比如做壓縮空氣做功實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后我首先檢測(cè)同學(xué)看到什么現(xiàn)象，然后就看到現(xiàn)象是筒內(nèi)火柴藥燃燒，提出火柴藥為什么燃燒的原因，讓同學(xué)思考，要求同學(xué)把自己認(rèn)為的原因?qū)懺谝粡埧ㄆ希處煯?dāng)堂檢測(cè)學(xué)生，能寫出原因的同學(xué)舉手示意。經(jīng)過檢測(cè)，如果效果不能達(dá)到預(yù)期，教師要加以引導(dǎo)點(diǎn)撥，外力做功使活塞向下運(yùn)動(dòng)，壓縮筒內(nèi)空氣，這時(shí)筒內(nèi)空氣的溫度怎樣變化，又是什么物質(zhì)引燃了火柴，如此引導(dǎo)最終學(xué)生會(huì)明白是空氣引燃了火柴。在這樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)非常積極主動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，思維得到有效開拓。

總之，初中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法是多樣的。提高教學(xué)效率是我們的目標(biāo)，教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)指南，深入開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這樣才能促使學(xué)生得到長(zhǎng)足的發(fā)展。