職業(yè)教育中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的應(yīng)用探討

王思思

摘 要：當(dāng)前社會對于專業(yè)性、技術(shù)性人才的需求越來越大，所以人們對職業(yè)教育也越來越重視，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的應(yīng)用對教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，更大程度的提升了職業(yè)教育的實效性。本文主要針對職業(yè)教育中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的應(yīng)用進(jìn)行了探討，在職業(yè)教育中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，推動教學(xué)的順利實施。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；平臺；應(yīng)用

社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及信息技術(shù)的迅猛發(fā)展推動了教育教學(xué)的進(jìn)步，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到教育事業(yè)當(dāng)中來越來越被人們接受和認(rèn)可，教學(xué)實踐也證明了這一做法的可行性和有效性。

我國職業(yè)教育就是為了培養(yǎng)具備專業(yè)技術(shù)的高素質(zhì)人才，為了更好的培養(yǎng)社會需要的人才，需要時刻結(jié)合社會需求，有了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的支撐就能夠有效的解決這一問題，提高職業(yè)教育水平。

1 改變學(xué)習(xí)交流方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)的職業(yè)教育當(dāng)中，沿襲傳統(tǒng)教育的模式，學(xué)生被動而機械的學(xué)習(xí)，阻礙了自身能力的發(fā)展。這與職業(yè)教育的最終目標(biāo)相背離，本身就是為了培養(yǎng)學(xué)生個人能力，以便在將來進(jìn)入社會的時候能夠展現(xiàn)自身所學(xué)的內(nèi)容，成為一個對社會有用的專業(yè)性人才。但是這種傳統(tǒng)的教育模式逐漸的扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并且形成依賴教師的心理，久而久之學(xué)生也就成為了應(yīng)試教育的產(chǎn)物。

網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用有效的改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實現(xiàn)了不同的學(xué)習(xí)與交流方式。……